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文檔簡介
平魯2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1:教學(xué)進(jìn)度方案中每章節(jié)的教學(xué)時(shí)間應(yīng)當(dāng)包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、作業(yè)時(shí)間
B、試驗(yàn)時(shí)間
C、講課時(shí)間
D、復(fù)習(xí)檢測時(shí)間
E、預(yù)習(xí)時(shí)間
2:官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點(diǎn)有()。①東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)②以少勝多的戰(zhàn)役③都是以曹操成功而結(jié)束
單項(xiàng)選擇題:
A、①③
B、①②③
C、①②
D、②③
3:老師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系,公平合理地解}匙各種沖突是指()。
單項(xiàng)選擇題:
A、老師義務(wù)
B、老師良心
C、老師公正
D、老師幸福
4:同學(xué)在學(xué)習(xí)上盼望獲得好名次,其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、外部
B、成就
C、交往
D、任務(wù)
5:某學(xué)校依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果給他們發(fā)不同顏色的校服。班級(jí)前60名同學(xué)穿紅色校服,其他同學(xué)穿藍(lán)色校服。該校的做法()。
單項(xiàng)選擇題:
A、正確.便于分層教學(xué)
B、正確,利于激勵(lì)同學(xué)
C、不正確.不能促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展
D、不正確,不能公平對(duì)待全部同學(xué)
6:教育史上第一本課程理論專著是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、1918年出版的《課程》
B、1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》
C、1918年出版的《長什么學(xué)問最有價(jià)值》
D、1944年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》
7:一般來說,喜愛人云亦云,社會(huì)敏感性高,愛好社交的人屬于()認(rèn)知風(fēng)格。
單項(xiàng)選擇題:
A、場依存型
B、場獨(dú)立型
C、深思型
D、沖動(dòng)型
8:()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
單項(xiàng)選擇題:
A、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)
B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)
C、加強(qiáng)和改進(jìn)硬件建設(shè)
D、加強(qiáng)和改進(jìn)道德建設(shè)
9:第一個(gè)公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科學(xué)家是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、亞里士多德
B、哥白尼
C、伽利略
D、牛頓
10:放映幻燈片時(shí),假如要從第2張幻燈片跳到第5張,應(yīng)使用()。
單項(xiàng)選擇題:
A、自定義幻燈片放映
B、從當(dāng)前幻燈片開頭
C、自定義動(dòng)畫
D、隱蔽幻燈片
11:我國具有劇烈民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、田徑
B、乒乓球
C、武術(shù)
D、游泳
12:學(xué)校進(jìn)行全面進(jìn)展教育的基本途徑是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、課外活動(dòng)
B、實(shí)踐活動(dòng)
C、教學(xué)活動(dòng)
D、班主任工作
13:衡量一個(gè)國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、文化教育
B、科技進(jìn)展
C、方案生育的實(shí)施狀況
D、基礎(chǔ)教育的狀況如何
14:我國學(xué)校課程的雛形“六藝”是指()。
單項(xiàng)選擇題:
A、“詩、書、禮、樂、射、數(shù)”
B、“詩、書、禮、樂、御、數(shù)”
C、“禮、樂、射、御、書、數(shù)”
D、“禮、樂、射、御、詩、畫”
15:12歲的王某參加打架斗毆,違反了治安管理規(guī)定,對(duì)于王某的行為,下列選項(xiàng)中正確的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、依法可以免于懲罰
B、無需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任
C、可由公安機(jī)關(guān)予以收容教養(yǎng)
D、可由公安機(jī)關(guān)予以行政拘留
16:在Word中,查找功能可以實(shí)現(xiàn)精確?????的文本定位,用戶可以用查找功能查找文檔中的()。(1)漢字字符(2)英文字符(3)特別符號(hào)(4)圖片
單項(xiàng)選擇題:
A、(1)(2)(3)
B、(1)(4)
C、僅有(1)(2)
D、(1)(2)(3)(4)
17:實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不相宜用嘗試教學(xué)法。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
18:能較全面地反映被評(píng)價(jià)者品德狀況,且應(yīng)用較廣的品德評(píng)價(jià)法的是()
單項(xiàng)選擇題:
A、加減評(píng)分法
B、操行評(píng)語法
C、模糊綜合測評(píng)法
D、評(píng)等評(píng)分評(píng)語綜合測評(píng)法
19:同學(xué)的質(zhì)的規(guī)定性是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、以學(xué)習(xí)為主
B、具有獨(dú)立人格
C、同學(xué)是未成年人
D、具有兒童天性
20:假如教學(xué)目的和任務(wù)是傳授新學(xué)問,一般可采納的方法主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、練習(xí)法
B、講授法
C、談話法
D、演示法
E、讀書指導(dǎo)法
21:認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主見()。
單項(xiàng)選擇題:
A、探究法
B、班級(jí)授課制
C、發(fā)覺法
D、爭論法
22:下列屬于正式群體的有()。
多項(xiàng)選擇題
A、班級(jí)
B、幫派
C、小組
D、少先隊(duì)
23:以下行為屬于侵害老師權(quán)利的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)校不容許未完成教學(xué)任務(wù)的老師參加進(jìn)修
B、某老師的獎(jiǎng)金因教學(xué)事故而遭扣減
C、老師因簡潔粗暴的管理方式遭到學(xué)校行政懲罰
D、校長不容許與自己看法不全都的老師參加決策會(huì)議
24:中國近代史上聞名的教育家有()。
多項(xiàng)選擇題
A、楊賢江
B、蔡元培
C、康有為
D、徐特立
E、陶行知
25:德育過程是對(duì)同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程,其實(shí)施挨次是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B、以情為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行
C、以行為開端,行、知、情、意依次進(jìn)行
D、視詳細(xì)狀況,可有多種開端和挨次
26:道德情感的內(nèi)容主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、愛國主義情感
B、集體主義情感
C、義務(wù)感和責(zé)任感
D、事業(yè)感?考_試_大—-—在_線_考_試_中心
E、自尊感和恥辱感
27:奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)至少應(yīng)包括()等方面。
多項(xiàng)選擇題
A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B、遠(yuǎn)景性內(nèi)驅(qū)力
C、近景性內(nèi)驅(qū)力
D、自我提高內(nèi)驅(qū)力
E、附屬內(nèi)驅(qū)力
28:教學(xué)具有教育性,這是由洛克最先提出來的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
29:依據(jù)埃里克森的人格進(jìn)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要沖突是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、自主感對(duì)恥辱感
B、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
C、勤奮感對(duì)自卑感
D、自我同一性對(duì)角色混亂
30:“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。”老師常常用這首詩鼓舞同學(xué)珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。這是要培育意志品質(zhì)的()。
單項(xiàng)選擇題:
A、堅(jiān)韌性
B、自覺性
C、堅(jiān)決性
D、自制性
31:歷史課中講到“楚漢戰(zhàn)斗”中項(xiàng)羽自殺時(shí),一個(gè)同學(xué)突然說道:“傻瓜。”下列處理方式中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、指桑罵槐地批判
B、不予理睬,連續(xù)課堂教學(xué)
C、老師微笑著說:“剛才有人說‘項(xiàng)羽自殺是傻瓜行為’,大家怎樣認(rèn)為?”
D、否定同學(xué)的觀點(diǎn)
32:假如同學(xué)已經(jīng)把握了“哺乳動(dòng)物”的相關(guān)學(xué)問,現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”,當(dāng)老師告知同學(xué)“鯨”是一種哺乳動(dòng)物時(shí),同學(xué)很快就能知道“鯨”具有某些特點(diǎn),這種學(xué)習(xí)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、上位學(xué)習(xí)
B、下位學(xué)習(xí)
C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D、命題學(xué)習(xí)
33:訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、少先隊(duì)
B、班主任
C、愛好小組
D、班集體
34:進(jìn)行德育時(shí)要有肯定的抱負(fù)性和方向性,以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展,這體現(xiàn)了德育的()。
單項(xiàng)選擇題:
A、疏導(dǎo)原則
B、因材施教原則
C、連貫性原則
D、導(dǎo)向性原則
35:劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當(dāng)學(xué)校校長。這個(gè)學(xué)校20多年先后分來38位老師,走了32位,最長的干了兩年,最短的只呆了半年,而劉讓賢卻成了這個(gè)學(xué)校的長期守望者。他甘守清貧,為山村教育事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)自己的一切。劉老師的做法符合老師職業(yè)道德()的要求。
單項(xiàng)選擇題:
A、愛國守法
B、愛崗敬業(yè)
C、為人師表
D、關(guān)愛同學(xué)
36:高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、利他主義
B、以國家為重
C、大公無私
D、無私奉獻(xiàn)
37:“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”體現(xiàn)了()
單項(xiàng)選擇題:
A、因材施教教育思想
B、循序漸進(jìn)教學(xué)思想
C、學(xué)思結(jié)合教學(xué)思想
D、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)思想
38:良好的師生交往關(guān)系應(yīng)當(dāng)是()。
多項(xiàng)選擇題
A、合作
B、友愛
C、民主
D、公平
39:“長善救失”“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是()中首先提出的。
單項(xiàng)選擇題:
A、《論語》
B、《孟子》
C、《學(xué)記》
D、《勸學(xué)篇》
40:在學(xué)習(xí)一份書面材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
多項(xiàng)選擇題
A、結(jié)尾部分
B、都一樣
C、開頭部分
D、中間部分
E、不肯定
41:趙老師是二甲班的班主任,每次趙老師上課或在場時(shí),同學(xué)都規(guī)法規(guī)矩,可是等趙老師一走開,班級(jí)紀(jì)律明顯渙散。趙老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、集權(quán)型
B、民主型
C、放任型
D、兼有BC兩種型
42:品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力顏色的成分是()
單項(xiàng)選擇題:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
43:《中華人民共和國教育法》規(guī)定,國家在受教育者中進(jìn)行()的教育,進(jìn)行抱負(fù)、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。
單項(xiàng)選擇題:
A、傳統(tǒng)文化
B、愛國主義、集體主義、社會(huì)主義
C、學(xué)問與技能
D、講文明禮貌
44:不屬于元認(rèn)知策略的是()
單項(xiàng)選擇題:
A、方案策略
B、學(xué)習(xí)策略
C、監(jiān)控策略
D、調(diào)整策略
45:外鑠論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心進(jìn)展的挨次也是由身心成熟機(jī)制打算的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
46:從德育的角度來說,“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、因材施教原則
D、教育影響的全都性原則
47:“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”,這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法()。
單項(xiàng)選擇題:
A、陶冶教育
B、榜樣示范
C、實(shí)際熬煉
D、品德評(píng)價(jià)
48:美國芝加哥高校教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里,提出的核心觀點(diǎn)可概括為:“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源,人力資本收益大予物力資本投資的收益”。這一觀點(diǎn)深刻地說明著()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教育的經(jīng)濟(jì)功能?
B、教育的文化功能?
C、教育的自然功能?
D、教育的道德功能
49:“老師人格對(duì)于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切。”這種觀點(diǎn)的提出者是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、加涅
B、班杜拉
C、布魯納
D、烏申斯基
50:溝通對(duì)于學(xué)校管理來說,有以下哪些功能?()
多項(xiàng)選擇題
A、做出推斷評(píng)價(jià)
B、信息傳遞
C、掌握
D、激勵(lì)
E、情感溝通
51:1938年,德國科學(xué)家在用慢中子轟擊鈾核時(shí),首次發(fā)覺了原子核的裂變現(xiàn)象,并放出新的中子。這位科學(xué)家是().
單項(xiàng)選擇題:
A、哈恩
B、查德威克
C、盧瑟福
D、麥克斯韋
52:明末,把西方科技介紹到中國來的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、徐光啟、顧炎武
B、黃宗羲、顧炎武
C、徐光啟、利瑪竇
D、宋應(yīng)星、利瑪竇
53:“社會(huì)仿照模式”所用的德育的主要方法是“榜樣法”。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
54:聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動(dòng),但活動(dòng)還()。
單項(xiàng)選擇題:
A、依靠愛好的作用
B、只有小集團(tuán)意義
C、只具有個(gè)人的意義
D、沒有政治意義
55:應(yīng)用指將所學(xué)材料應(yīng)用于新的情境之中,包括()的應(yīng)用。
多項(xiàng)選擇題
A、概念
B、規(guī)章
C、方法
D、規(guī)律
E、理論
56:皮亞杰認(rèn)為,兒童在推斷行為對(duì)錯(cuò)時(shí),是()
單項(xiàng)選擇題:
A、從客觀責(zé)任到主觀責(zé)任進(jìn)展
B、從主觀責(zé)任到客觀責(zé)任進(jìn)展
C、從他律向自律進(jìn)展
D、從自律向他律進(jìn)展
57:20世紀(jì)60年月初,課程改革運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、桑代克
B、布魯納
C、杜威
D、皮亞杰
58:用正確的動(dòng)機(jī)戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī),用理智戰(zhàn)勝欲望,用堅(jiān)決戰(zhàn)勝遲疑,用堅(jiān)持戰(zhàn)勝動(dòng)搖等,一般是指()。
單項(xiàng)選擇題:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
59:依據(jù)《中國教育改革與進(jìn)展綱要》的思想,素養(yǎng)教育的內(nèi)容主要是()。
多項(xiàng)選擇題
A、道德素養(yǎng)
B、身體素養(yǎng)心理素養(yǎng)
C、共性素養(yǎng)
D、思想素養(yǎng)
60:課時(shí)是現(xiàn)代教學(xué)組織的基本時(shí)間單位。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
查看答案
1:答案B,C,D
解析:
2:答案C
解析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年,都是以少勝多的聞名戰(zhàn)役,但曹操在官渡之戰(zhàn)中取勝。而在赤壁之戰(zhàn)中敗北。故選C。
3:答案C
解析:
4:答案B
解析成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢(shì)。
5:答案D
解析該學(xué)校依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果發(fā)放不同顏色的校服,按成果對(duì)同學(xué)進(jìn)行區(qū)分對(duì)待,沒有公平對(duì)待全部同學(xué)。
6:答案A
解析一般認(rèn)為,美國學(xué)者博比特在1918年出版的《課程》一書,標(biāo)志著課程作為特地討論領(lǐng)域的誕生,這也是教育史上第一本課程理論專著。
7:答案A
解析:
8:答案A
解析加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
9:答案B
解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】哥白尼的“日心說”沉重地打擊了教會(huì)的宇宙觀,這是唯物主義和唯心主義斗爭的宏大成功。天文學(xué)從宗教神學(xué)的束縛下解放出來,自然科學(xué)從今獲得了新生,這在近代科學(xué)的進(jìn)展上具有劃時(shí)代的意義。恩格斯在《自然辯證法》中對(duì)哥白尼的《天球運(yùn)行論》賜予了高度的評(píng)價(jià)。他說:“自然科學(xué)借以宣布其獨(dú)立并且似乎是重演路德焚燒教諭的革命行動(dòng),便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用這本書來向自然事物方面的教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn),從今自然科學(xué)便開頭從神學(xué)中解放出來?!币虼苏f,哥白尼是第一個(gè)公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科
10:答案A
解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】放映幻燈片時(shí),假如要從第2張幻燈片跳到第5張,應(yīng)使用【幻燈片放映】中的【自定義幻燈片放映】進(jìn)行設(shè)置。
11:答案C
解析:
12:答案C
解析:
13:答案D
解析基礎(chǔ)教育是奠定一個(gè)人身心健康進(jìn)展的基礎(chǔ)?;A(chǔ)教育的狀況如何,是衡量一個(gè)國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志。
14:答案C
解析:
15:答案A
解析《治安管理懲罰條例》第九條規(guī)定,已滿十四歲不滿十八歲的人違反治安管理的,從輕懲罰;不滿十四歲的人違反治安管理的,免于懲罰,但是可以予以訓(xùn)誡,并責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。
16:答案A
解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】在Word中查找功能可以實(shí)現(xiàn)精確?????的文本定位,用戶可以用查找功能查找文檔中的漢字字符、短語、語句、英文字符和特別符號(hào)等.但是不能利用該功能查找圖片。
17:答案正確
解析:
18:答案D
解析:
19:答案A
解析:
20:答案B,C,D
解析:
21:答案C
解析布魯納是認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的代表人物,他在教學(xué)中主見采納發(fā)覺法。
22:答案A,C,D
解析正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體,其成員有固定的編制,職責(zé)權(quán)利明確,組織地位確定。
23:答案D
解析老師具有民主管理權(quán),學(xué)校不得無故干涉老師的民主管理權(quán)力;A選項(xiàng),老師在完成教學(xué)任務(wù)的前提下可以申請(qǐng)老師進(jìn)修;B選項(xiàng),老師獎(jiǎng)金不應(yīng)被無故克扣,教學(xué)事故是影響老師獎(jiǎng)金的合理因素:C選項(xiàng),老師不得以污辱同學(xué)人格的方式進(jìn)行教育教學(xué)管理。
24:答案A,B,D,E
解析其中蔡元培是“中華民國”第一任教育總長,中國近代較早提出全面教育的聞名教育家;楊賢江,中國聞名教育理論家,也是中國早期領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動(dòng)的革命家之一;徐特立、陶行知也都是中國近代聞名教育家。
25:答案D
解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個(gè)方面開頭,由于德育過程具有多端性。
26:答案A,B,C,D,E
解析略。
27:答案A,D,E
解析【解析】奧蘇貝爾認(rèn)為,學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)至少應(yīng)包括三方面的內(nèi)驅(qū)力,即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力以及附屬內(nèi)驅(qū)力
28:答案錯(cuò)誤
解析教學(xué)具有教育性,這是由赫爾巴特最先提出來的。
29:答案C
解析由人格的進(jìn)展階段可知,6~11歲是勤奮感對(duì)自卑感。
30:答案D
解析意志的自制性是一個(gè)人擅長掌握和支配自己的心情,約束自己言行的品質(zhì)。
31:答案C
解析同學(xué)在思想上具有鮮亮的獨(dú)立性和自主性。作為老師必需敬重同學(xué)的個(gè)體獨(dú)立性,不能把自己的個(gè)人意志強(qiáng)加于同學(xué)的思想之上,要把同學(xué)當(dāng)作不依自己的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在,當(dāng)作具有個(gè)體獨(dú)立性的人來看待,因勢(shì)利導(dǎo)地去施加教育,推動(dòng)同學(xué)個(gè)體的健康成長。
32:答案B
解析:
33:答案D
解析班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體。
34:答案D
解析德育的導(dǎo)向性原則要求進(jìn)行德育時(shí)要有肯定的抱負(fù)性和方向性,以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展?;疽笥校孩賵?jiān)持正確的政治方向;②德育目標(biāo)必需符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;③要把德育的抱負(fù)性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來。
35:答案B
解析愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。
36:答案A
解析高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利他主義,同學(xué)把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國家和社會(huì)的利益聯(lián)系在一起。
37:答案D
解析:
38:答案A,B,C,D
解析教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)建立合作、友愛、民主、公平師生交往關(guān)系。
39:答案C
解析:
40:答案A,C
解析中間部分受前攝抑制和倒攝抑制影響,一般效果不好。
41:答案A
解析:
42:答案B
解析道德情感是品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力顏色的成分。
43:答案B
解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】略。
44:答案B
解析學(xué)習(xí)策略不屬于元認(rèn)知策略,元認(rèn)知策略屬于學(xué)習(xí)策略。
45:答案錯(cuò)誤
解析:
46:答案C
解析學(xué)校德育要采納不同的內(nèi)容和方法因材施教,努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。
47:答案A
解析
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