廣豐小學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

廣豐小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：班主任利用精神和物質(zhì)刺激，使同學產(chǎn)生追求班級德育目標的心理，并發(fā)揮自身潛力向著目標奮進的德育管理方法是（）

單項選擇題：

A、陶冶法

B、評價法

C、激勵法

D、規(guī)章制度法

2：教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。（）

推斷題

對

錯

3：學校德育中的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

4：促進學問保持的方法有（）。

多項選擇題

A、深度加工材料

B、有效運用記憶術

C、進行組塊化編碼

D、適當過度學習

E、合理進行復習

5：安排同學座位時，老師最值得關懷的是（）。

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關系的影響

6：“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了封建社會教育具有（）的特點。

單項選擇題：

A、等級性

B、專制性

C、刻板性

D、象征性功能

7：司機開車時，眼、手、腳并用是留意轉(zhuǎn)移的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

8：學校開展各類活動的最基本的基礎組織是[]

多項選擇題

A、小組

B、班級

C、少先隊

D、班級

9：近代畫家中，最擅長畫馬的是（）。

單項選擇題：

A、徐悲鴻

B、齊白石

C、張大干

D、豐子愷

10：下列屬于道德情感的有()。

多項選擇題

A、義務感

B、責任感

C、事業(yè)感

D、自尊感

E、集體主義

11：下列場所不需要嚴禁煙火的是（）。

單項選擇題：

A、加油站

B、自然?氣存儲罐

C、面粉廠

D、啤酒廠

12：專家型老師和新老師在（）方面都存在差異。

多項選擇題

A、課時方案

B、學問基礎

C、課堂教學過程

D、力量水平

E、課后評價

13：人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)分是（）。

多項選擇題

A、社會性

B、生產(chǎn)性

C、實踐性

D、意識性

14：講授技能之所以得到廣泛的運用，是由于它具有如下特點（）。

多項選擇題

A、信息傳遞的單向性

B、學問傳授的系統(tǒng)性

C、老師主體的權威性

D、時間運用的高效性

E、同學主體的權威性

15：老師威信的重要來源是()。

單項選擇題：

A、高尚的職業(yè)道德

B、學識淵博

C、情感豐富

D、優(yōu)秀老師的人格魅力

16：以下技能中，屬于操作技能的是（）

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、吹拉彈唱技能

17：依據(jù)材料回答{TSE}題：記得剛畢業(yè)那一年，我接手的這個班級重新分班，一個叫小佳的孩子，特別淘氣，分給誰都不要。支配到我們班時，我想：不就一個孩子嗎，不信憑我的熱忱轉(zhuǎn)化不了他。于是，我就接了下來。沒想到還不到一個月，這個小孩的“威力”就顯示出來了，遲到、曠課、不完成作業(yè)、欺侮同學……在屢次叫到辦公室談話、說教失去效果后，我再也忍不住了，打算到他家去一趟，預備讓他的父母教訓他一頓?？傻剿乙馔獾匕l(fā)覺他在屋外打掃庭院，見到我，他吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后，跑到屋里。在同他父母交談時，我了解到，由于家

多項選擇題

A、談話法

B、演示法

C、參觀法

D、表揚與嘉獎法

18：教育生物起源論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孟祿

B、霍爾

C、勒圖爾諾

D、華生

19：教學評價的目的是對課程、教學方法以及同學培育方案（）。

單項選擇題：

A、進行評估

B、作出分析

C、作出推斷

D、作出決策

20：德國至今從學校到高校仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標志。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力和科技進展水平

B、社會政治經(jīng)濟的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心進展規(guī)律和水平

21：在我國教育史上，第一次把課外活動正式列為義務教育全日制學校、初級中學教學方案的是（）

單項選擇題：

A、1978年

B、1980年

C、1986年

D、1988年

22：體育課上，小剛和小明由于奇怪???將李老師拿來的擴音器弄壞了，李老師看到后并沒有直接批判他們，而是給他們講解了擴音器的原理，滿意了他們的奇怪???心以后才進行處理。這反映了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、制造性

D、長期性

23：為了使上課取得良好的教學效果，老師上課應符合的要求包括（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內(nèi)容正確

C、方法得當

D、氣氛熱鬧

E、表達清楚

24：外鑠論者一般強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。（）

推斷題

對

錯

25：“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。

單項選擇題：

A、近景性內(nèi)部動機

B、近景性外部動機

C、遠景性內(nèi)部動機

D、遠景性外部動機

26：You’llfindtaxiswaitingatthebusstation，（）youcanhiretoreachyourhostfamily．

單項選擇題：

A、which

B、when

C、where

D、As

27：同學把握的學問越多，智力進展水平就越高。（）

推斷題

對

錯

28：某民族學校的同學以本民族的小孩為主，該校老師用本民族通用語言進行教學，該老師的教學行為（）。

單項選擇題：

A、正確，以本民族孩子為主的民族學校可以使用本民族語言教學

B、正確，只要課堂教學效果好，使用哪種語言都可以

C、不正確，全部老師在教學中都應當使用一般話

D、不正確，違反了老師資格制度

29：關于新課改的幾大“轉(zhuǎn)變”，下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)變“難、偏、舊”的教學內(nèi)容，讓同學更多地學習與生活、科技相關聯(lián)的學問

B、變“要同學學”為“同學要學”，要激發(fā)同學的愛好，讓同學主動參加、樂于探究、勤于動手、學會合作

C、不同功能與價值的課程要有一個比較均衡、合理的結構，符合將來社會要求和同學身心進展

D、課程評價方面在改進教學、促進進展的基礎上，加強甄別與選拔的功能

30：“拔苗助長”違反了人進展的（）。

單項選擇題：

A、平衡性

B、挨次性

C、互補性

D、個別差異性

31：關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的（）

單項選擇題：

A、考試焦慮癥必要時可以心理治療協(xié)作抗焦慮的藥物來處理

B、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學內(nèi)部的壓力．所以只要處理好同學的心態(tài)和觀念就可以了

D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

32：下列圖形可以衍變成雙向表的是（）。

多項選擇題

A、系統(tǒng)結構圖

B、模型圖

C、層次結構圖

D、流程圖

33：學校生心理輔導的原則包括（）

多項選擇題

A、敬重同學原則

B、理解同學原則

C、預防與進展相結合原則

D、同學主體性原則

E、全體與個別相結合原則

34：個體在特定情境下由于練習或反復閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較長久的變化是（）。

單項選擇題：

A、實踐

B、反應

C、反射

D、學習

35：怎樣理解同學是進展中的人?（）

單項選擇題：

A、同學的身心進展是無規(guī)律的

B、同學的進展是平均的進展

C、同學具有巨大的制造潛能

D、同學是處于進展過程中的人

36：在PowerPoint的空白幻燈片中，不行以直接插入的是（）。

單項選擇題：

A、藝術字

B、聲音

C、字符

D、文本框

37：打印機是使用較多的輸出設備之一，它的作用是（）。

單項選擇題：

A、把計算機中的數(shù)據(jù)輸出到紙張上的設備

B、把紙張上的圖片輸入到計算機中的設備

C、把計算機中的數(shù)據(jù)保存到軟盤上的設備

D、讀取光盤上的信息的設備

38：忠誠于人民教育事業(yè)．志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)．仔細輔導同學。不對工作敷衍塞責。這體現(xiàn)了新時期老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。

單項選擇題：

A、為人師表

B、喜愛同學

C、愛崗敬業(yè)

D、團結協(xié)作

39：下列有關京劇的說法，不正確的是()。

單項選擇題：

A、京劇是北京的地方劇種

B、京劇的行當主要有四類，即生、旦、凈、丑

C、“四大徽班”進京是京劇形成中的重大大事

D、京劇中念白屬于京韻

40：平常所說的三結合教育，這“三結合”是指（）。

單項選擇題：

A、學校、家庭、社會三種教育力氣的一體化

B、老師、同學、教室的三結合

C、歷史、現(xiàn)實、將來的三結合

D、教科書、試驗室、網(wǎng)絡的三結合

41：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題：

A、班級公共財產(chǎn)

B、班級信息

C、同學

D、班級資料

42：愛國主義情感屬于下列哪種情感?（）

單項選擇題：

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、責任感

43：在柯爾伯格的有關兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

44：成就動機理論的主要代表人物是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

45：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的()。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉(zhuǎn)換說

46：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于重視（）。

單項選擇題：

A、實踐力量的培育

B、思維力量的培育

C、想象力量的培育

D、創(chuàng)新力量的培育

47：專家型老師的課時方案簡潔、敏捷，以（）為中心，并有預見性。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教材

D、老師思想

48：隨著年齡的增長，同學互動性重要他人的導向類型根據(jù)“家長→老師→同伴→不存在重要他人”的挨次變化。（）

推斷題

對

錯

49：教育心理學的性質(zhì)是（）。

多項選擇題

A、介于自然科學與社會科學之間的一門交叉學科

B、理論與應用相結合的獨立學科

C、自然科學

D、社會科學

E、上述說法都不對

50：某縣教育局長馬某挪用教育經(jīng)費，建筑教育局辦公大樓，對于馬某，應當依法（）。

單項選擇題：

A、賜予行政處分

B、賜予行政拘留

C、責令其具結悔過

D、責令其賠禮賠禮

51：提出假設常用的方式有歸納式和演繹式。（）

推斷題

對

錯

52：依據(jù)傳授學問與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學原則是（）。

單項選擇題：

A、啟發(fā)性原則

B、理論與實際相結合原則

C、因材施教原則

D、科學性與教育性相統(tǒng)一原則

53：加涅將學習分為才智技能等五種類型的依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、不同的學習結果

B、學習層次的凹凸

C、學習情境的簡繁

D、學習水平的優(yōu)劣

54：義務教育既標志著一個國家的經(jīng)濟進展水平，又會不斷促進國家經(jīng)濟的進展。（）

推斷題

對

錯

55：依據(jù)教學評價的嚴謹程度，可分為（）

單項選擇題：

A、形成性和總結性評價

B、常模參照與標準參照評價

C、配置性和診斷性評價

D、正式和非正式評價

56：不論動機多么宏大，不論出于多么和善的心地，想要轉(zhuǎn)變一個人，哪怕只是轉(zhuǎn)變一個孩子，都是徒然的，假如他并不能理解這種轉(zhuǎn)變。這段話可以概括為（）。

單項選擇題：

A、人是很難轉(zhuǎn)變的

B、沒有和善的動機就不能使人轉(zhuǎn)變

C、孩子和成人一樣不簡單轉(zhuǎn)變

D、只有當人自己想轉(zhuǎn)變時他才會轉(zhuǎn)變

57：下列屬于模象直觀的有（）。

多項選擇題

A、各種圖片

B、圖表

C、模型

D、幻燈片

E、教學電影電視

58：少年期的年齡一般在（）。

單項選擇題：

A、6、7歲～11、12歲

B、11、12歲～14、15歲

C、8、9歲～16、17歲

D、6、7歲～14、15歲

59：運用先進典型對同學進行思想品德教育，這是德育的（）。

單項選擇題：

A、引導法

B、榜樣法

C、談話法

D、爭論法

60：（）是教育、教學活動取得勝利的必要保證。

單項選擇題：

A、和諧的校內(nèi)環(huán)境

B、有效的教學方法

C、科學的課程資源

D、良好的師生關系

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1：答案C

解析從“利用精神和物質(zhì)刺激”這一關鍵詞組，可以推斷出這種管理方法是激勵法。(本解析由張恩凱供應)

2：答案錯誤

解析課堂教學的語速應以同學接受語言信息合適為準，一般平均每分鐘200字左右為宜。（電影、電視解說的語速為每分鐘250至300字，播音員為每分鐘350字。）(本解析由張恩凱供應)

3：答案A

解析依據(jù)學校生的心理特點，勸說教育法是學校德育中的基本方法。

4：答案A,B,C,D,E

解析：

5：答案D

解析安排同學座位時，老師最值得關懷的應當是對人際關系的影響。

6：答案A

解析“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了封建社會教育具有等級性的特點。

7：答案錯誤

解析：

8：答案D

解析：

9：答案A

解析近代畫家中，最擅長畫馬的是徐悲鴻；齊白石擅長畫蝦；張大千擅長山水，畫荷花最為出名；豐子愷在書法和漫畫作品上造詣很高。故選A。

10：答案A,B,C,D,E

解析略

11：答案D

解析加油站和自然?氣存儲設施屬于易燃易爆物質(zhì)的存儲設備，需要嚴禁煙火；面粉廠中面粉在空氣中達到肯定濃度會產(chǎn)生爆燃，威力巨大，也要嚴禁煙火。

12：答案A,C,E

解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學過程和課后評價方面存在著差異。

13：答案A,D

解析：

14：答案A,B,D

解析：

15：答案D

解析老師威信實質(zhì)反映了一種良好的師生關系，是具有樂觀確定意義的人際關系的反映。

16：答案D

解析：

17：答案A,D

解析：

18：答案C

解析教育學的生物起源說的代表人物是法國社會學家、哲學家勒圖爾諾和英國教育學家沛西·能。

19：答案D

解析教學評價的目的是對課程、教學方法以及同學培育方案作出決策。

20：答案C

解析略。

21：答案C

解析：

22：答案C

解析教育機靈可以用四個詞語概括：因勢利導、隨機應變、把握分寸、對癥下藥。李老師沒有由于小剛和小明弄壞擴音器而直接批判他們，而是因勢利導地滿意他們的奇怪???心，給他們講解擴音器的原理，之后才對他們并壞擴音器這件事進行處理。這在肯定程度上體現(xiàn)了教育機靈。因此，這反映了老師勞動的制造性特點。

23：答案A,B,C,D,E

解析老師的工作總結是要落到好課上，好課的標準牽涉到課堂的各個方面。

24：答案錯誤

解析：

25：答案C

解析內(nèi)部動機是由內(nèi)部心理因素轉(zhuǎn)化而成．近景、遠景是由學習動機與學習活動的關系及其作用來劃分的。

26：答案A

解析先行詞為taxis，從句中謂語動詞hire后缺少賓語，故用關系代詞which。

27：答案錯誤

解析學問不等于智力，同學把握學問的多少并不完全表明其智力的凹凸。

28：答案A

解析《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定，漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。少數(shù)民族同學為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。結合題干，本題選A。

29：答案D

解析新課程改革轉(zhuǎn)變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進同學進展、老師提高和改進教學實踐的功能。

30：答案B

解析拔苗助長故事的寓意是批判了違反植物生長規(guī)律的行為，教學中“拔苗助長”違反了人進展的挨次性。

31：答案C

解析考試焦慮癥的形成是多方面的，單純處理好同學的心態(tài)遠遠不夠。

32：答案C,D

解析雙向表是從縱橫兩個維度排列材料中的主要信息；層次結構圖和流程圖都可以衍變成雙向表。

33：答案A,B,C,D,E

解析：

34：答案D

解析學習的概念有廣義和狹義之分。廣義的學--1是指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對長久的變化。狹義的學習指人類學習。

35：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】“同學是進展中的人”包含四層含義：(1)同學的身心進展是有規(guī)律的；(2)同學具有巨大的進展?jié)撃埽?3)同學是處于進展過程中的人；(4)同學的進展是全面的進展。

36：答案C

解析PPT中字符是不行直接插入的，需先插入文本框才能輸入字符。

37：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】打印機是使用較多的輸出設備之一，它的基本作用是把計算機中的數(shù)據(jù)輸出到紙張上的設備。

38：答案C

解析愛崗敬業(yè)要求老師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，仔細輔導同學。故選C。

39：答案A

解析京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長的戲曲，它的前身為徽調(diào)，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇，有近兩百年的歷史。

40：答案A

解析：

41：答案C

解析班級管理的對象是班級中的各種管理資源，包括人、財、物、時間、空間、信息，而主要的對象是人，即同學，他們是管理的最直接的對象和核心要素。

42：答案B

解析情感反映著人們的社會關系和生活狀況，滲透到人類社會生活的各個領域，具有鮮亮的社會歷史性。道德感是個體依據(jù)肯定的社會道德行為標準，在評價自己或他人的行為舉止、思想言語和意圖時產(chǎn)生的一種情感體驗。

43：答案B

解析：

44：答案B

解析成就動機理論的主要代表人物是阿特金森。

45：答案A

解析略

46：答