延慶2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

延慶2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：群體至少有三個以上的個體組成。（）

推斷題

對

錯

2：教學(xué)方法是教學(xué)策略的詳細(xì)化。（）

推斷題

對

錯

3：進(jìn)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要務(wù)是（）。

多項選擇題

A、“素養(yǎng)教育”

B、“科教興國”

C、實施全民教育

D、“人才強國”

E、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說

4：老師在教學(xué)中對變化技能的應(yīng)用，目的是使同學(xué)保持新奇感，提高學(xué)習(xí)樂觀性。（）

推斷題

對

錯

5：中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)中老師對待教育職業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）

單項選擇題：

A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守

C、為人師表

D、樂觀進(jìn)取

6：《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系簡單，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

多項選擇題

A、組織策略中的利用表格

B、復(fù)述策略中的表格化

C、精細(xì)加工策略中的利用表格

D、組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系

E、精細(xì)加工策略中的縮簡

7：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東”為哪位詩人的作品?（）

單項選擇題：

A、李白

B、杜甫

C、李商隱

D、李清照

8：將符號所代表的新學(xué)問與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系屬于（）。

單項選擇題：

A、機械學(xué)習(xí)

B、意義學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、發(fā)覺學(xué)習(xí)

9：斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，削減不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。

單項選擇題：

A、強化

B、躲避條件作用

C、消退

D、懲處

10：探究學(xué)習(xí)的特點有（）

多項選擇題

A、自主性

B、開放性

C、過程性

D、實踐性

E、規(guī)范性

11：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、詞匯學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

12：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、測量法

C、會談法

D、觀看法

13：下述所列的遷移說中，被認(rèn)為未發(fā)覺能支持其學(xué)說，經(jīng)得起科學(xué)檢驗的證據(jù)的是（）

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練遷移說

B、同化學(xué)習(xí)遷移說

C、概括說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

14：班主任的主要任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

B、指導(dǎo)同學(xué)課余生活，關(guān)懷身體健康

C、組織同學(xué)參與勞動和其他社會活動

D、對同學(xué)進(jìn)行品德教育

15：最早把評價引入課程編制過程中的是（）。

單項選擇題：

A、泰勒

B、羅杰斯

C、布盧姆

D、布魯納

16：對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和（）。

單項選擇題：

A、老師隨堂評價

B、老師自編測驗

C、隨堂考試

D、課堂提問測驗

17：注意培育同學(xué)探究態(tài)度和力量的課程叫做討論型課程。（）

推斷題

對

錯

18：元認(rèn)知結(jié)構(gòu)不包括（）

單項選擇題：

A、元認(rèn)知學(xué)問

B、元認(rèn)知體驗

C、元認(rèn)知策略

D、元認(rèn)知監(jiān)控

19：下列哪一觀點是正確的（）。

單項選擇題：

A、智育等于教學(xué)

B、制造性思維即發(fā)散思維

C、進(jìn)行美育即實施素養(yǎng)教育

D、智育是實現(xiàn)人全面進(jìn)展的途徑之一

20：堅持表揚嘉獎與批判處分要留意以下哪幾點要求?（）

多項選擇題

A、堅持嚴(yán)格要求

B、注意宣揚與教育

C、發(fā)揚民主，獲得群眾支持

D、與啟發(fā)勸說相結(jié)合

E、公正、正確、合情合理

21：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是()。

單項選擇題：

A、會談

B、傾聽

C、鼓舞

D、詢問

22：關(guān)于教學(xué)測量與評價的分類，按教學(xué)評價的功能分類可分為（）。

單項選擇題：

A、形成性評價和診斷性評價

B、常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價

C、配置性評價和診斷性評價

D、正式評價和非正式評價

23：所謂依法執(zhí)教就是以罰執(zhí)教。（）

推斷題

對

錯

24：記憶的進(jìn)展是從機械記憶到意義記憶，思維的進(jìn)展是從詳細(xì)思維到抽象思維，這說明同學(xué)的身心進(jìn)展具有【】

單項選擇題：

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個體差異性

D、整體性

25：班主任了解同學(xué)的主要方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、問卷調(diào)查法

D、同學(xué)作品分析法

26：最早使用“教學(xué)論”一詞的是德國教育學(xué)家拉特克和捷克教育家（）

單項選擇題：

A、班杜拉

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、梅伊曼

27：印記學(xué)習(xí)是指發(fā)生在動物生活的早期階段、由直接印象形成的學(xué)習(xí)行為，印記學(xué)習(xí)行為雖發(fā)生在早期，但對晚期行為也具有肯定的影響。依據(jù)上述定義，下列不屬于印記學(xué)習(xí)行為的是（）

單項選擇題：

A、綿羊走近并試圖留在喂養(yǎng)過它的仆人身邊

B、由人喂養(yǎng)大的斑馬雀會向仆人的手指求偶

C、綿羊用舌舔小羊的方式來標(biāo)記自己的后代

D、剛誕生的綠頭鴨跟隨著一個移動的物體走

28：一些事例顯示，對“獸孩”進(jìn)行的補救教育都不很勝利。這表明人的進(jìn)展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、可逆性

C、仿照期

D、關(guān)鍵期

29：過程模式的提出者是（）

單項選擇題：

A、肯普

B、利普新

C、科里

D、迪克

30：心理學(xué)家把問題行為分為三類：認(rèn)知性問題行為，性格性問題行為，心情上、社會上的不成熟行為。（）

推斷題

對

錯

31：提出“在集體中進(jìn)行教育”的原則和方法的教育家是()

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、贊可夫

32：行動討論不是一種方法和技術(shù)而是一種新的討論理念和類型。（）

推斷題

對

錯

33：人的身心進(jìn)展是在（）過程中實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、機體正常發(fā)育

B、社會實踐

C、認(rèn)知力量進(jìn)展

D、思想品德形成

34：課程方案的編制應(yīng)當(dāng)遵循的原則（）。

多項選擇題

A、考慮到老師的意愿

B、保證明現(xiàn)教育目的和任務(wù)

C、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的完整性

D、保證學(xué)科之間協(xié)調(diào)平衡

E、考慮學(xué)校和地方的特色

35：引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟無產(chǎn)階級思想政治觀點和道德規(guī)范，組織和指導(dǎo)同學(xué)的道德實踐，培育同學(xué)的社會主義品德的教育是（）。

單項選擇題：

A、體育

B、德育

C、智育

D、美育

36：創(chuàng)立元素周期表的科學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、門捷列夫

B、波義耳

C、居里夫人

D、玻爾

37：《中華人民共和國教育法》適用的范圍包括（）

多項選擇題

A、初等教育

B、高等教育

C、職業(yè)教育

D、民辦教育

E、職業(yè)培訓(xùn)

38：學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進(jìn)行描述?（）

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)整和掌握技能

C、學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)章系統(tǒng)

D、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)整掌握的統(tǒng)一體

E、學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

39：教學(xué)目標(biāo)表述的可操作性指的是，要指出實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的詳細(xì)途徑。（）

推斷題

對

錯

40：在對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)狀況討論的過程中，人們獲得了如下的信息：(1)富有的張村的村民都特別勤勞。(2)相對貧困的李村也有村民特別勤勞。由此可見（）。

單項選擇題：

A、特別勤勞但不是李村的人肯定是張村的村民

B、特別勤勞但不是張村的人肯定是李村的村民

C、特別勤勞的人有些不是張村的村民

D、該鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別勤勞的人不是張村的就是李村的村民

41：課時方案就是老師進(jìn)行課堂講授的方案。（）

推斷題

對

錯

42：學(xué)校體育活動的基本特性是（）。

多項選擇題

A、生存性

B、消遣性

C、競爭性

D、技能性

E、教育性

43：老師所表現(xiàn)出來的最突出的角色是()

單項選擇題：

A、教員

B、心理醫(yī)生

C、榜樣

D、討論者

44：下列說法：①一組對邊相等，另一組對邊平行的四邊形是平行四邊形；②對角線相互垂直的四邊形是菱形；③有三個角是直角的四邊形是矩形；④正方形的對角線相等。其中錯誤的有（）

單項選擇題：

A、1個

B、2個

C、3個

D、4個

45：教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是（）

多項選擇題

A、目的性原則

B、分解原則

C、示范原則

D、反饋原則

46：陳述性學(xué)問是關(guān)于“怎么做”的學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

47：提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

48：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做的是（）

單項選擇題：

A、關(guān)心后進(jìn)生樹立自信念

B、關(guān)心后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C、做好家訪，爭取家長協(xié)作

D、關(guān)心后進(jìn)生改正缺點

49：同學(xué)對學(xué)問的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）

單項選擇題：

A、解釋的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

50：最近進(jìn)展區(qū)是指（）。

單項選擇題：

A、最新獲得的力量

B、超出目前水平的力量

C、兒童在現(xiàn)有進(jìn)展水平與可能進(jìn)展水平之間的距離

D、需要在不進(jìn)展階段把握的力量

51：老師的主導(dǎo)作用的前提是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)環(huán)境

B、老師自身的條件

C、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

D、同學(xué)的能動性

52：個別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點在于便于老師（）。

單項選擇題：

A、依據(jù)同學(xué)的特點因材施教

B、培育班集體

C、培育尖子生

D、培育同學(xué)的協(xié)作精神

53：教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導(dǎo)向

B、幫助

C、評價

D、激勵

E、督導(dǎo)

54：在教學(xué)過程中師生雙方為實現(xiàn)肯定的教學(xué)目的、完成肯定的教學(xué)任務(wù)而實行的教與學(xué)相互作用的活動方式稱之為（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)策略

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)目標(biāo)

D、學(xué)習(xí)方法

55：同學(xué)、老師、學(xué)校的合法權(quán)益受到侵害時，通過肯定的手段或途徑，懇求政府實行強制性手段。這種方法或途徑被稱為（）

單項選擇題：

A、教育法律救濟(jì)

B、教育救濟(jì)

C、教育愛護(hù)

D、教育申訴

56：德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

57：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在穩(wěn)定性、詳細(xì)性、適用性。（）

推斷題

對

錯

58：學(xué)校教育制度在形式上的進(jìn)展經(jīng)受的過程有（）。

多項選擇題

A、前制度化教育

B、義務(wù)教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

59：最先提出“內(nèi)—外向”人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、奧爾波特

B、弗洛伊德

C、榮格

D、阿德勒

60：我國當(dāng)前班級管理的實踐中，采納的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）

單項選擇題：

A、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

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1：答案錯誤

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案B,D

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4：答案錯誤

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5：答案A

解析：

6：答案A

解析A【解析】本題考查對學(xué)習(xí)策略的把握，要留意區(qū)分各種策略。題干所述為組織策略中一覽表的應(yīng)用，表示的是人物之間的關(guān)系。

7：答案D

解析該句出自李清照的《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東。”

8：答案B

解析：

9：答案C

解析：

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案D

解析：

12：答案C

解析：

13：答案A

解析：

14：答案D

解析班主任是中學(xué)校日常思想道德教育和同學(xué)管理工作的主要實施者，是中學(xué)校生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中學(xué)校生的人生導(dǎo)師。從班主任的定義可以看出班主任的主要任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行品德教育。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案A

解析泰勒提出的課程評價理論，被稱之為泰勒理論，泰勒被譽為“課程理論之父”，他最早將課程評價理論引入到課程編制過程中，從而使教育目標(biāo)精確詳細(xì)、課程內(nèi)容嚴(yán)密統(tǒng)一，課程編制更具有操作性。

16：答案B

解析：

17：答案正確

解析：

18：答案C

解析：

19：答案D

解析智育一般是指向同學(xué)傳授科學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練技能，進(jìn)展力量的教育，是實現(xiàn)人全面進(jìn)展的途徑之一。智育不等于教學(xué)，教學(xué)既要完成智育的任務(wù)，也要完成德、體、美、勞諸育的任務(wù)，A選項錯誤。制造性思維的思維形式有兩種，即發(fā)散思維和集中思維。所以制造性思維也不等于發(fā)散性思維，B選項錯誤。實施素養(yǎng)教育是要實施全面進(jìn)展的教育，進(jìn)行美育只是其中一部分，所以C選項也是不正確的。因此，答案為D。

20：答案B,C,E

解析堅持嚴(yán)格要求是運用熬煉法要留意的要求，與啟發(fā)勸說相結(jié)合是運用陶冶法要留意的要求。

21：答案A

解析：

22：答案C

解析：

23：答案錯誤

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A

解析觀看法是班主任了解同學(xué)常常用到的方法，它能夠關(guān)心班主任快速地了解同學(xué)的相關(guān)狀況。

26：答案B

解析：

27：答案C

解析印記學(xué)習(xí)的定義要點是：①發(fā)生在動物生活的早期階段；②由直接印象形成的學(xué)習(xí)行為。A、B、D項均符合印記學(xué)習(xí)的定義；C項不符合要點①和②。故答案選C項。

28：答案D

解析：

29：答案A

解析：

30：答案錯誤

解析心理學(xué)家把問題行為分為三類，品德性問題行為，性格性問題行為，心情上、社會上的不成熟行為等三類，而非認(rèn)知性問題行為。

31：答案C

解析：

32：答案錯誤

解析：

33：答案B

解析人是社會的人，人是在社會環(huán)境中進(jìn)展的。人的身心進(jìn)展走在社會實踐過程中實現(xiàn)的。個體的人只有參加社會實踐才能生存和進(jìn)展。

34：答案B,C,D,E

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A

解析居里夫人的杰出貢獻(xiàn)是放射性理論；波義耳提出了“波義耳定律”，描述了“在密閉容器中的定量氣體，在恒溫下，氣體的壓強和體積成反比關(guān)系”；玻爾創(chuàng)立了原子結(jié)構(gòu)理論，為物理學(xué)的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)；門捷列夫創(chuàng)立了元素周期表。

37：答案A,B,C,D,E

解析：

38：答案A,B,C,D

解析元認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)策略的一種，所以E選項錯誤。

39：答案正確

解析：

40：答案C

解析由題干可知，張村和李村都有特別勤勞的人，但是特別勤勞的人也有可能是其他村的人，所以A、B、D錯誤；明顯有些特別勤勞的人是李村的，即有些特別勤勞的人不是張村的。

41：答案正確

解析：

42：答案B,D,E

解析學(xué)校體育活動具有消遣性、技能性和教育性等特性。

43：答案A

解析：

44：答案B

解析等腰梯形的一組對邊相等，另一組對邊平行，但不是平行四邊形，應(yīng)是一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形，故①錯誤；對角線相互垂直的四邊形不肯定是菱形，也可能是箏形，應(yīng)是對角線相互垂直平分的四邊形是菱形，故②錯誤；有三個角是直角的四邊形是矩形，故③正確；依據(jù)正方形的性質(zhì)得正方形的對角線相等，故④正確。錯誤的有兩個，故選B項。

45：答案A,B,C,D

解析：

46：答案