學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃合集5篇

Word第第頁(yè)學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃合集5篇學(xué)校校本培訓(xùn)工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想:

為貫徹國(guó)家、湖北省中長(zhǎng)期教育進(jìn)展綱要,落實(shí)教育部、省、孝感市、陸安市“一師一優(yōu)課、一課一名師”“優(yōu)課”活動(dòng)精神,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以辦人民滿足的教育為宗旨,以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂、全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以教學(xué)工作為中心,努力實(shí)踐高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量把課改推向新的高度。使我校老師成為具有可持續(xù)性進(jìn)展,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新力量的新型老師打下基礎(chǔ)。特制定本方案。

二、主要工作及目標(biāo)

教學(xué)討論工作

(一)、抓關(guān)鍵,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。

2、嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)章制度管理。在備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測(cè)試、評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)老師的要求及監(jiān)督檢查要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行。即教學(xué)上要堅(jiān)持“三嚴(yán)”、“六仔細(xì)”?！叭龂?yán)”是:教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)程序嚴(yán)格?！傲屑?xì)”是:仔細(xì)備課,仔細(xì)上課,仔細(xì)輔導(dǎo),仔細(xì)批改作業(yè),仔細(xì)組織測(cè)試、仔細(xì)評(píng)價(jià)。

3、規(guī)范教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)涉及教學(xué)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理,規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將組織學(xué)習(xí)、檢查、監(jiān)督、通報(bào)活動(dòng)。

(二)、突出重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革

加強(qiáng)教育理論學(xué)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。開(kāi)展切實(shí)可行的訓(xùn)練,使老師從課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),進(jìn)而創(chuàng)優(yōu);重點(diǎn)地開(kāi)展:

①備課的討論:個(gè)人備課、集體備課、個(gè)人備課

備課內(nèi)容討論:備教材、備同學(xué)、備方法

②上課討論:上好五課——預(yù)習(xí)課、展現(xiàn)課、反饋課、試卷講評(píng)課(綜合課)、試驗(yàn)課。

③主動(dòng)開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

大力開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

連續(xù)深化開(kāi)展青年老師的“同課異構(gòu)”活動(dòng),即同備一節(jié)課,同說(shuō)一節(jié)課,同上一節(jié)課,同觀一節(jié)課,同思一節(jié)課。在這一活動(dòng)中,查找優(yōu)課、培育名師。

(三)、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)教學(xué)全程高效

1、建立教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)督機(jī)制,保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。每月對(duì)老師的教案、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)測(cè)試、同學(xué)評(píng)價(jià)分析、聽(tīng)課記錄,教研組活動(dòng)記錄等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行大檢查,檢查結(jié)果將記入老師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。

2、建立嚴(yán)格的聽(tīng)課、評(píng)課制度。每位老師每月聽(tīng)課至少2節(jié),每學(xué)期聽(tīng)課至少10節(jié),教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課至少12節(jié)。聽(tīng)課后必需要提出自己的看法和看法,要作好聽(tīng)課記錄和評(píng)析語(yǔ),主講老師要寫(xiě)好教學(xué)后記,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和反饋課堂教學(xué)中的得與失。

自講課要有課后反思。

3、以“三課”為載體,形成深厚、活躍的教研風(fēng)氣。廣泛、扎實(shí)地開(kāi)展“三課”達(dá)標(biāo)和“三優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文)評(píng)比活動(dòng),切實(shí)把“三課”與專(zhuān)題討論結(jié)合起來(lái),突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)(備課、上課),突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)(說(shuō)課、評(píng)課),規(guī)范三個(gè)基本環(huán)節(jié)(作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、單元測(cè)試與考評(píng)、課外輔導(dǎo)與培優(yōu)轉(zhuǎn)差)。

4、加大評(píng)價(jià)力度:從四個(gè)方面進(jìn)行——老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、同學(xué)的個(gè)體評(píng)價(jià)、同學(xué)小組綜合評(píng)價(jià)、老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)。

(四)加大課題討論力度

對(duì)申報(bào)的四個(gè)課題,收集整理材料,申報(bào)結(jié)題,形成果實(shí)。

英語(yǔ):學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——同學(xué)自主學(xué)習(xí)(z)

數(shù)學(xué):學(xué)校數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)討論(z)

物理:分層式物理課堂的創(chuàng)建討論(z)

生物:學(xué)校生環(huán)保意識(shí)和行為的培育(z)

廣泛開(kāi)展小課題討論:做好“問(wèn)題即課題,效果即成果”

校本培訓(xùn)工作

(一)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)

加強(qiáng)校本教研工作,形成學(xué)校的研修文化。連續(xù)實(shí)施四種教研方式,(即學(xué)習(xí)型教研,教學(xué)型教研,討論型教研和網(wǎng)絡(luò)型教研。)打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),提高老師的專(zhuān)業(yè)技能。

主動(dòng)參與國(guó)培活動(dòng),以及其他教學(xué)教研活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)型教研:使老師明確老師的責(zé)任不在“教”而在于教會(huì)同學(xué)“學(xué)”,“學(xué)”永久大于“教”。

2、教學(xué)型教研:以課例為載體,圍圍著如何使老師“教”的策略,服務(wù)于同學(xué)“學(xué)”的策略,開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。

3、討論型教研:以問(wèn)題為載體,以組內(nèi)研討為主要手段所進(jìn)行的教學(xué)討論活動(dòng)。

4、網(wǎng)絡(luò)型教研:就是給老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)更快成長(zhǎng)的新型平臺(tái),便于老師的'研討溝通,上傳本學(xué)期的教學(xué)打算,每月上傳教學(xué)反思,相互學(xué)習(xí)掃瞄,到達(dá)資源共享。

5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),仔細(xì)組織,抓好校本培訓(xùn)。

(二)連續(xù)深化校本教研,創(chuàng)新教研工作。

1、以教研組為龍頭。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各教研組,教研組長(zhǎng)要有改革創(chuàng)新的思維,組織、協(xié)調(diào)、管理教研組工作。做到期初有打算、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)省、市有關(guān)中學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)文件精神。依據(jù)“中心”的整體工作支配，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以“構(gòu)建有效課堂，提高實(shí)踐力量”為主題，聚焦課堂，關(guān)注常態(tài)，提高老師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐力量。做到重點(diǎn)突出、培訓(xùn)有序、組織得當(dāng)、學(xué)以致用。

二、工作重點(diǎn)

1、連續(xù)做好老師培訓(xùn)平臺(tái)的選課及管理，切實(shí)提高參訓(xùn)率，準(zhǔn)時(shí)做好“教學(xué)評(píng)”的催促，爭(zhēng)取老師順當(dāng)完成五年一周期360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。主動(dòng)鼓舞老師根據(jù)《溫州市星五學(xué)校老師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案》，依據(jù)各自的不同成長(zhǎng)需要，利用浙江省中學(xué)校老師培訓(xùn)管理平臺(tái)，自主參與各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，以促進(jìn)青年老師更快成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，仔細(xì)組織、定期開(kāi)展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的專(zhuān)題商量、教育沙龍，通過(guò)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和溝通教育教學(xué)中的勝利閱歷與做法，商量教學(xué)實(shí)踐中消失的新問(wèn)題，討論新對(duì)策，不斷提高老師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思力量。

3、進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑”校本課程的編寫(xiě)、審核、打印工作，并在教學(xué)中試用教材。

4、連續(xù)營(yíng)造書(shū)香氣氛，開(kāi)展“愛(ài)閱讀”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，提倡全員讀書(shū)，由教科室推舉教育書(shū)籍，每位老師潛心閱讀，撰寫(xiě)一篇讀后心得，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，暢談這本書(shū)帶給大家的思索與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā)。

5、連續(xù)堅(jiān)持以骨干老師為教科研的主導(dǎo)力氣，同時(shí)輻射帶動(dòng)更多的青年老師加入教科研隊(duì)伍。以課堂為主陣地，以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn)，以教研組為載體，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、溝通探討等形式進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、共同探討、共同討論，做到每次活動(dòng)有主題、有過(guò)程、有記錄。提高老師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師向?qū)W習(xí)型、討論型轉(zhuǎn)變。

我們校本研修的理念是基于學(xué)校，為了學(xué)校；基于教學(xué)，提高教學(xué)；基于老師，進(jìn)展老師。在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下，共享優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同進(jìn)展，信任老師們會(huì)得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)，收獲更大。校級(jí)培訓(xùn)一共四次。初步設(shè)想為“新秀之我說(shuō)”骨干老師閱歷溝通會(huì)、主題隊(duì)會(huì)展現(xiàn)活動(dòng)、“師徒pk”之課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)、讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

1〕“新秀之我說(shuō)”骨干老師閱歷溝通會(huì)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，如何探究教學(xué)藝術(shù)的神秘，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校永久追求的主題。我校近幾年間續(xù)有三位青年老師獲得區(qū)“教壇新秀”稱(chēng)號(hào)。她們是如何成長(zhǎng)為學(xué)校骨干老師的？又有哪些優(yōu)秀閱歷與大家共享呢？3月底，我們將開(kāi)展“新秀之我說(shuō)”骨干老師閱歷溝通會(huì)，盼望會(huì)帶給老師們一些收獲。

2〕主題隊(duì)會(huì)展現(xiàn)活動(dòng)

前年開(kāi)頭，每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)圍繞一個(gè)主題，由校五班級(jí)的一個(gè)班來(lái)展現(xiàn)一堂主題中隊(duì)活動(dòng)，全校老師參加觀摩互動(dòng)。這學(xué)期，輪到五〔1〕班祝艷丹老師來(lái)組織開(kāi)展?；顒?dòng)后，各個(gè)中隊(duì)要間續(xù)開(kāi)展同一個(gè)主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改良，將主題隊(duì)會(huì)落到實(shí)處。

3〕青年老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)

扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，鼓舞青年老師大膽嘗試課堂教學(xué)改革，提高老師專(zhuān)業(yè)化水平和業(yè)務(wù)力量，使老師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化。我們以課堂為主陣地，以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn)，以教研組為載體，進(jìn)一步開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。并于5月份開(kāi)展一次青年老師課堂教學(xué)成果展現(xiàn)活動(dòng)。

4〕讀書(shū)沙龍活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校教科室主動(dòng)提倡每位老師多讀書(shū)，讀好書(shū)，并給每位老師推舉教育書(shū)籍，由老師自由選擇一本，潛心閱讀，摘錄讀書(shū)筆記并結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)讀書(shū)心得，為讀書(shū)沙龍活動(dòng)做預(yù)備。6月份，再組織老師進(jìn)行全校性的讀書(shū)沙龍溝通會(huì)。結(jié)合教同學(xué)活實(shí)際，暢談這本書(shū)帶給大家的思索與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā)。

三、詳細(xì)支配

xxxx學(xué)年其次學(xué)期星五學(xué)校校本培訓(xùn)支配表

周次日期工作內(nèi)容

13.2—3.8行政會(huì)議，老師報(bào)到，同學(xué)注冊(cè)，始業(yè)教育

3月4日〔周三，正月十四〕，正式上課

23.9—3.15

制定校本研修打算

33.16—3.22

鹿城區(qū)學(xué)校各學(xué)科備課會(huì)、各教研組制定工作打算

43.23—3.29

校本培訓(xùn)：“新秀之我說(shuō)”骨干老師閱歷溝通會(huì)

53.30—4.5

清明節(jié)〔4月4—6日，放假〕

64.6—4.12

教研組活動(dòng)〔師徒結(jié)對(duì)〕

74.13—4.19

城西學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)：做有文化修養(yǎng)，懂生活情趣的老師

84.20—4.26

校本培訓(xùn)：主題隊(duì)會(huì)展現(xiàn)活動(dòng)

94.27—5.3

勞動(dòng)節(jié)〔5月1—3日，放假〕

105.4—5.10

教研組活動(dòng)〔師徒結(jié)對(duì)〕

115.11—5.17

自主學(xué)習(xí)

125.18—5.24

校本培訓(xùn)：青年老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)

135.25—5.31

自主學(xué)習(xí)

146.1—6.7

教研組活動(dòng)

156.8—6.14

讀書(shū)沙龍活動(dòng)

166.15—6.21

教研組整理總結(jié)，端午節(jié)〔6月20—22日，放假〕

176.22—6.28

xxxx年溫州市學(xué)校六班級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)

186.29—7.5

期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

197.6—7.12

7月6日暑假開(kāi)頭

學(xué)校校本培訓(xùn)工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

以“規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)，提升老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實(shí)、有效、求精、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作原則。以“備好課、上好課、評(píng)好課、育好人”為目標(biāo)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面對(duì)全體老師，圍繞以“學(xué)”中心的教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、基本要求

〔一〕面對(duì)全體老師，讓我校在職的40多位老師全部參與校本培訓(xùn)。努力爭(zhēng)取讓各位老師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí)。

〔二〕注意資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注意校際合作與溝通，調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性，提高老師的整體素養(yǎng)，注意差異，突出獨(dú)特，滿意老師進(jìn)展需要。

三、本學(xué)期工作要點(diǎn)

〔一〕連續(xù)做好校本培訓(xùn)工作

按文件的精神，我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。

1、校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”

〔1〕組織老師每人每年至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得。并選送優(yōu)秀的讀書(shū)心得參與上級(jí)組織的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)〔檢查研訓(xùn)手冊(cè)〕。

〔2〕每大周確保組織1次集體備課活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有組織、有打算、有記錄、有成果；其余教研活動(dòng)或診斷課活動(dòng)不占用集體備課活動(dòng)時(shí)間〔查博客上傳狀況記錄〕。

〔3〕讓老師每學(xué)期在學(xué)?；蛞陨霞?jí)別開(kāi)公開(kāi)課一到兩次。也要求教研組做到有組織、有打算、有記錄、有教案〔查教研組備課組活動(dòng)記錄、各老師聽(tīng)課記錄〕。

〔4〕校本教研的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期要求每位老師不少于10節(jié)〔查研訓(xùn)手冊(cè)〕。

〔5〕學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開(kāi)期末考試質(zhì)量分析會(huì)。做到有記錄，有分析報(bào)告〔上交材料存檔〕。

2、校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”

除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外，我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點(diǎn)，依據(jù)老師進(jìn)展水平和教學(xué)要求，自行選定相關(guān)、適合的培訓(xùn)內(nèi)容。主要有以下形式：

〔1〕連續(xù)做好市縣課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、指導(dǎo)、結(jié)題及課題組組長(zhǎng)的培訓(xùn)等工作。

〔2〕主動(dòng)組織和指導(dǎo)老師撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、反思敘事等工作，學(xué)校教科室將做好送評(píng)、發(fā)表等幕后工作，制造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座、校本研修等機(jī)會(huì)。

〔3〕備課組活動(dòng)為依托，在全校開(kāi)展思維課程開(kāi)發(fā)討論。

〔二〕連續(xù)做好新老師培訓(xùn)工作

年輕老師的成長(zhǎng)和培育是一所進(jìn)展中的學(xué)校教科研工作的永久課題，是我校教學(xué)質(zhì)量的保證，為了促進(jìn)年輕老師的成長(zhǎng)，結(jié)合我校的師徒結(jié)對(duì)制度，以及新老師培育方案。充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)市、縣教研員和名優(yōu)老師來(lái)我校為新老師進(jìn)行教學(xué)診斷，通過(guò)“領(lǐng)路子、壓擔(dān)子、搭平臺(tái)、給面子”等一系列舉措使新老師的教學(xué)力量有了較大的提升。本學(xué)期我們將連續(xù)做好新老師培訓(xùn)工作，在校內(nèi)開(kāi)展“蘇校新苗”評(píng)比，進(jìn)一步促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)。

〔三〕開(kāi)展校優(yōu)秀教研組評(píng)比

上學(xué)期雖然我校老校區(qū)科學(xué)組在陳徳輝老師的帶著下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽(yù)，但由于學(xué)期比較短，以及剛創(chuàng)辦只有一個(gè)班級(jí)段沒(méi)有設(shè)立教研組，校優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)沒(méi)有啟動(dòng)，這個(gè)學(xué)期我們將出臺(tái)校優(yōu)秀教研組評(píng)比方案，全面啟動(dòng)校優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)，盼望以此帶動(dòng)校教研組建設(shè)。

四、組織與保障

〔一〕完善教科研獎(jiǎng)懲制度。結(jié)合實(shí)際落實(shí)每次培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容，教科室做好出勤記錄、考核工作。使校本培訓(xùn)工作走上規(guī)范化、制度化軌道。

〔二〕建立老師檔案。將老師參與校本培訓(xùn)的狀況聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、獲獎(jiǎng)證書(shū)準(zhǔn)時(shí)記錄。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“扎實(shí)推動(dòng)，科學(xué)進(jìn)展”為指針，以老師的可持續(xù)進(jìn)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、討論型高素養(yǎng)的新型老師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。

2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師優(yōu)秀老師群體。

3、建設(shè)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對(duì)課改老師的培訓(xùn)，深化進(jìn)行課改試驗(yàn)的討論。

三、工作要點(diǎn)：

1、理清工作思路，避開(kāi)工作盲目性。仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)市、區(qū)級(jí)連續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)悟精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)教學(xué)民主，鼓舞多元化的教學(xué)方式，建立“民主、公平”的新型師生關(guān)系，提倡教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，把握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用學(xué)問(wèn)。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、力量、努力”之間的關(guān)系，將討論型、終身學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展的師資素養(yǎng)作為努力方向。

4、連續(xù)實(shí)施老師“自主培訓(xùn)”打算，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合老師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮老師的主動(dòng)性和制造性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)力量。

5、全面了解每位老師的教學(xué)狀況，對(duì)新入校的老師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、溝通，不斷提高每位老師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高老師的整體素養(yǎng)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參加面，提高培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)連續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。開(kāi)展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，也可通過(guò)示范課展現(xiàn)教學(xué)技能，切實(shí)讓全體老師從中受益。

4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)供應(yīng)有力保障，讓老師能依據(jù)自身的需要參與獨(dú)特化培訓(xùn)。

5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專(zhuān)題講座、閱歷溝通、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革，開(kāi)展好“教學(xué)成果落實(shí)”閱歷溝通活動(dòng)。利用校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中勝利的做法或有益的嘗試，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，制定老師讀書(shū)打算及推舉書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng)。支配新課改專(zhuān)題報(bào)告、教育教學(xué)論壇等活動(dòng)。

7、依據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校老師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，連續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料仔細(xì)整理、分類(lèi)，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作打算篇5

一、工作目標(biāo)

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為主線，進(jìn)一步加大老師連續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)陵西學(xué)?？缭绞竭M(jìn)展。

二、主要工作及措施

〔一〕深化落實(shí)《新課標(biāo)》，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)連續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革，組織全體老師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋討論專(zhuān)題資料。

2、在青年老師中開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)”閱歷溝通，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，溝通自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中勝利的做法和有益的嘗試，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；二是開(kāi)展青年老師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，制定老師讀書(shū)打算及推舉書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。

3、在平常聽(tīng)課過(guò)程當(dāng)中，發(fā)覺(jué)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家相互探討、討論、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在討論中進(jìn)展、在討論中提高。

〔二〕樹(shù)立研訓(xùn)新理念，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。

1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)