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文檔簡介

延邊中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1:我國實施義務(wù)教育的歷史開頭進入在法律保障下進展新階段的是()。

單項選擇題:

A、1951年

B、1986年

C、1985年

D、2022年=來源'公務(wù)員'考試'信息'網(wǎng)=

2:轉(zhuǎn)化后進生,首先要做到()

單項選擇題:

A、關(guān)心后進生樹立自信念

B、關(guān)心后進生搞好學(xué)習(xí)

C、做好家訪,爭取家長協(xié)作

D、關(guān)心后進生改正缺點

3:自編測試的常見錯誤有()。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標(biāo)

B、老師對測驗預(yù)備不夠充分

C、測驗太簡潔,題量小

D、老師對無關(guān)細(xì)節(jié)過于強調(diào)

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

4:20世紀(jì)以后的教育呈現(xiàn)出的新特點有教育的終身化、()

多項選擇題

A、全民化

B、民主化

C、教育技術(shù)的現(xiàn)代化

D、多元化

5:以下做法屬于外部分組的有()。

多項選擇題

A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進行分組

B、愛好分組

C、力量分組

D、學(xué)科力量分組

E、班內(nèi)分組

6:將“培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量”表述為教育目的是在()

單項選擇題:

A、2022年6月的《國務(wù)院關(guān)予基礎(chǔ)教育改革與進展的打算》

B、1999年6月的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》

C、1993年《中國教育改革和進展綱要》

D、1995年《中華人民共和國教育法》

7:同學(xué)“品德差、學(xué)習(xí)差,幾乎沒有合作行為,而且誰也不知道該做什么”,這是同學(xué)對()領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。

單項選擇題:

A、民主型

B、放任自流型

C、慈愛專斷型

D、強硬專斷型

8:心理進展是個體從誕生到成年期間所發(fā)生的心理變化。()

推斷題

9:依據(jù)備課把握的內(nèi)容,可以把備課分為()

多項選擇題

A、學(xué)期備課???

B、單元備課???

C、課時備課???

D、課后備課

10:確定教育目的的客觀依據(jù)是()

單項選擇題:

A、制定教育目的者的哲學(xué)觀念

B、制定教育目的者的人性假設(shè)

C、制定教育目的者的抱負(fù)人格

D、特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景

11:同學(xué)對自己認(rèn)知過程進行了解和掌握的策略是()

單項選擇題:

A、認(rèn)知策略

B、元認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、精細(xì)加工策略

12:公正公正地對待同學(xué),要求老師做到()。①關(guān)懷同學(xué),信任同學(xué)②愛無差等,一視同仁③實事求是,賞罰分明④面對全體,點面結(jié)合

單項選擇題:

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

13:課程指的是課業(yè)及進程。()

推斷題

14:下列科學(xué)家中,第一個計算出彗星運行軌道的是()?!?022年上幼兒園】

單項選擇題:

A、哈雷

B、伽利略

C、布魯諾

D、牛頓

15:講授法是較為古老的教學(xué)方法,簡單導(dǎo)致注入式教學(xué),與新課程的要求不符,應(yīng)漸漸淘汰。()

推斷題

16:依據(jù)團的規(guī)章制度,凡年滿28周歲的團員應(yīng)辦理離團手續(xù)。()

推斷題

17:下列作品中屬于兒童文學(xué)作品的是()。

單項選擇題:

A、《十萬個為什么》

B、《三字經(jīng)》

C、《長襪子皮皮》

D、《上下五千年》

18:開誠布公,不虛偽行事,不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位作掩護,指的是()

單項選擇題:

A、非權(quán)勢

B、交往技能

C、真誠

D、樂觀相待

19:歷史上第一部論述心理學(xué)的著作《靈魂論》的是()

單項選擇題:

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、馮特

D、艾賓浩斯

20:學(xué)校的精神或觀念文化是校內(nèi)文化的核心。()

推斷題

21:班杜拉認(rèn)為,行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化,并把強化分為()

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

22:所謂師表美就是老師的外在形象之美。()

推斷題

23:對合作學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)以團體成果為主。()

推斷題

24:義務(wù)教育的基本特性是()

多項選擇題

A、強制性

B、普遍性

C、義務(wù)性

D、全民性

E、特別性

25:老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。()

推斷題

26:師生之間的心理關(guān)系包括認(rèn)知關(guān)系和()

單項選擇題:

A、工作關(guān)系

B、人際關(guān)系

C、情感關(guān)系

D、非正式關(guān)系

27:“蕭賀或者是老師,或者是公務(wù)員?!鄙鲜雒}是以下哪種狀況?()

單項選擇題:

A、無所謂真假

B、真的

C、假的

D、或者是真的,或者是假的

28:《學(xué)記》中說:“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是全都的?()

多項選擇題

A、鞏固性原則

B、直觀性原則=^_^=(^_^)

C、因材施教原則

D、循序漸進原則

E、啟發(fā)性原則

29:下列屬于學(xué)校生心理進展特點的是()

多項選擇題

A、感知力量和觀看力量明顯提高

B、記憶力獲得較大的進展

C、詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

D、想象力和制造力加速進展

E、心情活動表現(xiàn)很劇烈

30:教學(xué)策略是依據(jù)教學(xué)目的和原則,利用全部可行的評價方法和技術(shù)對教學(xué)過程及預(yù)期的一切效果賜予價值上的推斷,以供應(yīng)信息改進教學(xué)的過程。()

推斷題

31:科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟持續(xù)進展對老師職業(yè)道德的新要求是創(chuàng)新。()

推斷題

32:使用最多、最普遍的強化方式是語言強化。()

推斷題

33:班杜拉提出的社會學(xué)習(xí)理論最突出的特點是()

單項選擇題:

A、強調(diào)仿照

B、強調(diào)行動

C、強調(diào)思維

D、強調(diào)觀看式學(xué)習(xí)和替代強化

34:美國各門課程中多樣化的實踐活動,日本的綜合活動時間反映出對()在課程中地位的重視。

單項選擇題:

A、學(xué)問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

35:學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟識的場景,在其中確立一條明確的路線,并在其上確定一些特定的點,回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目的位置的記憶法屬于()。

單項選擇題:

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、元認(rèn)知策略

36:影響壓力的主要因素有()

多項選擇題

A、閱歷

B、預(yù)備狀態(tài)

C、認(rèn)知

D、性格

E、環(huán)境

37:人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和()。

單項選擇題:

A、行為對抗

B、不團結(jié),不信任

C、拉幫結(jié)伙

D、相互犯難

38:老師實現(xiàn)教育創(chuàng)新不需要做到()

單項選擇題:

A、更新教育觀念

B、敢想敢做

C、不斷探究

D、使用網(wǎng)絡(luò)

39:綜合實踐活動是()。

單項選擇題:

A、選修課程

B、地方課程

C、校本課程

D、必修課程

40:已知條件和要達到的目標(biāo)都特別明確,個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。

單項選擇題:

A、明確問題

B、模糊問題

C、有結(jié)構(gòu)問題

D、無結(jié)構(gòu)問題

41:“四書”、“五經(jīng)”是我國()的教育內(nèi)容。

單項選擇題:

A、現(xiàn)代社奴隸社會原始社會封建社會

B、

42:依據(jù)下列材料,請回答{TSE}題:開學(xué)不久,韓老師發(fā)覺李華同學(xué)有很多毛病。韓老師心想,像李華這樣的同學(xué)缺少的不是批判而是確定和鼓舞。一次,韓老師找他談話說:“你有缺點,但你也有不少優(yōu)點,可能你自己還沒有發(fā)覺。這樣吧,我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些特長,不然我可要批判你了?!钡谌?,李華很不好意思地找到韓老師,滿臉通紅地說:“我心腸好,力氣大,畢業(yè)后想當(dāng)兵?!表n老師聽了說:“這就是了不起的特長。心腸好,樂于助人,到哪里都需要這種人。你力氣大,想當(dāng)兵,保家衛(wèi)國,是很光榮的事,你的抱負(fù)很實在。不過當(dāng)兵同樣需要科學(xué)

多項選擇題

A、教育的全都性與連貫性原則

B、導(dǎo)向性原則

C、疏導(dǎo)原則

D、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

43:教育政策和法規(guī)的基本功能是()

單項選擇題:

A、保障功能

B、規(guī)范功能

C、管理功能

D、激勵功能

44:中學(xué)老師的討論課題一般應(yīng)來自于學(xué)術(shù)前沿中的問題。()

推斷題

45:某班在“每月一星”的活動中,將表現(xiàn)好、進步大的同學(xué)的照片貼在“明星墻”上以示嘉獎,這樣的方法是()。

單項選擇題:

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、品德評價法

46:老師職業(yè)道德是一般社會道德在老師職業(yè)中的特別體現(xiàn)。()

推斷題

47:影響人的身心進展的基本因素有()。

多項選擇題

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、學(xué)校教育└(^o^)┘;(^_^)

D、社會活動

E、生產(chǎn)勞動

48:教育法規(guī)中確立的有關(guān)教育管理體制、辦學(xué)體制、教育基本制度和原則等,必需符合()

單項選擇題:

A、兒童身心進展規(guī)律

B、我國基本國情

C、《中華人民共和國憲法》

D、教育內(nèi)在規(guī)律

49:假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細(xì)按時完成作業(yè)的行為,最合適的支配應(yīng)當(dāng)是()。

單項選擇題:

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

50:態(tài)度與品德作為社會學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容,可以通過觀看、仿照榜樣的行為而習(xí)得。()

推斷題

51:班級建設(shè)設(shè)計以()最為重要。

單項選擇題:

A、實現(xiàn)目標(biāo)的途徑

B、實現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)方法

C、實現(xiàn)目標(biāo)的工作程序

D、班級建設(shè)目標(biāo)的制定

52:確定單元教學(xué)目標(biāo)的方法是,列出每個學(xué)問點,并確定每個學(xué)問點達標(biāo)的要求。()

推斷題

53:說的簡潔一點,技能就是人的本能活動。()

推斷題

54:()是世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的雛形,頒布了一系列愛護勞工的法令。

單項選擇題:

A、蘇維埃社會主義臨時政府

B、巴黎公社

C、蘇維埃共和政府

D、蘇聯(lián)

55:聞名的“耶克斯一多德森定律”告知我們,中等程度的動機激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高()。

單項選擇題:

A、也是中等

B、不利

C、關(guān)系不大

D、最有利

56:在一堂數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們就其中延長出來的一個新概念發(fā)生激烈爭辯,各執(zhí)己見。此時,老師應(yīng)實行的合理措施是()?!?022年上半年中學(xué)真題】

單項選擇題:

A、因勢利導(dǎo),鼓舞同學(xué)課后探究

B、準(zhǔn)時干預(yù),強行制止同學(xué)爭辯

C、暫停教學(xué),即時請教專業(yè)人員

D、不加干預(yù),讓同學(xué)連續(xù)爭辯

57:學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵期是()

單項選擇題:

A、2歲

B、4歲

C、4—5歲

D、5—6歲

58:()是直接打算教育目的的因素。

單項選擇題:

A、生產(chǎn)力

B、政治制度

C、科學(xué)技術(shù)

D、文化

59:觀察路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()

單項選擇題:

A、強化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

60:主見應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物是()

單項選擇題:

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、涂爾干

D、裴斯泰洛齊

查看答案

1:答案B

解析:

2:答案A

解析:

3:答案A,B,C,D

解析E項不是自編測試的常見錯誤。

4:答案A,B,C,D

解析:

5:答案B,C,D

解析外部分組是指按同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)愛好或?qū)W習(xí)成果來分組。

6:答案B

解析1999年6月的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》將“培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量”納入到我國的教育目的中來。

7:答案B

解析:

8:答案錯誤

解析是從誕生到死亡整個一生所發(fā)生的心理變化,而不是只局限于成年之前。

9:答案A,B,C

解析依據(jù)備課把握的內(nèi)容,可以把備課分為:學(xué)期備課、單元備課和課時備課。因此,本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應(yīng))

10:答案D

解析教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景。

11:答案B

解析:

12:答案C

解析“①”為敬重喜愛同學(xué)的詳細(xì)要求,其他都是公正公正對待同學(xué)的要求。

13:答案正確

解析把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語,始于英國教育家斯賓塞。課程,指課業(yè)及其進程;廣義的課程是指同學(xué)在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進程支配;狹義的課程特指某一門學(xué)科。

14:答案A

解析英國天文學(xué)家、格林威治天文臺臺長哈雷最早算出了彗星運行軌道。伽利略提出了改進望遠鏡和支持哥白尼的太陽中心說。布魯諾,意大利思想家、自然科學(xué)家、哲學(xué)家和文學(xué)家,他英勇地捍衛(wèi)和進展了哥白尼的太陽中心說,并把它傳遍歐洲。牛頓創(chuàng)造了微積分,發(fā)覺了萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué),設(shè)計并實際制造了第一架反射式望遠鏡等等,被譽為人類歷史上最宏大、最有影響力的科學(xué)家。為了紀(jì)念牛頓在經(jīng)典力學(xué)方面的杰出成就,“牛頓”后來成為衡量力的大小的物理單位。

15:答案錯誤

解析雖然講授法是較為古老的教學(xué)方法,簡單導(dǎo)致注入式教學(xué),但是它在概念教學(xué)以及較為抽象的內(nèi)容的教學(xué)方面還是具有不行替代的作用。我們在使用講授法的時候要突出同學(xué)的主體地位,多采納啟發(fā)式的教學(xué),以揚長避短。(本解析由張恩凱供應(yīng))

16:答案錯誤

解析:

17:答案C

解析①《十萬個為什么》是中國第一本普及版的百科全書,其內(nèi)容特別廣泛,文字不長,深化淺出,特別符合青少年讀者的認(rèn)知方式和閱讀特點。②《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物,1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”,是兒童的必背讀物。③《上下五千年》乃歷史讀物。④《長襪子皮皮》是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德·林格倫的童話代表作之一,屬于兒童文學(xué)作品,故選C。

18:答案C

解析:

19:答案B

解析:

20:答案正確

解析√

21:答案B,D,E

解析班杜拉把強化分為直接強化、替代性強化和自我強化。

22:答案錯誤

解析:

23:答案正確

解析:

24:答案A,B

解析:

25:答案正確

解析:

26:答案C

解析:

27:答案D

解析解析:題干是一個命題,則確定有真假,故A項錯誤;而我們并不能確定蕭賀的身份究竟是什么.因此這個命題有可能真也有可能為假。假如他是老師,或者是公務(wù)員,那么該命題為真;假如都不是.則該命題為假。故選D。

28:答案D

解析:

29:答案A,B,C,D,E

解析學(xué)校生心理進展的特點:學(xué)校同學(xué)感知力量和觀看力量明顯提高。學(xué)校同學(xué)記憶力的進展是人生記憶“高峰”的前奏,假如教育有方,其記憶力會獲得較大的進展。學(xué)校同學(xué)思維進展的特點是詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡。學(xué)校階段的同學(xué)想象力也加速進展,而且想象中的制造性成分逐步增加。學(xué)校生的心情活動表現(xiàn)很劇烈。

30:答案錯誤

解析:

31:答案正確

解析依據(jù)“科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟持續(xù)進展”可以做出“只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代的要求”的推論。所以題干是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

32:答案正確

解析:

33:答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

34:答案C

解析依據(jù)題意,在課程中突出多樣化的實踐充分體現(xiàn)了直接閱歷在課程中的地位。

35:答案B

解析:

36:答案A,B,C,D,E

解析:

37:答案A

解析人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和行為對抗。

38:答案D

解析:

39:答案D

解析綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的必修課,其詳細(xì)內(nèi)容由地方和學(xué)校依據(jù)教育部的有關(guān)要求自主開發(fā)和選用。故選D。

40:答案C

解析:

41:答案D

解析“四書”、“五經(jīng)”是我國封建社會的教育內(nèi)容。

42:答案B,C

解析:

43:答案A

解析教育政策、法規(guī)的功能包括保障功能、規(guī)范功

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