開平2022年中學教師招聘考試真題及答案解析1

開平2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：引發(fā)潮汐的緣由是（）。

單項選擇題：

A、地球的重力

B、海水的自然流淌

C、地球的引力

D、月球、太陽的引力

2：提出“教育即生活”這一命題的教育家是（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、杜威

C、陶行知

D、黃炎培

3：衡量人們品德的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

4：義務教育就是（）

單項選擇題：

A、強迫教育

B、學校教育

C、高校教育

D、中等教育

5：從宏觀角度看，老師專業(yè)學問包括本體性學問、一般文化學問和（）。

多項選擇題

A、教育學學問

B、條件性學問

C、實踐性學問

D、專業(yè)學問

6：備課的實質是老師把教學內容背熟以便順當?shù)剡M行課堂教學。（）

推斷題

對

錯

7：提出復演論心理進展理論的是（）

單項選擇題：

A、沃爾夫

B、高爾頓

C、斯金納

D、霍爾

8：對老師威信的形成起打算作用的是（）。

單項選擇題：

A、社會對老師的態(tài)度

B、家長對老師的態(tài)度

C、同學對老師的態(tài)度

D、老師本身的條件

9：以實際操作為主的教學方法主要包括（）

多項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

E、練習法

10：“抱負和將來”是人生哪個階段的重要特征（）

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

11：德育在青少年同學的進展中具有（）

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、影響作用

C、制約作用

D、導向作用

12：依據(jù)教學目的和任務，老師組織同學進行實地觀看、討論，從而使同學獵取新學問，鞏固、驗證舊學問的教學方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、參觀法

C、演示法

D、練習法

13：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）

單項選擇題：

A、導向、規(guī)范和權威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

C、導向、激勵和評價作用

D、宣揚、引導和激勵作用

14：同學依法享有的權利中，（）是最主要的權利。

單項選擇題：

A、受教育權

B、政治權利

C、公平權

D、經(jīng)濟權利

15：依據(jù)一節(jié)課完成的任務數(shù)，課的類型可分為（）

單項選擇題：

A、單一課和綜合課

B、新授課與鞏固課

C、講授課和練習課

D、理論課和實踐課

16：在教育心理學看來，（）不僅是課堂管理討論的主要范疇，也是學習過程討論和教學設計討論所不能忽視的重要內容。

單項選擇題：

A、教學內容

B、教學媒體

C、教學環(huán)境

D、評價／反思過程

17：短時記憶的容量一般只能儲存（）信息項目

單項選擇題：

A、5個

B、7個

C、9個

D、11個

18：從本質上講，機械的灌輸也是一種“教育”。（）

推斷題

對

錯

19：已知三角形三邊長分別為2，x，13，若x為正整數(shù)，則這樣的三角形個數(shù)為（）

單項選擇題：

A、2

B、3

C、5

D、13

20：（）是20世紀最宏大的批判現(xiàn)實主義電影藝術家，代表作品有《摩登時代》《大獨裁者》等。

單項選擇題：

A、愛森斯坦

B、希區(qū)柯克

C、大衛(wèi)·格里菲斯

D、查理·卓別林

21：打算教育事業(yè)進展的直接和最終的因素是（）。政治經(jīng)濟制度的進展水平教育投資領導者的意志生產(chǎn)力的進展水平文化進展水平

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度的進展水平

B、教育投資

C、領導者的意志

D、生產(chǎn)力的進展水平

22：某老師非常重視基本概念、原理及學習方法的教學。這位老師所遵循的學習理論是（）。

單項選擇題：

A、行為主義學習理論

B、認知結構學習論

C、認知同化學習論

D、建構主義學習理論

23：陸欽斯的“量杯”試驗是認知結構影響遷移的一個典型案例。（）

推斷題

對

錯

24：能較全面地反映被評價者的品德狀況，且應用較廣的品德評價法是（）。

單項選擇題：

A、加減評分法

B、操行評語法

C、評等評分評語綜合測評法

D、模糊綜合測評法

25：從直接詳細閱歷到抽象閱歷排列了11種媒體，構成一個閱歷錐形的提出者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、桑代克

C、皮亞杰

D、戴爾

26：教育本身不是一種文化現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

27：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得卑視女性未成年人或者（）未成年人。

單項選擇題：

A、學習成果差的

B、有殘疾的

C、生活力量差的

D、社會力量差的

28：老師供應材料和情境，引導同學通過自身的學習活動獲得概念和原理的教學策略是（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、把握學習

C、合作教學

D、情境教學

29：下列說法中，正確的是（）

單項選擇題：

A、德國教育家第斯多惠是“老師中心論”的代表人物

B、在教育過程中畢竟形成什么樣的師生關系，主要取決于同學

C、“尊師愛生”，先有尊師后有愛生

D、目前，教育理論界主見“你一我”對話型師生關系，認為老師就是學習共同體的一個成員，老師的角色是“公平的首席者”

30：近來，“差生測智商”“綠領巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金”’等一系列教育亂象頻出，引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是（）

單項選擇題：

A、這些做法有悖于素養(yǎng)教育理念，是一種“教育冷暴力”

B、這是不敬重同學、損害同學人格尊嚴的行為

C、這些做法會給同學留下心靈創(chuàng)傷，不利于同學身心健康

D、這些做法能促進有錯誤的同學樂觀反省，是一種有效的“懲處教育”

31：同學們?yōu)榱斯餐康脑谝黄饘W習和工作或者完成某項任務的過程是（）

單項選擇題：

A、競爭

B、合作

C、爭論

D、對話

32：老師告知同學學習結果，指出其正確和錯誤，這是教學活動中的（）

單項選擇題：

A、準時反饋

B、延時反饋

C、樂觀反饋

D、消極反饋

33：留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應（）。

單項選擇題：

A、關懷愛惜小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育

B、寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然

C、嚴峻責罰小華，令其盡快轉變不良行為習慣

D、聯(lián)系家長，責令其督促小華改掉不良習慣

34：教學技能是一系列教學行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

35：教學評價作用有導向作用和（）。

多項選擇題

A、調控作用

B、鑒定反饋調控作用

C、啟發(fā)作用

D、激勵作用

36：讀書指導法的要求是（）。

多項選擇題

A、提出明確的目的、要求和思索題

B、教給同學讀書的方法

C、為同學指定書目

D、加強評價和輔導

E、適當組織同學溝通讀書心得

37：教學評價的依據(jù)是教學目標。（）

推斷題

對

錯

38：老師在班級管理中了解同學最簡潔最常用的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調套法

39：在康德看來，標志人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)轉變的是（）。

單項選擇題：

A、教育

B、文化

C、國家的建立

D、學校的消失

40：道德認知的教育干預方法包括【】

多項選擇題

A、短期訓練法

B、課堂爭論法

C、人格進展法

D、學業(yè)課程法

E、價值觀辨析法

41：（）被譽為“交響曲之父”。

單項選擇題：

A、巴赫

B、貝多芬

C、李斯特

D、海頓

42：高中階段同學的品德進展處于不成熟時期，所以不能自覺運用肯定的道德觀點、原則、信念來調整自己的行為。（）

推斷題

對

錯

43：將本身沒有規(guī)律意義的材料人為地給予某些意義，以便于記憶，也是一種形式的有意義學習。

推斷題

對

錯

44：課的類型分類的依據(jù)，始終以來主要有兩種基本形式，即依據(jù)（）劃分。

多項選擇題

A、同學的活動

B、傳統(tǒng)的方法

C、教學任務

D、使用的教學方法

45：運用符號辦事的力量是（）。

單項選擇題：

A、言語信息

B、才智技能

C、認知策略

D、動作技能

46：維果斯基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進展理論

B、最近進展區(qū)理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

47：《老師法》規(guī)定老師享有__________基本權利。（）

多項選擇題

A、教育教學權

B、學術討論權

C、酬勞待遇權

D、進修培訓權

E、參加管理權

48：為了有效地把自己對教育內容的理解轉化為同學的學問和有效地解決教育教學中消失的問題，老師需要有（）。

單項選擇題：

A、高度的政治覺悟

B、廣博的科學文化學問

C、教育理論學問和技能

D、良好的人際文化

49：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：一位熱忱的老師為給同學供應一個更有情趣的學習環(huán)境，新學年開頭時對教室進行了一番細心的布置。教室內四周的墻上張貼了各種各樣、生動好玩的圖畫，窗臺上還擺放了花草、植物，使教室布滿了生氣。{TS}這位老師的做法會產(chǎn)生什么后果?（）

多項選擇題

A、分散同學留意力

B、使同學集中精力學習

50：當老師進行勸說時，應當只提出正面的材料的有（）。

多項選擇題

A、低班級同學

B、高班級同學

C、解決當務之急的問題時

D、培育長期穩(wěn)定的態(tài)度時

E、勸說對象原本有相反觀點時

51：社會仿照模式主要是由美國的班杜拉創(chuàng)立的，該模式與行為主義的合理內容相結合，創(chuàng)立了新的認知行為主義學說。（）

推斷題

對

錯

52：下列哪項既是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)?（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、加強自身道德修養(yǎng)

C、喜愛勞動

D、喜愛教育工作

53：良好的校風具有鮮亮的教育作用。（）

推斷題

對

錯

54：英國哲學家洛克的“白板說”是內因論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

55：產(chǎn)前環(huán)境對個體進展的影響包括（）

多項選擇題

A、生育年齡

B、孕期養(yǎng)分

C、胎教

D、母親的心情

E、孕期環(huán)境

56：老師職業(yè)道德基本原則是老師調整個人與他人、社會的關系的根本指導原則。（）

推斷題

對

錯

57：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

58：對客觀事物作推斷時不易受外來因素影響和干擾的認知方式屬于（）

單項選擇題：

A、場獨立

B、自主性

C、場依存

D、深思型

59：我國中學校生進展的時代特點包括（）

多項選擇題

A、學習目的的單一化

B、自我意識減弱

C、生理成熟期提前

D、價值觀念多樣化

E、心理問題和行為問題多

60：制約課程開發(fā)的三大因素是()。

單項選擇題：

A、政治、經(jīng)濟、文化

B、社會制度、生產(chǎn)力進展水平、課程理論

C、社會、學問、兒童

D、教育目的、教育理念、課程理論

查看答案

1：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】潮汐是指海水在天體的引力作用下所產(chǎn)生的周期性運動，地球上潮汐的動力主要是月球和太陽的引力，由于月球離地球更近，這二者之間又以月球的引力為主。因此本題選D。

2：答案B

解析“教育即生活”是美國聞名的有用主義教育家杜威提出的最聞名的論點。

3：答案D

解析道德行為是道德觀念的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標志。

4：答案A

解析：

5：答案B,C

解析：

6：答案錯誤

解析：

7：答案D

解析：

8：答案D

解析老師本身的條件對老師威信的形成起著打算性的作用。老師的各種心理品質和老師崇高的思想品質以及高度的專業(yè)學問技能是老師威信形成的基本條件。（本解析由安寶藍供應）

9：答案C,D,E

解析：

10：答案C

解析：

11：答案D

解析德育在青少年同學的進展中具有導向作用。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

12：答案B

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A

解析作為同學，受教育權是最基本、最主要的權利。

15：答案A

解析：

16：答案C

解析教學環(huán)境關系到同學情感和社會性的進展，對同學認知進展有樂觀作用，因此它是課堂管理討論的重要范疇。

17：答案B

解析：

18：答案錯誤

解析：

19：答案B

解析20：答案D

解析查理·卓別林，英國喜劇演員，20世紀最宏大的批判現(xiàn)實主義電影藝術家，其代表作品有《淘金記》《城市之光》《摩登時代》《大獨裁者》等。

21：答案D

解析生產(chǎn)力的進展水平是打算教育事業(yè)進展的直接和最終因素。

22：答案B

解析布魯納的認知結構學習論認為基本結構就是某一學科領域的基本觀念，類似于平常所說的基本概念、基本學問、基本原理這“三基”。主要的不同在于，基本結構不僅指一般原理的學習，還包括學習的態(tài)度和方法。

23：答案錯誤

解析陸欽斯的“量杯”試驗是定勢影響遷移的一個典型案例。

24：答案B

解析：

25：答案D

解析：

26：答案錯誤

解析教育本身是一種特別的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性：一方面它是傳遞和深化文化的手段，這時它與文化構成內容與形式的關系；另一方面它的實踐者及實踐本身又體現(xiàn)著文化的特質，如思想觀念、價值傾向和行為方式，這時它就成為文化本體。由此可見，教育是一種特別的文化現(xiàn)象，它在社會文化中具有非常特別的地位。一方面，文化通過教育活動得以傳遞和深化；另一方面，文化通過教育進展得以豐富。

27：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得卑視女性未成年人或身體有殘疾的未成年人。

28：答案A

解析：

29：答案D

解析第斯多惠曾說過：“只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人?！彼J為師生之間應當是一種公平、相互敬重的關系。故A項錯誤。老師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導作用。從根本上來說，良好的師生關系首先取決于老師。故B項錯誤。尊師與愛生是相互促進的兩個方面：老師通過對同學的敬重和關愛換取同學發(fā)自內心的敬重和信任，而這種敬重和信任又可激發(fā)老師更加努力地工作，為同學營造良好的心理氣氛和學習條件。愛生是尊師的重要前提，尊師是愛生的必定結果。故C項錯誤。D項是新課程提倡的師生關系理念。

30：答案D

解析題干中的教育亂象都對同學造成了很大的損害，這種做法變相給同學分了等級，不僅不能促進有錯誤的同學樂觀反省，反而極大地阻礙了同學的健康成長。

31：答案B

解析：

32：答案A

解析見“準時反饋”定義。

33：答案A

解析班主任應當關系愛惜同學，加強同學的行為養(yǎng)成教育，尤其是對于留守兒童，因其缺乏父母的愛，更應賜予更多的關注。

34：答案正確

解析：

35：答案B,D

解析：

36：答案A,B,D,E

解析ABDE【解析】運用讀書指導法應當遵循以下要求：第一，提出明確的目的、要求和思索題；其次，教給同學讀書的方法；第三，加強評價和輔導；第四，適當組織同學溝通讀書心得。

37：