德州2022年中學教師招聘考試真題及答案解析1

德州2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：課堂教學中最簡潔和最常用的一種導入方法是（）。

單項選擇題：

A、直接導入

B、復習導入

C、情景導人

D、問題導入

2：下列哪四個基本要素符合“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”這四句話的含義?（）

單項選擇題：

A、知、情、信、行

B、知、情、意、行

C、知、情、體驗、行

D、知、信、意、行

3：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：王林平常成果一般，但總想找個機會一鳴驚人。期末考試前的一個月突擊復習，找老師畫重點。若考試成果不錯，就會取笑那些平日里努力學習的同學，認為“聰慧的人不努力也會學得很好”。{TS}依據(jù)你所學的心理學學問，王林把勝利歸因于（）。

多項選擇題

A、內(nèi)部因素

B、不行控因素

C、可控因素

D、穩(wěn)定因素

4：孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了老師勞動的（）。

單項選擇題：

A、示范性

B、間接性

C、連續(xù)性

D、主體性

5：英法聯(lián)軍攻入北京并火燒圓明園的大事發(fā)生在（）期間。

單項選擇題：

A、鴉片戰(zhàn)斗

B、其次次鴉片戰(zhàn)斗

C、甲午中日戰(zhàn)斗

D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗

6：以個人好惡、愛好愛好為聯(lián)系紐帶，具有劇烈情感顏色的群體是（）。

單項選擇題：

A、聯(lián)體群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

7：探究學習的特點有（）。

多項選擇題

A、自主性

B、開放性

C、過程性

D、實踐性

E、規(guī)范性

8：桑代克奠定了認知派學習理論的基礎，可以說是教育心理學的鼻祖。（）

推斷題

對

錯

9：各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，愛護同學、老師、學校的合法權(quán)益，為學校供應（）。

單項選擇題：

A、制度保障

B、平安保障

C、經(jīng)費保障

D、衛(wèi)生保障

10：依據(jù)加涅的學習層次分類，學習“功一力×距離”是解決問題學習。（）

推斷題

對

錯

11：（）屬于檢索工具書。

單項選擇題：

A、辭典

B、年鑒

C、文摘

D、表譜

12：松散群體是指同學們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的（）。

單項選擇題：

A、目的和內(nèi)容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

13：采納兩難故事法討論道德進展階段的心理學家是（）

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、斯金納

D、巴甫洛夫

14：依據(jù)布魯姆的教學目標分類理論，“非言語溝通”屬于哪個領域的教學目標?（）

單項選擇題：

A、認知

B、情意

C、情感

D、心因動作

15：把愛心奉獻給同學是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）

推斷題

對

錯

16：認知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質(zhì)是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

17：衡量師德行為善惡的最高道德標準是（）。

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、團結(jié)協(xié)作

18：教育目的可以發(fā)揮的作用是（）

單項選擇題：

A、導向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、導向、激勵和評價作用

C、激勵、評價和統(tǒng)一作用

D、宣揚、引導和激勵作用

19：教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。

單項選擇題：

A、教育要適應年青一代身心進展的挨次性

B、教育要適應年青一代身心進展的階段性

C、教育要適應年青一代身心進展的個別差異性

D、教育要遵循同學身心進展的規(guī)律

20：下列與“素養(yǎng)教育”意思相近的一項是（）

單項選擇題：

A、美感教育

B、全面進展教育

C、應試教育

D、軍事教育

21：專心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經(jīng)過兩個步驟，一是創(chuàng)擬確立模型，二是檢驗修正模型，其中其次步是關鍵。（）

推斷題

對

錯

22：現(xiàn)代教育的（）是指：一方面，科學教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面，另一方面，現(xiàn)代教育的進展越來越依靠教育科學的指導，擺脫閱歷的束縛。

單項選擇題：

A、公共性

B、生產(chǎn)性

C、科學性

D、終身性

23：元認知策略是指同學對自己學習過程的有效監(jiān)視和掌握?！尽?/p>

推斷題

對

錯

24：德育過程的主要沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環(huán)境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與體育的沖突

D、德育與美育的沖突

E、德育過程內(nèi)部諸要素之間的沖突

25：教育心理學討論的對象是（）。

單項選擇題：

A、同學的學習

B、老師的教學

C、學與教

D、教育與環(huán)境

26：老師要敬重同學的自覺性、自主性和制造性，這體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的（）。

單項選擇題：

A、全體性

B、進展性

C、主體性

D、開放性

27：教學方法一旦形成后，不會隨著社會的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

28：人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、行為對抗

B、認知失調(diào)

C、拉幫結(jié)伙

D、情感沖突

E、孤立

29：“遷移”一詞最初來源于（）

單項選擇題：

A、羅杰斯

B、桑代克

C、斯金納

D、奧蘇貝爾

30：一節(jié)課中最基本的組成部分是（）

單項選擇題：

A、組織教學

B、檢查復習

C、鞏固新教材

D、講授新教材

31：練習曲線的作用不包括（）

單項選擇題：

A、表示練習的結(jié)果

B、關心人們分析、考察動作技能隨練習量的增加而改進的一般趨勢

C、描述動作技能隨練習時間的變化

D、檢驗同學的心理素養(yǎng)

32：李老師為了贏得同學的寵愛，把大量時間花在如何與同學搞好關系上，從老師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。【2022年上半年中學】

單項選擇題：

A、教學情境

B、職業(yè)生存

C、同學進展

D、教學設計

33：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，這副對聯(lián)所指的作家是（）。

單項選擇題：

A、蒲松齡

B、李賀

C、干寶

D、吳承恩

34：認為“教育起源于兒童對成人的無意識仿照”，符合下列哪種觀點（）

單項選擇題：

A、教育的神話起源論

B、教育的生物起源論

C、教育的心理起源論

D、教育的勞動起源論

35：吹啦彈唱屬于（）技能

單項選擇題：

A、認知

B、心智

C、操作

D、評價

36：教育的社會化與社會的教育化是（）的實質(zhì)。

單項選擇題：

A、大眾教育

B、學校教育

C、家庭教育

D、社區(qū)教育

37：評定量表的評定等級一般有（）。

單項選擇題：

A、3、5、7級

B、2、4、6級

C、1、2、5級

D、3、6、9級

38：教育要適應人的身心進展的挨次性，做到（）

單項選擇題：

A、因材施教

B、抓關鍵期

C、長善救失

D、循序漸進

39：認為應當將人的學習區(qū)分為學問的學習、技能的學習、力量的學習和品德的學習這四種類型的是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、林格倫

C、斯金納

D、我國心理學者

40：首先打出行為主義心理學旗幟的是（）。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、斯金納

C、桑代克

D、華生

41：評價老師教學和同學學習質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程標準

C、考試用書

D、教科書

42：班級在紀律、規(guī)范、班風、輿論以及人際關系等方面預期要達到的標準為（）

單項選擇題：

A、教育目標

B、管理目標

C、教學目標

D、教育目的

43：下面哪位不是《沁園春?雪》中提到的封建統(tǒng)治者?（）

單項選擇題：

A、趙匡胤

B、贏政

C、劉邦

D、李世民

44：維果斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。（）

推斷題

對

錯

45：人的認知方式有優(yōu)劣好壞之分。（）

推斷題

對

錯

46：依據(jù)成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務的勝利概率為（）。

單項選擇題：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

47：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為．最合適的支配應當是()。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作后才能看電視

48：依據(jù)教學口語的信息流向可以將教學口語分為單向傳輸語言、雙向?qū)υ捳Z言和多向溝通語言。()

推斷題

對

錯

49：世界上第一個智力測驗的設計者是（）

單項選擇題：

A、推孟

B、高爾頓

C、比奈

D、韋克斯勒

50：（）標準是評價教育政策的首要標準。

單項選擇題：

A、效益

B、效率

C、教育政策回應度

D、進展性

51：老師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于（）。

單項選擇題：

A、激發(fā)愛好

B、引起留意

C、豐富想象力

D、分化概念

52：“時教必有正業(yè)，退息必有居學”。說明白家庭作業(yè)的重要性和必要性。（）

推斷題

對

錯

53：布魯納認為發(fā)覺學習方法的優(yōu)點主要表現(xiàn)在哪些方面（）

多項選擇題

A、提高同學的才智潛能

B、培育同學的直覺思維

C、有助于培育同學的內(nèi)在動機

D、有利于培育同學發(fā)覺的技巧

E、有利于學問的記憶保持和提取

54：制造性與（）無關。

單項選擇題：

A、智力

B、發(fā)散性思維

C、生活條件

D、人格

55：現(xiàn)在許多國家高等教育的進展，都擔負著進展科學、產(chǎn)生新的科學學問技術(shù)的任務，有建立教學科研、生產(chǎn)聯(lián)合體的趨勢，這說明（）。

單項選擇題：

A、教育是科學學問再生產(chǎn)的手段

B、教育是進展科學的一個重要手段

C、教育要先于經(jīng)濟而進展

D、教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段

56：把肯定數(shù)量的同學按年齡與學問程度編成固定的班級，依據(jù)周課表和作息時間表，支配老師有方案地向全班同學集體上課，這是（）

單項選擇題：

A、道爾頓制

B、班級上課制

C、大班教學制

D、小班教學制

57：啟發(fā)的首要問題是調(diào)動同學學習的（）。

單項選擇題：

A、交往性

B、主動性

C、制造性

D、多樣性

58：以下和“李月和楊小雨至少有一個人這次期中考試能得滿分”推斷相同的是（）。

單項選擇題：

A、假如有三分之一的棄權(quán)票，你就不能當選班長

B、要么努力通過考核，要么放棄評級資格

C、王飛或者陳明參與明天的研討會，兩人不能同時去

D、廣告設計或者采納三維的或者采納平面的

59：“學習是人類傾向或才能的一種變化。這種變化要持續(xù)一段時間，而且，不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程?！边@是下列哪位學者的觀點?（）

單項選擇題：

A、希爾加德

B、加涅

C、潘菽

D、邵瑞珍

60：討論者把兒童與青少年心理討論跟肯定的教育和教學過程結(jié)合起來，從而討論他們在肯定的教育和教學過程影響下某些心理活動形成、進展和變化的規(guī)律。這種方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、問卷法

C、試驗法

D、閱歷法

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A,B,D

解析他把勝利歸于老師的劃題，二不是靠自己的奮斗，雖然也有可控因素在里面吧，但主要是不行控因素。

4：答案A

解析孔子這句話的意思是：當管理者自身端正，做出表率時，不用下命令，被管理者也會跟著行動起來；相反，假如管理者自身不端正，卻要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會聽從，這反映了老師勞動的示范性特點。

5：答案B

解析1856年，英軍炮轟廣州，挑起其次次鴉片戰(zhàn)斗。法國也乘機出兵，與英國組成聯(lián)軍。在這次戰(zhàn)斗中，英法聯(lián)軍洗劫并焚毀了北京西北郊舉世著名的皇家園林——圓明園。

6：答案D

解析以個人好惡為聯(lián)系紐帶、具有劇烈情感顏色的群體是非正式群體。

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案錯誤

解析(P68)改正：桑代克可以說是教育心理學的鼻祖，他接受了達爾文進化論和聯(lián)想主義傳統(tǒng)的影響，在動物試驗討論的基礎上提出自己的“試誤一聯(lián)結(jié)”學習理論，奠定了聯(lián)結(jié)派學習理論的基礎。

9：答案B

解析有關部門應依法維護學校周邊秩序，為學校供應平安保障。

10：答案錯誤

解析這是種規(guī)章學習，是產(chǎn)生兩個或兩個以上概念之間的關系。

11：答案C

解析檢索工具書主要指書目、索引、文摘，是查找檢索書刊資料的工具，為人們指引讀書門徑，供應資料線索、出處。

12：答案A

解析依據(jù)對松散群體的概念，選A。

13：答案A

解析柯爾伯格討論道德進展的方法是兩難故事法。

14：答案D

解析心因動作領域教學目標主要有：整個身體的運動、協(xié)調(diào)細致的動作、非言語溝通、言語行為。

15：答案正確

解析：

16：答案A,C,D

解析認知模式特征有：①人的本質(zhì)是理性的，因此必需利用才智達到對理解的把握，并在此基礎上建構(gòu)合乎理性的道德原則和道德規(guī)范；②必需注意個體認知進展與社會客體的相互作用，因此人的道德理性并非天賦或外界規(guī)章的直接灌輸，而是主客體在實踐的過程中互動的結(jié)果；③注意討論個體道德認知力量的進展過程，強調(diào)按道德認知力量進展的要求進行學校道德教育，選擇內(nèi)容和方法。

17：答案B

解析：

18：答案B

解析教育目的作用主要有導向作用、激勵作用和評價作用。

19：答案C

解析：

20：答案B

解析素養(yǎng)教育的提法與全面進展教育從本質(zhì)上講，二者是全都的。

21：答案錯誤

解析專心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經(jīng)過兩個步驟，其中第一步創(chuàng)擬確立模型是關鍵。

22：答案C

解析現(xiàn)代教育的特征主要表現(xiàn)為：現(xiàn)代教育的公共性、生產(chǎn)性、科學性、將來性、國際性、終身性、革命性。其中現(xiàn)代教育的科學性，一方面是指科學教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面；另一方面是指現(xiàn)代教育的進展越來越依靠教育科學的指導，擺脫教育閱歷的束縛。

23：答案正確

解析元認知就是對認知的認知。元認知策略包括方案策略、監(jiān)視策略和調(diào)整策略。由此可見，題干的內(nèi)容是正確的。(本解析由張恩凱供應)

24：答案A,E

解析：

25：答案C

解析：

26：答案C

解析素養(yǎng)教育的主體性，從根本上說，就是老師要敬重同學的自覺性、自主性和制造性。一是老師要敬重同學獨立的人格；二是要把學習的主動權(quán)交給同學。

27：答案錯誤

解析：

28：答案A,B,D

解析人際排斥是交往雙方消失關系極不融洽、相互疏遠的現(xiàn)象，以認知失調(diào)、情感沖突和行為對抗為特征。

29：答案B

解析：

30：答案D

解析構(gòu)成課的基本組成部分有：組織教學；檢查復習；講授新教材；鞏固新教材；布置課外作業(yè)等。講授新教材的目的是使同學把握新學問，這是教學過程中最基本的部分。因此，正確答案選D。

31：答案D

解析：

32：答案B

解析從題目中可以看出老師主要關注的焦點集中在獲得同學的確定，表明老師處在職業(yè)生存階段，與教學無關，排解A、D，C項是老師最高關注階段，不是簡潔的與同學搞好關系。

33：答案A

解析題干詩句描寫的是蒲松齡，其代表作是《聊齋志異》。李賀，唐朝詩人，被譽為詩壇的鬼才。干寶，東晉文人，其代表作是《搜神記》。吳承恩，明代小說家，其代表作是《西游記》。

34：答案C

解析：

35：答案C

解析：

36：答案B

解析教育的社會化和社會的教育化是學校教育的實質(zhì)。

37：答案A

解析：

38：答案D

解析：

39：答案D

解析：

40：答案D

解析：

41：答案B

解析評價老師教學和同學學習質(zhì)量的