德欽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析六

德欽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：心理進展的不平衡性體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、個體不同系統(tǒng)在進展速度上的不同

B、個體不同系統(tǒng)在進展的起訖時間上的不同

C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同

D、個體不同系統(tǒng)在進展優(yōu)勢領域的不同

2：課堂教學效率的凹凸取決于（）三大要素的相互協(xié)調。

單項選擇題：

A、老師、同學、課堂情境

B、班風、紀律、同學

C、老師、教學設備、同學

D、老師、同學、紀律

3：《中華人民共和國未成年人愛護法》規(guī)定“任何人不得在中學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內吸煙”，這是為了愛護同學的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權

B、身心健康權

C、人格尊嚴權

D、隱私權

4：下列有關聽課的描述正確的是（）

單項選擇題：

A、聽課者在聽課之前不必設定詳細的目的和任務

B、聽課是老師、教研人員的一項必不行少的、常常性的工作任務

C、聽課是一種客觀的實踐性活動，但是影響聽課活動的主觀因素許多

D、聽課是教育行政和教學業(yè)務部門檢查、指導教學活動的重要內容

5：在教學設計中，教學目標的詳細陳述應當是對同學行為轉變的描述。（）

推斷題

對

錯

6：布盧姆提出的學習理論是（）

單項選擇題：

A、把握學習

B、認知學習

C、情感學習

D、行為學習

7：在教育、教學或學習方案實施的前期階段所開展的評價，被稱為（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、診斷性評價

D、總結性評價

8：師：上節(jié)課我們學習了“句型1”、“句型2”……今日我們練習一下這些句型。出示句型1師：請同學們將黑板上的這些關鍵詞以句型1造句，大家先在小組里進行練習。(同學按座位以四人為一組開頭練習句型，同學各自依據(jù)要求，將黑板上的名字說一遍。非常鐘后……)師：好，停。××同學，你來說第一句。……(隨機抽取同學逐一匯報練習結果)出示句型2{TS}這位老師旨在運用哪一種學習方式?（）[單選題]

多項選擇題

A、實踐學習

B、合作學習

C、探究學習

D、網(wǎng)絡學習

9：對同學進行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。（）

推斷題

對

錯

10：下列哪項既是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)?（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、加強自身道德修養(yǎng)

C、喜愛勞動

D、喜愛教育工作

11：學習策略包括認知策略、元認知策略和（）

單項選擇題：

A、記憶策略

B、資源管理策略

C、思維策略

D、學習方法

12：學校是老師成長檔案袋的仆人和管理者。（）

推斷題

對

錯

13：以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是柏拉圖。。（）

推斷題

對

錯

14：某老師認為，“同學骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的老師最可能的領導類型是（）。

單項選擇題：

A、慈愛專斷型

B、放任自流型

C、民主型

D、強硬專斷型

15：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

16：1953年，生物學家（）發(fā)覺了生命遺傳的DNA雙螺旋結構模型。

單項選擇題：

A、林奈和摩里根

B、沃森和克里克

C、斯摩格和林奈

D、摩里根和斯摩格

17：課程實施方案的綻開過程是（）。

單項選擇題：

A、支配課程表

B、分析教學任務

C、選擇并確定教學模式

D、組織教學活動

18：自我意識的成分包括（）。

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺

E、自我調整

19：首先對班級授課制賜予系統(tǒng)描述和概括的是（）。

單項選擇題：

A、德國教育家赫爾巴特

B、德國宗教改革領袖馬丁路德

C、美國教育家杜

D、捷克教育家夸美紐斯

20：（）標志著課前的預備，也是上課時的備忘錄。

單項選擇題：

A、教科書

B、課時方案

C、教學方法

D、課題方案

21：提出經(jīng)典性條件作用論的心理學家是（）o

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托爾曼

D、斯金納

22：改革評價方式是基礎教育課程改革的目標之一，其核心價值取向是（）。

單項選擇題：

A、綜合性取向

B、選拔性取向

C、進展性取向

D、同一性取向

23：下列描述屬于“網(wǎng)絡教育”特點的有（）。

多項選擇題

A、“公平的”開放式教育

B、愛好選擇

C、跨年齡段教育

D、跨時空教育

24：“人有愛與被愛兩種需要，假如得不到滿意，就有可能發(fā)生行為問題”。這一理論是（）

單項選擇題：

A、堅決紀律理論

B、行為矯正理論

C、現(xiàn)實療法理論

D、目標導向理論

25：老師職業(yè)道德的核心是（）。

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、喜愛教育事業(yè)

C、喜愛勞動

D、不斷提高自身修養(yǎng)

26：閱歷類化說強調以下哪種因素在學習遷移中的作用?（）

單項選擇題：

A、心理官能的進展

B、兩種任務的共同要素

C、概括化的原理

D、對各要素間整體關系的理解

27：老師對同學學習評定由于受同學某些特征之間的相像而賜予同樣評分的傾向是（）

單項選擇題：

A、寬大誤差

B、集中趨勢

C、規(guī)律誤差

D、對比誤差

28：直接打算教育目的的因素是（）。

單項選擇題：

A、生產力

B、文化

C、科學技術

D、政治經(jīng)濟制度

29：在認知變化的過程中，順應說明進展，是一種（）

單項選擇題：

A、質的變化

B、大小的變化

C、量的變化

D、功能的變化

30：構成教育這個社會子系統(tǒng)的三個基本要素：教育者、學習者和（）

單項選擇題：

A、教育內容

B、教育方法

C、教育組織形式

D、教育影響

31：個體主觀能動性一般有三個層次的活動，其其次個層次的活動是指（）

單項選擇題：

A、心理活動

B、社會活動

C、生理活動

D、實踐活動

32：下列屬于教學口語功能的是（）

多項選擇題

A、傳遞信息

B、凈化思想

C、和諧師生關系

D、調控課堂教學

33：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。（）

推斷題

對

錯

34：《長生殿》的是我國清代的（）。

單項選擇題：

A、關漢卿

B、孔尚任

C、洪昇

D、李漁

35：教學策略的基本特征為（）。

多項選擇題

A、層次性

B、綜合性

C、可操作性

D、敏捷性

E、方案性

36：各種不同的武術動作的遷移屬于（）。

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、順應性遷移

C、重組性遷移

D、特別性遷移

37：教書育人是老師職業(yè)道德的最終體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

38：技能學習的前提是（）的把握。

單項選擇題：

A、基礎性學問

B、概念性學問

C、科學學問

D、程序性學問

39：《老師資格條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

40：班級的概念基本上是隨著班級授課制的提出而消失的。（）

推斷題

對

錯

41：推理的正確性除了受前提的真實性和是否符合規(guī)律規(guī)章的影響外，還受__________因素影響。（）

多項選擇題

A、推理材料的性質

B、推理材料的數(shù)量

C、前提氣氛效應

D、推理時的情景

E、賭徒謬論

42：從人的進展的角度講，洛克的“白板說”屬于（）

單項選擇題：

A、內發(fā)論

B、外鑠論

C、遺傳打算論

D、多因素相互作用淪

43：CIPP評價模式包括（）。

多項選擇題

A、背景評價

B、輸入評價

C、過程評價

D、效果評價

E、成果評價

44：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，學校、幼兒園的教職員工應當敬重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。

單項選擇題：

A、個人志愿

B、人格尊嚴

C、人身自由

D、合法權益

45：教育的經(jīng)濟功能受（）的制約。

單項選擇題：

A、社會經(jīng)濟制度

B、社會生產力水平

C、科學技術和文化背景

D、文化傳統(tǒng)

46：1877年（）出版了世界上第一本命名為《教育心理學》的書。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、桑代克

C、華生

D、卡普捷列夫

47：從學習動機內容的性質來劃分，學習動機可分為（）

單項選擇題：

A、外來動機和內在動機

B、正確的動機和錯誤的動機

C、直接動機和短近動機

D、間接動機和長遠動機

48：（）不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。

單項選擇題：

A、客觀性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

49：同學學習的特點是（）。

多項選擇題

A、獨特性

B、穩(wěn)定性

C、進展性

D、敏捷性

50：“建國君民，教學為先”這句活反映了。（）

單項選擇題：

A、教育與政治的關系

B、教育與經(jīng)濟的關系

C、教育與文化的關系

D、教育與科技的關系

51：充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關心記憶，這是使用了（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、復述策略

52：讓同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。

單項選擇題：

A、個別化教學

B、指導性教學

C、合作教學

D、情境教學

53：教學方案是課程文件的重要內容之一，其應解決的中心問題是（）

單項選擇題：

A、教學科目的設置

B、學科挨次

C、課時安排

D、學年編制、學周支配

54：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：課堂上老師在介紹木星時，根據(jù)教材指出它有13顆衛(wèi)星，突然，有個同學否定了老師的說法：“不，應當是15顆?！绷硪粋€同學立刻補充：“不，它有16顆?！崩蠋熡H切的問第一個同學：“你怎么知道是15顆?”同學答：“我在一本科普讀物上看到的?！崩蠋熃又謫柶浯蝹€同學，他回答：“最近一本雜志上說是16顆?！边@位老師樂了，興奮地說：“你們真了不起!課本上有些學問的確陳舊過時了，老師也落后了。木星的衛(wèi)星畢竟有多少顆，課后我們再討論核實，好嗎?”{TS}你贊同這位老師的教學方法嗎?（）

多項選擇題

A、贊同

B、不贊同

55：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、應有的責任感

B、樂觀的社會功能

C、應有的義務感

D、應有的道德面貌

56：教學中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服（）

單項選擇題：

A、單純書本、排斥實踐，強調個人閱歷，否定理論學問的作用

B、兒童中心心論

C、空洞說教、單純學問傳授

D、片面單一學問的學習

57：教學中，老師處于主體地位，老師的教具有指導作用。（）

推斷題

對

錯

58：20世紀20年月，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學組織形式是（）。

多項選擇題

A、個別教學制

B、分組教學制

C、道爾頓制

D、班級授課制

E、特朗普制

59：講授法就是滿堂灌。（）

推斷題

對

錯

60：有的同學看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成。這屬于（）。

單項選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

查看答案

1：答案A,B,C

解析心理進展的不平衡性體現(xiàn)在：個體不同系統(tǒng)在進展速度上的不同；個體不同系統(tǒng)在進展的起訖時間上的不同；個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應)

2：答案A

解析：

3：答案B

解析：

4：答案D

解析：

5：答案正確

解析：

6：答案A

解析把握學習理論是美國當代聞名的教育心理學家和課程論專家本杰明·布盧姆提出的學校課堂學習理論，集中反映了布盧姆基本的教育思想和理論觀點。因此，本題選擇A選項。

7：答案C

解析：

8：答案B

解析：

9：答案錯誤

解析：

10：答案A

解析：

11：答案B

解析：

12：答案錯誤

解析：

13：答案錯誤

解析這是蘇格拉底的教學風格，蘇格拉底以善辯著稱。

14：答案D

解析：

15：答案D

解析：

16：答案B

解析1953年，生物學家沃森和克里克發(fā)覺了生命遺傳的基因物質——DNA雙螺旋結構模型。

17：答案D

解析組織教學活動是課程實施方案的綻開過程。

18：答案A,B,C

解析自我意識包括三種成分：自我熟悉、自我體驗與自我監(jiān)控。

19：答案D

解析1632年，捷克聞名教育家夸美紐斯在總結前人和自己實踐閱歷的基礎上，出版了《大教學論》。該書最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎。

20：答案B

解析由課時方案的作用可以得知。

21：答案A

解析巴甫洛夫提出了經(jīng)典性條件作用論；桑代克提出了嘗試一錯誤說；托爾曼提出了有關學習的認知地圖理論；斯金納提出了操作性條件作用論。

22：答案C

解析新課改所提倡的評價理念是進展性評價理念，即進展性取向。

23：答案A,B,C,D

解析略。

24：答案C

解析：

25：答案A

解析：

26：答案C

解析：

27：答案C

解析：

28：答案D

解析：

29：答案A

解析在認知變化的過程中，同化說明成長，是一種量的變化，而順化說明進展，是一種質的變化。

30：答案D

解析：

31：答案A

解析：

32：答案A,C,D

解析教學口語表達技能就是老師用正確的語音、語調、語義，合乎語法規(guī)律的口頭語言對教材內容、同學問題等進行敘述、解釋、說明的行為方式。教學口語的功能：1.傳遞信息2.調控課堂教學3.促進同學思維的進展4.和諧師生關系5.供應語言示范6.美育教育。因此，本題選擇ACD選項。(本解析由何龍供應)

33：答案正確

解析：

34：答案C

解析《長生殿》是昆曲經(jīng)典劇目，后亦為京劇傳統(tǒng)劇目，由清代洪昇創(chuàng)作，歷十余年始成。

35：答案B,C,D

解析教學策略的基本特征包括綜合性、可操作性和敏捷性。

36：答案C

解析在學習過程中，學習者需要重新組合原有認知系統(tǒng)中某些構成要素或成分，調整各成分間的關系或建立新的聯(lián)系，從而應用于新情境，這類遷移叫做重組性遷移。故選C。

37：答案正確

解析：

38：答案D

解析技能的學習要以程序性學問的把握為前提。

39：答案A

解析《老師資格條例》屬于教育行政法規(guī)。

40：答案正確

解析：

41：答案A,C,E

解析：

42：答案B

解析洛克的“白板說”屬于典型的外鑠論觀點。

43：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】本題考查對CIPP評價模式的過程的記憶，CIPP評價模式是由背景(contextevalua．tion)評價、輸入(inputevaluation)評價、過程(processevaluation)評價和成果(productevalua．tion)評價這四種評價組成的一種綜合評價模式。

44：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當敬重未成年人的人格尊嚴，不得對其實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。

45：答案B

解析：

46：答案D

解析1877年，俄國教育家和心理學家卡普捷列夫出版了《教育心理學》。這是最早正式以教育心理學命名