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文檔簡介
德陽2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1:提出心智動作按階段形成的理論的是()
單項選擇題:
A、桑代克
B、加里培林
C、加涅
D、巴甫洛夫
2:個別老師以各種理由隨便對同學進行搜查,對同學關(guān)禁閉的行為侵害了同學的()。
單項選擇題:
A、身心健康權(quán)
B、人身自由權(quán)
C、人格尊嚴權(quán)
D、名譽權(quán)
3:嚴謹治學的內(nèi)涵主要包括()。
多項選擇題
A、樹立良好的學風
B、刻苦鉆研業(yè)務
C、不斷學習新學問
D、樂觀探查教育教學規(guī)律
E、努力改進教育教學方法
4:教育學作為一門學科的建立始于洛克。()
推斷題
對
錯
5:個體身心進展的不均衡性要求()。
單項選擇題:
A、教育教學工作要抓關(guān)鍵期
B、教育工作要循序漸進
C、因材施教,有的放矢
D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進行
6:下列關(guān)于人文常識的表述,不正確的是()。
單項選擇題:
A、開創(chuàng)三省六部制和科舉制的朝代是隋朝
B、“民為貴,社稷次之,君為輕”是孟子民本思想的體現(xiàn)
C、提出“中庸”這一中國傳統(tǒng)文化最高價值原則的人是孔子
D、嚴復翻譯出版的《天演論》所宣揚的主要思想是“師夷長技以制夷”
7:對專家與新手的對比討論發(fā)覺,專家具有哪些特征?()
多項選擇題
A、專家比新手更能有效地組織信息=
B、專家記憶容量較大,因而提取信息的速度更快
C、專家擅長應用直接推理的方式解決問題
D、專家花更多的時間來進行問題的表征,在更深的層面上表征問題
E、專家有更強的認知與自我監(jiān)控力量
8:操作技能形成過程中各階段挨次是()。
單項選擇題:
A、操作定向、操作仿照、操作嫻熟、操作整合
B、操作定向、操作仿照、操作整合、操作嫻熟
C、操作仿照、操作定向、操作整合、操作嫻熟
D、操作定向、操作整合、操作仿照、操作嫻熟
9:問題的三個基本成分包括()。
多項選擇題
A、起始狀態(tài)
B、中問狀態(tài)
C、目標狀態(tài)
D、存在的限制或障礙
E、答案
10:我國唐朝中央官學的“六學二館”,鮮亮地體現(xiàn)了封建社會教育的()。
單項選擇題:
A、階級性
B、等級性
C、傳統(tǒng)性
D、壟斷性
11:在Windows的“搜尋”“文件或文件夾”功能中,以下說法錯誤的是()。
單項選擇題:
A、可以搜尋圖片、音樂或視頻
B、可以按計算機名搜尋網(wǎng)絡上計算機
C、不行以搜尋隱蔽的文件或文件夾
D、可以按文件被修改的日期進行搜尋
12:同學依據(jù)學習結(jié)果對自己做出獎賞和懲處,以利于樂觀地維持或促進學習,屬于自主學習中的()。
單項選擇題:
A、自我監(jiān)控
B、元認知策略
C、自我強化
D、自我指導
13:教學具有教育性,這是由洛克最先提出來的。()
推斷題
對
錯
14:以下屬于制造性思維的特征的是()。
多項選擇題
A、敏感性
B、流暢性
C、敏捷性
D、獨創(chuàng)性
E、發(fā)散性
15:遺忘曲線的首先提出者是()。
單項選擇題:
A、巴甫洛夫
B、艾賓浩斯
C、奧蘇伯爾
D、弗洛伊德
16:《同學損害事故處理方法》規(guī)定,學校對同學平安負有的職責是()。
單項選擇題:
A、教育、教學和監(jiān)護
B、教育、管理和愛護
C、教育、教學和監(jiān)管
D、教育、監(jiān)管和搶救
17:世界上最早頒布《義務教育法》的國家是()。
單項選擇題:
A、中國
B、日本
C、新加坡
D、德國
18:巴甫洛夫經(jīng)典試驗“條件反射”中用的動物是()。
單項選擇題:
A、鴿子
B、猩猩
C、狗
D、白鼠
19:西方古代以雄辯及問答法聞名的教育家是()。
單項選擇題:
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、德莫克里特
20:教育心理學只討論同學的群體差異,不討論個體差異。()
推斷題
對
錯
21:下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是()。
多項選擇題
A、方法科學
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習
D、不能全面關(guān)懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個分支
22:結(jié)構(gòu)主義教學觀認為,把握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有()。
多項選擇題
A、鼓舞原則
B、動機原則
C、結(jié)構(gòu)原則
D、程序原則
E、強化原則
23:強調(diào)直接閱歷為主的課程的典型表現(xiàn)形式是()。
單項選擇題:
A、綜合課程
B、活動課程
C、學科課程
D、潛在課程
24:老師校本培訓的模式有()
多項選擇題
A、生態(tài)培訓模式
B、反思診斷模式
C、課題討論模式
D、骨干示范模式
E、專題培訓模式
25:有“萬園之園”之稱的皇家宮苑是()。
單項選擇題:
A、故宮
B、頤和園
C、圓明園
D、天壇
26:問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。
單項選擇題:
A、刺激情境
B、即定疑問
C、思維狀態(tài)
D、思維起點
27:教育教學工作應當符合教育規(guī)律和同學身心進展的特點,面對全體同學,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中,注意培育同學(),促進同學全面進展。
單項選擇題:
A、辯證分析問題的力量、創(chuàng)新力量和實踐力量
B、團隊合作的力量、創(chuàng)新力量和實踐力量
C、溝通力量、創(chuàng)新力量和實踐力量
D、獨立思索力量、創(chuàng)新力量和實踐力量
28:“一兩的遺傳賽過一噸的教育”是()的觀點。
單項選擇題:
A、遺傳打算論
B、教育萬能論
C、二因素論
D、環(huán)境打算論
29:在中國,消失學校教育的時代是()
單項選擇題:
A、原始社會后期
B、夏朝
C、商朝
D、西周時期
30:教學技能測評的構(gòu)成因素有()
多項選擇題
A、教學技能評定
B、教學技能測驗
C、教學技能考核
D、教學技能評價
E、教學技能測量
31:依據(jù)練習內(nèi)容的完整性的不同可將練習分為()
單項選擇題:
A、集中與分散練習
B、整體與部分練習
C、模擬與實際練習
D、過分與適度練習
32:依據(jù)認知學習理論,教學活動中同學學習的實質(zhì)是內(nèi)在的()。
單項選擇題:
A、外部行為
B、心理變化
C、目標活動
D、操作技能
33:在太陽系的行星中,體積最大的是()。
單項選擇題:
A、土星
B、木星
C、金星
D、火星
34:()是教學討論中最重要的討論方法。
單項選擇題:
A、教學試驗
B、教學觀看
C、教學調(diào)查
D、教學問卷
35:據(jù)記載,我國的學校產(chǎn)生于()。
單項選擇題:
A、殷周時代
B、秦代
C、漢代
D、宋代
36:班級管理的特點是()。
多項選擇題
A、規(guī)范的強制性
B、目的的教育性
C、過程的統(tǒng)一性
D、內(nèi)容的廣泛性
E、對象的不成熟性
37:以下不涉及問題解決過程的學說有()。
單項選擇題:
A、桑代克的嘗試錯誤說
B、苛勒的頓悟說
C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論
D、杜威的分階段說
38:反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定,這是指()。
單項選擇題:
A、教育制度
B、學校教育制度
C、教育體制
D、學校領(lǐng)導制度
39:老師在對教具和試驗進行演示操作的同時,最重要的是必需()。
單項選擇題:
A、講解操作的要領(lǐng)
B、講解相關(guān)的書本學問
C、指導同學觀看
D、激發(fā)同學的愛好
40:非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的,主要取決于老師對它的管理。()
推斷題
對
錯
41:用自己的話來表述問題的結(jié)構(gòu),從而形成解決問題的途徑是()。
單項選擇題:
A、形成問題的表征
B、學問技能的調(diào)用
C、解題成果的評價
D、舊題表述的重復
42:假如一個家長想用看電視作為強化物.嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為,最合適的支配應當是()。
單項選擇題:
A、讓兒童看完電視后馬上督促其完成作業(yè)
B、規(guī)定每周看電視的適當時間
C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為
D、只有按時完成作業(yè)才能看電視
43:個體品德的核心部分是道德熟悉。
推斷題
對
錯
44:把握學科教材結(jié)構(gòu)是指()。
單項選擇題:
A、把握課本的內(nèi)容及其相互關(guān)系
B、把握課程標準(教學大綱)的內(nèi)容及其相互關(guān)系
C、在討論同學和教材的基礎上確定教學的重點和難點
D、把握特定階段學科學問的內(nèi)容及其構(gòu)成關(guān)系
45:()這種教學形式把大班教學、小班討論和個別教學三種教學形式結(jié)合起來。
單項選擇題:
A、個別教學制
B、班級授課制
C、分組教學制
D、道爾頓制
46:依據(jù)對評價結(jié)果的解釋,可以將教學評價分為常模參照評價和標準參照評價。()
推斷題
對
錯
47:學校參照國家課程標準、地方課程框架和本校同學進展愛好及需要而開發(fā)的旨在體現(xiàn)學校辦學特色的課程屬于()。
單項選擇題:
A、地方課程
B、國家課程
C、校本課程
D、學科課程
48:專家型老師和新老師在教學過程中存在很大的差異,在以下呈現(xiàn)的四個選項,屬于新老師表現(xiàn)出來的教學活動特點的是()。
單項選擇題:
A、教學的細節(jié)方面由同學的行為打算
B、課堂規(guī)章明確并能堅持執(zhí)行
C、具有豐富的教學策略并能敏捷運用
D、課后評價集中關(guān)注上課的有效性
49:1931年,一位給人們帶來光明的科學家重病的消息牽動著世界人民的心,幾十名記者為他守夜。每隔一個小時就對外發(fā)布一次消息:“燈”還亮著。這位科學家是()。
單項選擇題:
A、瓦特
B、法拉第
C、愛迪生
D、愛因斯坦
50:下列屬于問題解決的是()。
單項選擇題:
A、漫無目的幻想
B、走路
C、聯(lián)想
D、創(chuàng)造制造
51:下列有關(guān)文學常識的表述不正確的一項是()。
單項選擇題:
A、世界名著《哈姆雷特》、《羊脂球》、《母親》、《競選州長》的依次是莎士比亞、莫泊桑、高爾基、歐·亨利
B、凡爾納,法國小說家,寫有很多科學幻想小說,重要作品有《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》
C、司湯達、列夫·托爾斯泰、塞萬提斯、狄更斯的代表作品依次是《紅與黑》、《復活》、《堂吉訶德》、《雙城記》
D、《狼和小羊》、《灰姑娘》、《海的女兒》分別是古希臘寓言家伊索的寓言、德國作家格林兄弟的童話、丹麥作家安徒生的童話
52:我國義務教育的教學方案應具有的三個基本特征是()。
單項選擇題:
A、強制性、基礎性、科學性
B、強制性、普遍性、科學性
C、科學性、普遍性、基礎性
D、強制性、普遍性、基礎性
53:利用良好的班風和校風教育同學這屬于()。
單項選擇題:
A、實際熬煉法
B、勸說教育法
C、陶冶教育法
D、榜樣示范法
54:學校課程的設置直接受制于()。
多項選擇題
A、教育目的
B、培育目標
C、教學目標
D、課程目標
E、政治制度
55:有一種學說認為,學習是個體利用才智對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是()。
單項選擇題:
A、布魯納
B、苛勒
C、奧蘇伯爾
D、加涅
56:學校教育所處的年齡段一般稱為()。
單項選擇題:
A、幼兒期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
57:布魯納在1994年將教育心理學的討論成果總結(jié)為主動性討論、反思性討論、合作性討論以及()。
單項選擇題:
A、社會文化討論
B、家庭環(huán)境討論
C、學校環(huán)境討論
D、班級氣氛討論
58:首次提出“隱性課程”概念的學者是()。
單項選擇題:
A、杰克遜
B、博比特
C、泰勒
D、杜威
59:從德育的角度來說,“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是()。
單項選擇題:
A、導向性原則
B、疏導原則
C、因材施教原則
D、教育影響的全都性原則
60:關(guān)于弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)理論說法錯誤的是()
單項選擇題:
A、人格由三個層次構(gòu)成
B、人格的三個層次包括:自我、本我和超我
C、自我位于人格的最高層次
D、當三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時,人格表現(xiàn)出一種健康狀況,反之亦然
查看答案
1:答案B
解析加里培林從20世紀50年月開頭從事心智動作形成的討論,并于1959年正式系統(tǒng)總結(jié)了有關(guān)的討論成果,提出了心智動作按階段形成的理論。
2:答案B
解析:
3:答案A,B,C,D,E
解析嚴謹治學的內(nèi)涵主要包括樹立良好的學風、刻苦鉆研業(yè)務、不斷學習新學問、樂觀探查教育教學規(guī)律、努力改進教育教學方法。
4:答案錯誤
解析教育學作為一門學科的建立始于夸美紐斯。
5:答案A
解析:
6:答案D
解析嚴復翻譯出版的《天演論》所宣揚的主要思想是“物競天擇,適者生存”?!皫熞拈L技以制夷”的思想源自于魏源的《海國圖志》。故選D。
7:答案A,B,C,D,E
解析略。
8:答案B
解析:
9:答案A,C,D
解析任何問題都有三個基本成分:起始狀態(tài)、目標狀態(tài)和存在的限制或障礙。
10:答案B
解析:
11:答案C
解析在Window的“搜尋”“文件或文件夾”功能中,可以搜尋圖片、音樂或視頻;要在更多高級選項中設置,才能艘索系統(tǒng)文件夾和隱蔽的文件夾;也可以按文件被修改的日期進行搜尋;在搜尋功能下還可以按計算機名搜尋網(wǎng)絡上的計算機。
12:答案C
解析:
13:答案錯誤
解析教學具有教育性,這是由赫爾巴特最先提出來的。
14:答案A,B,C,D,E
解析制造性思維的特征有:創(chuàng)新性、新奇性、敏感性、敏捷性、價值性、獨特性、發(fā)散性、流暢性等。
15:答案B
解析艾賓浩斯提出了遺忘曲線。
16:答案B
解析《同學損害事故處理方法》第一章第五條規(guī)定:學校對同學進行平安教育、管理和愛護,應當針對同學年齡、認知力量和法律行為力量的不同,采納相應的內(nèi)容和預防措施。故選B。
17:答案D
解析德國是世界上最早頒布《義務教育法》的國家。
18:答案C
解析:
19:答案A
解析蘇格拉底常常和人辯論。辯論中他通過問答形式使對方訂正、放棄原來的錯誤觀念并關(guān)心人產(chǎn)生新思想。他從個別抽象出普遍的東西,實行譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納、定義四個步驟。
20:答案錯誤
解析教育心理學既討論同學的群體差異,同時也討論個體差異。
21:答案B,C,D
解析此題在每章聯(lián)系里面消失過,E應當是錯誤的,家庭應當是教育的一種,而不是分支,答案是BCD。(本解析由C果丶加油供應)
22:答案B,C,D,E
解析把握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有動機原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強化原則。
23:答案B
解析:
24:答案B,C,D,E
解析:
25:答案C
解析【參考答案】C【名師點睛】圓明園是清代聞名的皇家園林之一,面積五千二百余畝,一百五十余景。圓明園的建筑面積達16萬平方米。有“萬園之園”之稱。
26:答案A
解析:
27:答案D
解析【參考答案】D【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第三十四條規(guī)定,教育教學工作應當符合教育規(guī)律和同學身心進展特點,面對全體同學,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中,注意培育同學獨立思索力量、創(chuàng)新力量和實踐力量,促進同學全面進展。
28:答案A
解析題干描述的是霍爾的觀點,他過分夸大了遺傳的影響,認為人的進展是由遺傳基因打算的,后天的教育只能影響其進展的速度(如加速或延緩),屬于“遺傳打算論”的觀點。
29:答案B
解析:
30:答案D,E
解析:
31:答案B
解析依據(jù)內(nèi)容完整性,練習可分為整體與部分練習。
32:答案B
解析認知學習理論認為,教學活動中同學學習的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。
33:答案B
解析木星是太陽系從內(nèi)向外的第五顆行星,是太陽系中體積和質(zhì)量最大、自轉(zhuǎn)最快的行星。
34:答案A
解析:
35:答案A
解析略
36:答案B,D,E
解析:
37:答案C
解析略
38:答案C
解析略
39:答案C
解析老師在對教具和試驗進行演示操作的同時,最重要的是必需指導同學觀看。
40:答案錯誤
解析非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的,主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體目標的全都程度。
41:答案B
解析學問技能的調(diào)用是用已有的學問對問題進行表述。
42:答案D
解析此題考查的是強化物消失的時間,應在需要強化的行為消失后進行,只有D項電視作為強化物消失在要嘉獎的行為按時完成作
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