忠縣中學教師招聘2022年考試真題及答案解析二1

忠縣中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）

單項選擇題：

A、知行統(tǒng)一原則

B、敬重信任與嚴格要求相結合原則

C、教育影響的全都性和連貫性原則

D、集體教育與個別教育相結合原則

2：聯(lián)結學習理論認為學習是以認知結構為基礎的。（）

推斷題

對

錯

3：下列關于Excel的分類匯總功能的說法，正確的是（）

單項選擇題：

A、在分類匯總前需要對按分類的列進行排序

B、在分類匯總前不需要對按分類的列進行排序

C、可以使用刪除行操作來取消分類匯總的結果，恢復到匯總前的狀態(tài)

D、分類匯總的方式是求和

4：班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是（）。

單項選擇題：

A、年齡影響力

B、性別影響力

C、共性影響力

D、學術影響力

5：“路見不平一聲吼，該出手時就出手……”電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌《英雄歌》生動表現出梁山英雄們豪爽不羈、粗獷義氣的性格。此歌的曲調取自一首民歌素材，這首民歌與下列哪個地方劇種出自同一個省?（）

單項選擇題：

A、呂劇

B、豫劇

C、評劇

D、黃梅戲

6：問題解決具有目的性、認知性和情境性三個基本特點。（）

推斷題

對

錯

7：比較精確?????地體現了啟發(fā)性教學的教學原則的是（）。

單項選擇題：

A、學不躐等

B、各因其材

C、準時而教

D、開而弗達

8：布盧姆提出的學習理論是（）

單項選擇題：

A、把握學習

B、認知學習

C、情感學習

D、行為學習

9：由于反映活動的形式不同，學問可以分為陳述性學問與（）。

單項選擇題：

A、程序性學問

B、有用的學問

C、直觀的學問

D、可應用的學問

10：在中學階段為培育同學獨立地討論問題，獲得學問，體驗討論過程與方法，進展各種力量，教學中應多選用（）

單項選擇題：

A、活動的方法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、講授的方法

11：學校按政策就近入學，各校辦學是有方案按需進行，適齡者都可享有教育權利，校際之間不受競爭影響。這體現了學校組織的哪一種特征?（）

單項選擇題：

A、程序性

B、壟斷性

C、非自愿性

D、公益性

12：CAI優(yōu)點體現在（）。

多項選擇題

A、交互性

B、即時反饋

C、以生動形象呈現信息

D、自定步調

E、同步教學

13：使用PowerPoint制作演示文稿時，假如要插入圖片，下列不能完成該項操作的是（）。

單項選擇題：

A、在PowerPoint菜單欄中選擇“插入”→“圖片”→“來自文件”→選擇路徑和文件，點擊“插入”

B、復制圖片，在PowerPoint編輯頁面單擊鼠標右鍵，選擇“粘貼”

C、復制圖片，在PowerPoint菜單欄中選擇“編輯”→“粘貼”

D、在PowerPoint菜單欄中選擇“插入”→“圖片”→“自選圖形”，選擇圖片文件

14：（）是教育的動身點和依據，也是教育活動的最終歸宿。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教育方法

15：班級是學校開展教學活動的基本單位，也是同學從事集體活動、結交好友的場所。（）

推斷題

對

錯

16：下列方法中，體現在老師指導下同學獨立獵取學問特點的方法主要有（）

多項選擇題

A、講授法

B、問答法

C、參觀法

D、發(fā)覺法

E、問題解決法

17：聯(lián)合國《兒童權力公約》是哪一年通過的?（）

單項選擇題：

A、1969年

B、1979年

C、1989年

D、1999年

18：家庭教育影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響著人以后的進展，這說明家庭教育具有什么樣的特點?（）

單項選擇題：

A、先主性

B、多維性

C、親密性

D、統(tǒng)一性

19：同學管理工作的重要性說明它在學校整體工作中應居于中心地位。（）

推斷題

對

錯

20：關于老師期望和教育效果關系的試驗討論，是1968年進行的，試驗的主持者是（）

單項選擇題：

A、羅森塔爾

B、古德

C、奧蘇貝爾

D、史莫克

21：教育心理學就是討論學校教育過程中的心理現象及其規(guī)律的一門科學。（）

推斷題

對

錯

22：學習的主體因素是指（）。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教學手段

D、教學環(huán)境

23：“人日亦日”屬于（）現象。

單項選擇題：

A、溝通仿照

B、聽從仿照

C、從眾仿照

D、示意

24：組織教學必需貫穿上課的始終。（）

推斷題

對

錯

25：依據工具書的基本性質和使用功能，可以將其劃分為（）和參考工具書。

單項選擇題：

A、期刊

B、書目

C、檢索工具書

D、測驗工具書

26：老師智能結構包括（）

多項選擇題

A、老師的學問結構

B、老師的力量結構

C、老師的職業(yè)態(tài)度

D、老師的智力水平與情感品質

E、老師樂觀的自我意識

27：對黑猩猩做“頓悟試驗”的是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、托爾曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

28：制造力量是指在生活中制造出獨特的、新奇的、有社會價值的產品力量，它具有（）

多項選擇題

A、獨特性

B、新奇性

C、變通性

D、社會性

E、流暢性

29：下列行為中屬于人格性行為的有（）

多項選擇題

A、急躁

B、孤僻

C、起哄

D、說謊

E、罵人

30：影響課堂管理的因素包括（）

多項選擇題

A、學校領導的管理方式

B、同學的定型期望

C、班集體的特點

D、老師的行為方式

E、家長的共性特征

31：在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀看他人的某種行為受到強化，從而在自己身上也產生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現象稱為（）。

單項選擇題：

A、內在強化

B、負強化

C、替代強化

D、無意強化

32：去過幾次小伴侶的家，就能畫出詳細的路線圖來，認知進展到哪一階段的兒童能做到這種程度？（）

單項選擇題：

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

33：教育心理學成熟時期比較注意結合教育實際，注意為學校教育服務。（）思潮掀起一場教育改革運動。

單項選擇題：

A、人本主義

B、行為主義

C、人知心理學

D、信息論

34：教學是教育工作的主要部分，也是教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

35：依據頭腦內學問的不同形式或學習任務的簡單程度，可以將學問學習分為（）。

多項選擇題

A、歸屬學習

B、并列結合學習

C、符號學習

D、概念學習

E、命題學習

36：學校應當敬重未成年同學的受教育權，不得隨便開除未成年同學。（）

推斷題

對

錯

37：瑞士心理學家皮亞杰認為，個體的認知是根據感知運算水平——前運算水平——詳細運算水平——形式運算水平進展的，這說明人的身心進展的哪一規(guī)律（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

38：老師的人格特征是指老師的共性、心情、健康和處理人際關系的品質。（）

推斷題

對

錯

39：奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。

單項選擇題：

A、下位學習

B、上位學習

C、并列結合學習

D、相關類屬學習

40：如何完成各種活動的技能屬于（）。

單項選擇題：

A、陳述性學問

B、程序性學問

C、技能性學問

D、策略性學問

41：在選擇和確立教育目的時應把滿意（）的需要作為根本價值取向。

單項選擇題：

A、人

B、社會

C、人與社會

D、家庭

42：素有世界音樂之都美稱的維也納金色大廳第一次迎接的中國民族聲樂的唱歌家是（）。

單項選擇題：

A、宋祖英

B、譚晶

C、閻維文

D、李谷一

43：依據課程任務，可將課程分為基礎型、拓展型和討論型三類。（）

推斷題

對

錯

44：下列有關聽課的描述正確的是（）

單項選擇題：

A、聽課者在聽課之前不必設定詳細的目的和任務

B、聽課是老師、教研人員的一項必不行少的、常常性的工作任務

C、聽課是一種客觀的實踐性活動，但是影響聽課活動的主觀因素許多

D、聽課是教育行政和教學業(yè)務部門檢查、指導教學活動的重要內容

45：下列選項中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（）。

單項選擇題：

A、cooledit

B、Photoshop

C、PowerPoint

D、mindmanager

46：老師的職業(yè)角色主要是（）

多項選擇題

A、傳道、授業(yè)、解惑者

B、示范者

C、管理者

D、父母與伴侶

E、討論者

47：體育的任務就是增加同學體質。（）

推斷題

對

錯

48：德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

49：在下列四個選項中，不屬于嘗試—錯誤學習的基本規(guī)律的是（）。

單項選擇題：

A、接近律

B、效果律

C、練習律

D、預備律

50：21世紀世界教育進展的趨勢包括【】

多項選擇題

A、全民教育

B、教育民主化

C、教育信息化

D、教育全球化

E、教育共性化

51：教育民主化的基本內涵包括（）。

多項選擇題

A、取消等級制度，實現教育機會均等

B、反對在教育內容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想

C、提倡教育結果的均等

D、反對壓抑兒童的共性，要求敬重同學

E、教育自由化

52：素養(yǎng)教育的特點包括（）

多項選擇題

A、素養(yǎng)教育必需整體化

B、為每個同學的進展打好基礎

C、把外在的影響內化為同學的內在具有

D、涉及家庭、學校與社會及同學個人等綜合影響因素

E、學校升學率高

53：智力技能形成的最高階段是（）

單項選擇題：

A、內部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

54：教室越寧靜，同學的學習越仔細。

推斷題

對

錯

55：在教育史上第一個提出兒童成長過程的年齡分期的是（）

單項選擇題：

A、蔡元培

B、亞里士多德

C、孔子

D、斯坦豪斯

56：“小李并非既懂英語又懂俄語”，對這句話理解正確的是（）。

單項選擇題：

A、小李懂英語，但不懂俄語

B、小李不懂英語，或不懂俄語

C、小李不懂英語，也不懂俄語

D、小李懂俄語，但不懂英語

57：循序漸進的教育要求是依據個體身心進展的挨次性規(guī)律提出來的。（）

推斷題

對

錯

58：認為遷移產生的實質是個體對事物間關系的理解的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、關系轉換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

59：教育史上最早提出“教育性教學”原則的教育家是（）

單項選擇題：

A、洛克

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、杜威

60：人區(qū)分于動物的重要標志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

單項選擇題：

A、勞動

B、潛能

C、學問

D、意識

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案錯誤

解析題干闡述的是認知學習理論的核心觀點。

3：答案A

解析分類匯總就是對數據清單按某字段進行分類，將字段值相同的連續(xù)記錄作為一類，進行求和、平均、計數等匯總運算。在分類匯總前需要按分類的列進行排序。

4：答案C

解析略。

5：答案A

解析作曲家趙季平創(chuàng)作的《英雄歌》奇妙地運用了《王大娘釘缸》的代表音型和音調，表達了梁山英雄的豪邁氣魄，使《英雄歌》具有了火熱的生活氣息?！锻醮竽镝敻住肥且拭尚≌{。沂蒙山位于山東，而呂劇也是出自山東。

6：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

7：答案D

解析：

8：答案A

解析把握學習理論是美國當代聞名的教育心理學家和課程論專家本杰明·布盧姆提出的學校課堂學習理論，集中反映了布盧姆基本的教育思想和理論觀點。因此，本題選擇A選項。

9：答案A

解析程序性學問和陳述性學問是依據反映活動的形式不同而進行分類的。

10：答案B

解析：

11：答案B

解析學校組織既具有一般的組織特征，照實體性、目的性、系統(tǒng)性和程序性；又具有自己獨特的組織特征，如壟斷性、非自愿性和公益性。題中體現的是壟斷性。

12：答案A,B,C,D

解析CAl優(yōu)于傳統(tǒng)教學，可以人機對話，即時反饋、生動形象、自定步調。

13：答案D

解析圖片和自選圖形是同級按鈕。

14：答案A

解析教育目的是教育的動身點和依據，也是教育活動的最終歸宿。

15：答案正確

解析識記性問題，也可以依據生活常識去推斷。班級不僅是學習開展教學活動的基本單位，也是同學從事集體活動、結交好友的場所。(本解析由張恩凱供應)

16：答案B,C,D

解析：

17：答案C

解析《兒童權利公約》由1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會第25號決議通過，1990年9月2日生效。該公約旨在愛護兒童權益，為世界各國兒童創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。

18：答案A

解析見“先主性”定義。

19：答案錯誤

解析：

20：答案A

解析關于老師期望和教育效果關系的試驗討論,是1968年進行的,試驗的主持者是羅森塔爾。

21：答案正確

解析(P2)

22：答案A

解析同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。同學這一要素主要從兩個方面來影響學與教的過程：第一是群體差異，其次是個體差異。

23：答案C

解析【解析】從眾指個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數人相全都的方向變化的現象?！叭巳找嘣弧钡囊馑际莿e人說什么，自己也說什么，就反映了這一現象。

24：答案正確

解析任何一堂課都要以組織教學開頭，并貫穿于一節(jié)課的始終，在學校低班級課堂組織是教學的靈魂所在，沒有好的課堂組織教學，那樣的課堂中將是一塌糊涂，好的教學效果也將無從談起。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

25：答案C

解析依據工具書的基本性質和使用功能，可以將其劃分為檢索工具書和參考工具書。

26：答案A,B

解析：

27：答案A

解析格式塔心理學家苛勒曾在1913～1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的試驗討論，從而提出了與當時盛行的桑代克的嘗試一錯誤學習理論相對立的完形～頓悟說。在苛勒的黑猩猩問題解決的系列試驗中，他把黑猩猩置于籠內，籠外放有食物，食物與籠子之間放有木棒。對于簡潔的問題，黑猩猩只要使用一根木棒便可獵取食物，簡單的問題則需要黑猩猩將兩根木棒接在一起(一根木棒可以插入另一根木棒)，方能獵取食物。因此，答案選A。

28：答案A,C,E

解析：

29：答案A,B

解析系統(tǒng)暫無解析

30：答案A,B,C,D

解析：

31：答案C

解析：

32：答案C

解析【解析】根據瑞士心理學家皮亞杰提出的認知進展階段理論的觀點，詳細運算階段的兒童認知結構中已經具有了抽象概念，所以才能畫出詳細的路線圖。

33：答案A

解析：

34：答案正確

解析：

35：答案C,D,E

解析依據頭腦內學問的不同形式或學習任務的簡單程度，將學問學習分為符號學習、概念學習和命題學習。而歸屬學習和并列結合學習是依據學問間的相互關系劃分的。

36：答案正確

解析：

37：答案A

解析：

38：答案正確

解析：

39：答案B

解析：

40：答案B

解析：

41：答案C

解析：

42：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】2022年11月23日，宋祖英在奧地利維也納金色大廳勝利舉辦個人