思南中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析5

思南中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、組織教學(xué)

B、檢查學(xué)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

2：老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

單項(xiàng)選擇題：

A、相當(dāng)于

B、不低于

C、略高于

D、略低于

3：沒有方法的教學(xué)是不存在的，關(guān)鍵在于選用什么樣的方法。（）

推斷題

對

錯

4：態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人的行為選擇的內(nèi)部預(yù)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。（）

推斷題

對

錯

5：《中華人民共和國老師法》規(guī)定的考核老師的內(nèi)容有（）

多項(xiàng)選擇題

A、法制意識

B、政治思想

C、業(yè)務(wù)水平

D、工作態(tài)度

E、工作成果

6：關(guān)于課堂教學(xué)的環(huán)境，試驗(yàn)證明同學(xué)座位的選擇會影響學(xué)習(xí)，其中坐（）是最樂觀的學(xué)習(xí)者。

單項(xiàng)選擇題：

A、教室前面幾排及中間幾列

B、中心區(qū)域

C、后排

D、左右兩列

7：查找解決問題的可能途徑與方案，選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的操作步驟的過程是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設(shè)

D、驗(yàn)證假設(shè)

8：班級、小組、少先隊(duì)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、一般群體

B、正式群體

C、非正式群體

D、特別群體

9：心智技能形成中出聲的外部語言階段、不出聲的外部語言階段和內(nèi)部語言階段可以合稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、原型定向

B、原型仿照

C、原型操作

D、原型內(nèi)化

10：因果分析主要分析的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、“事物是什么”

B、“事物有多少”

C、“事物為什么”

D、考察事物各要素之間的關(guān)系

11：下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)策略受制于教學(xué)方法

B、教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法

C、教學(xué)方法的采納不受教學(xué)策略的支配

D、教學(xué)方法是教學(xué)策略的詳細(xì)化

12：依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨(dú)立的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

13：對于備課的熟悉錯誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、備課是教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)

B、仔細(xì)備課是教好課的前提

C、備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的方案性

D、老師只需要在上課前進(jìn)行備課，平常則不需要

14：桑代克提出學(xué)習(xí)不是建立刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)，而是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)。（）

推斷題

對

錯

15：觀看乒乓球抽球錄像后，能以肯定的精確度來演示這一動作的動作技能目標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、仿照

B、精確?????

C、連貫

D、習(xí)慣化

16：“為人師表”是說老師必需具備（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質(zhì)

17：教育目的的本質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、培育社會精英

B、提高人口素養(yǎng)

C、促進(jìn)社會進(jìn)展

D、培育社會所需要的人

18：青春初期的孩子身高體重的增長已達(dá)到較高水平，而骨化過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成。這體現(xiàn)了個體的身心進(jìn)展具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、不均衡性

C、階段性

D、個別差異性

19：奧蘇貝爾認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有意義接受學(xué)習(xí)

B、有意義發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、探究學(xué)習(xí)

20：品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德熟悉、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德品質(zhì)三個主要成分。（）

推斷題

對

錯

21：要關(guān)心孩子學(xué)電腦，最好家長先學(xué)會使用電腦，這樣既可以向孩子推舉軟件，也可以有效地防止孩子使用不健康的軟件，并可為孩子樹立一個不斷學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的人生榜樣。這段話的主要意思是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、家長學(xué)會使用電腦對孩子學(xué)電腦有直接關(guān)心

B、孩子學(xué)電腦需要家長的多方關(guān)心

C、家長學(xué)會使用電腦對關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長有諸多好處

D、家長要關(guān)心孩子學(xué)電腦，首先自己要學(xué)會電腦

22：名畫《清明上河圖》描繪的是當(dāng)年（）近郊清明季節(jié)社會各階層的生活景象。

單項(xiàng)選擇題：

A、燕京

B、汴京

C、西京

D、南京

23：在單元格中，輸入分?jǐn)?shù)時應(yīng)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、先輸入分?jǐn)?shù)，再輸入句號

B、先輸入0和空格后，再輸入分?jǐn)?shù)

C、先輸入斜杠，再輸人數(shù)值

D、直接輸入分?jǐn)?shù)

24：不在老師資格認(rèn)定程序之列的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、頒發(fā)證書

B、提出申請

C、參與資格考試

D、受理

25：國家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)大綱

B、課程方案

C、教科書

D、課本

26：在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、開頭和結(jié)尾部分

B、中間部分

C、不肯定

D、都一樣

27：存儲時間在1分鐘以上的記憶屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、短時記憶

B、感覺記憶

C、長時記憶

D、瞬時記憶

28：注意加強(qiáng)同學(xué)文學(xué)，藝術(shù)鑒賞方面教育，科學(xué)素養(yǎng)教育，環(huán)境愛護(hù)意識教育等課程，都屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、活動型課程

29：加涅的學(xué)習(xí)理論中最核心的內(nèi)容是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的學(xué)說

B、學(xué)習(xí)過程的學(xué)說

C、學(xué)習(xí)條件的學(xué)說

D、學(xué)習(xí)結(jié)果的學(xué)說

30：（）是老師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必需具備的最基本的權(quán)利。

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)討論權(quán)

B、管理同學(xué)權(quán)

C、教育教學(xué)權(quán)

D、獵取酬勞權(quán)

31：下列選項(xiàng)中，對老師道德行為、品質(zhì)的取向具有導(dǎo)向和制約作用的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師榮譽(yù)

B、老師公正

C、老師良心

D、老師幸福

32：班級管理法主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、活動教育法

D、情境陶冶法

33：下列節(jié)氣不在夏季的是（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、驚蟄

B、芒種

C、夏至

D、小滿

34：所謂常能，是指（）

多項(xiàng)選擇題

A、抽象思維力量

B、外語會話力量

C、生活力量

D、電腦操作力量

E、活動力量

35：教育執(zhí)法包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育行政措施

B、教育行政懲罰

C、教育行政強(qiáng)制執(zhí)行

D、教育行政救濟(jì)

E、教育行政復(fù)議

36：馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”反映了德育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

37：（）是賀綠汀具有鮮亮民族風(fēng)格的鋼琴音樂。

單項(xiàng)選擇題：

A、《旗正飄飄》

B、《可憐的秋香》

C、《牧童短笛》

D、《送別》

38：下列哪一方法不屬于家校教育相互協(xié)作的方法?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育教學(xué)督導(dǎo)委員會

B、互訪

C、家長會

D、家長委員會

39：布魯姆提出的學(xué)習(xí)理論是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、把握學(xué)習(xí)

B、認(rèn)知學(xué)習(xí)

C、情感學(xué)習(xí)

D、行為學(xué)習(xí)

40：下列哪一觀點(diǎn)是正確的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、智育等于教學(xué)

B、制造性思維即發(fā)散思維

C、進(jìn)行美育即實(shí)施素養(yǎng)教育

D、智育是實(shí)現(xiàn)人全面進(jìn)展的途徑之一

41：人的生理成熟以具有（）力量為標(biāo)志。

單項(xiàng)選擇題：

A、制造

B、學(xué)習(xí)¤♀

C、生殖

D、思索

42：安排同學(xué)座位時，老師最值得關(guān)懷的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、對課堂紀(jì)律的影響

B、同學(xué)聽課效果

C、后進(jìn)生的感受

D、人際關(guān)系的影響

43：老師在教學(xué)中必需向課堂注入教材以外的新信息。（）

推斷題

對

錯

44：老師課堂上的多余動作、過分緊急、思維滯遲都是教學(xué)技能不良的表現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

45：團(tuán)支部與班委會的性質(zhì)是一樣的，都是同學(xué)自我管理的組織。（）

推斷題

對

錯

46：影響人的身心進(jìn)展的基本因素有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、社會活動

E、生產(chǎn)勞動

47：下列選項(xiàng)中，不符合古代“無為”觀念的是（）。(2022年上半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、順天之時

B、隨地之性

C、因人之心

D、無所作為

48：世界上第一顆原子彈爆炸的年份是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1943年

B、1944年

C、1945年

D、1946年

49：教育隨著人類社會的進(jìn)展變化而進(jìn)展變化,這是教育（）的表現(xiàn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、階級性

B、歷史性

C、永恒性

D、生產(chǎn)性

50：甲、乙、丙、丁是同班同學(xué)。甲說：“我班同學(xué)考試都及格了?！币艺f：“丁考試沒及格?！北f：“我班有人考試沒及格。”丁說：“乙考試也沒及格。”已知只有一人說假話，則可推斷以下哪項(xiàng)斷定是真的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、說假話的是甲，乙考試沒及格

B、說假話的是乙，丙考試沒及格

C、說假話的是丙，丁考試沒及格

D、說假話的是丁，乙考試及格了

51：影響問題解決的主觀因素主要是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、問題的呈現(xiàn)方式

B、問題的詳細(xì)性

C、問題中信息的多少

D、學(xué)問結(jié)構(gòu)

52：根據(jù)學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進(jìn)行的劃分，可以分為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般遷移與特別遷移

D、順向遷移與逆向遷移

53：首次提出“人力資本論”的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、舒爾茨

D、洛克

54：任何一種教學(xué)方法都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。（）

推斷題

對

錯

55：元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。

單項(xiàng)選擇題：

A、監(jiān)視策略

B、認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、方案策略

56：老師在學(xué)校教育中，經(jīng)常要用到哪些方法?（）

多項(xiàng)選擇題

A、講解法

B、演示法

C、課堂問答法

D、練習(xí)法

E、試驗(yàn)法

57：健康的概念是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、身體健康

B、生理無殘疾

C、心理健康

D、身心健康

58：下列選項(xiàng)中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、cooledit

B、Photoshop

C、PowerPoint

D、mindmanager

59：曉丹說當(dāng)她聽到小刀刮竹子發(fā)出的聲音時，就會覺得很冷，渾身不舒適。這屬于感覺的哪種現(xiàn)象?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、適應(yīng)

B、對比

C、聯(lián)覺

D、統(tǒng)合

60：技能是一種活動方式，屬于動作閱歷，與屬于認(rèn)知閱歷的學(xué)問是相同的。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B

解析：

3：答案正確

解析：

4：答案正確

解析略

5：答案B,C,D,E

解析：

6：答案A

解析：

7：答案C

解析：

8：答案B

解析：

9：答案D

解析原型內(nèi)化即心智技能的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，即由物質(zhì)的、外顯的、綻開的方式變?yōu)橛^念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程。這一過程可劃分為三個階段：出聲的外部語言階段、不出聲的外部言語階段和內(nèi)部言語階段。

10：答案C

解析因果分析主要分析的內(nèi)容是“事物為什么”。

11：答案D

解析教學(xué)策略是指在教學(xué)目標(biāo)確定以后，依據(jù)已定的教學(xué)任務(wù)和同學(xué)的特征，有針對性地選擇與組合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和技術(shù)，以便形成具有效率意義的特定的教學(xué)方案。它是為達(dá)到某種猜測效果所實(shí)行的多種教學(xué)行動的綜合方案。因此，教學(xué)策略應(yīng)指導(dǎo)教學(xué)方法，教學(xué)方法是教學(xué)策略的詳細(xì)化。

12：答案正確

解析：

13：答案D

解析老師在平常的學(xué)習(xí)、生活中也需要有意識地收集教學(xué)資料，為上課做預(yù)備。

14：答案錯誤

解析桑代克提出學(xué)習(xí)不是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)，而是建立刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)。

15：答案A

解析：

16：答案B

解析“為人師表”是老師必需具備的專業(yè)態(tài)度。

17：答案D

解析教育目的的本質(zhì)是培育社會所需要的人。

18：答案B

解析個體身心進(jìn)展的不同方面所達(dá)到的某種進(jìn)展水平或成熟的時期是不平衡的，這是個體身心進(jìn)展的不均衡性的表現(xiàn)。

19：答案A

解析：

20：答案錯誤

解析：

21：答案C

解析A項(xiàng)“直接”使用不當(dāng)。D項(xiàng)太肯定，文段并未說家長學(xué)會電腦是關(guān)心孩子學(xué)電腦的必要前提，只是說“最好”。C項(xiàng)全面地概括了文段的主要意思。

22：答案B

解析《清明上河圖》描繪了北宋時期都城東京(今河南開封)的狀況，主要是汴京以及汴河兩岸的自然風(fēng)光和富強(qiáng)景象。

23：答案B

解析：

24：答案C

解析參與資格考試不在老師資格認(rèn)定程序之列。

25：答案B

解析課程方案又稱教學(xué)方案，是國家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，是對學(xué)校教學(xué)、生產(chǎn)勞動、活動等的全面支配，詳細(xì)規(guī)定學(xué)科設(shè)置、各門學(xué)科的支配挨次、課時安排和學(xué)年編制等。

26：答案A

解析中間部分受前攝抑制和倒攝抑制，一般效果不好。

27：答案C

解析：

28：答案B

解析：

29：答案C

解析加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一個信息加工的過程，教學(xué)就是由老師支配和掌握這些外部條件構(gòu)成的。所以其最核心的內(nèi)容就是關(guān)于學(xué)習(xí)條件的學(xué)說。(本解析由張恩凱供應(yīng))

30：答案C

解析：

31：答案A

解析題于描述的是老師榮譽(yù)的作用。

32：答案A,B,C,D

解析班級管理法主要有：勸說教育法、榜樣示范法、活動教育法、情境陶冶法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

33：答案A

解析二十四節(jié)氣口訣：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！币虼?，驚蟄不在夏季，是春季的節(jié)氣。

34：答案A,C,E

解析：

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案D

解析馬卡連柯的話表明教育要敬重同學(xué)。

37：答案C

解析《牧童短笛》是賀綠汀的作品，《旗正飄飄》是黃自的作品，《送別》和《可憐的秋香》是學(xué)堂樂歌。

38：答案A

解析略。

39：答案A

解析布魯姆提出了把握學(xué)習(xí)理論。

40：答案D

解析智育與教學(xué)是不同的概念，智育是全面進(jìn)展教育的重要組成部分，而教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的途徑，教學(xué)不僅要完成智育的任務(wù)，也要完成其他各育的任務(wù)二智育是實(shí)現(xiàn)人全面進(jìn)展的途徑之一。制造性思維是發(fā)散思維和聚合思維的統(tǒng)一，以發(fā)散思維為核心。實(shí)施素養(yǎng)教育不僅包括美育，還包括智育、德育等。

41：答案C

解析略。

42：答案D

解析安排同學(xué)座位時，老師最值得關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是對人際關(guān)系的影響。

43：答案錯誤

解析：

44：答案正確

解析：

45：答案正確

解析：

46：答案A,B,C

解析社會活動與生產(chǎn)勞動屬于環(huán)境的范疇。

47：答案D

解析道家的無為，并非不求有所作為，只是指凡事要“順天之時，隨地之性，因人之心”，而不要違反“天時、地性、人心”，憑主