中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治教學(xué)分析

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治教學(xué)分析

Summary：近年來，隨著我國綜合國力全面提升的影響下，教育事業(yè)的發(fā)展取得了良好的的成績，從而為各個(gè)學(xué)科教育教學(xué)工作水平的提升打下了良好的基礎(chǔ)。就當(dāng)下我國文化環(huán)境來說，正在朝著多元化發(fā)展的方向邁進(jìn)。高中階段學(xué)生認(rèn)知能力相對初中學(xué)生已經(jīng)有所提升，并且正處在思想政治理念形成的重要發(fā)展階段，所以還需要教師在教學(xué)中加以重點(diǎn)關(guān)注。將傳統(tǒng)文化與高中思想政治教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行良好的整合，利用傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀內(nèi)容來對學(xué)生思想政治理念進(jìn)行正確的引導(dǎo)。Keys：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高中政治教學(xué)；有效融入引言：為了更好地推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)工作，還需要將傳統(tǒng)文化的作用發(fā)揮出來，引導(dǎo)民眾養(yǎng)成正確的思想理念和道德品質(zhì)。特別是在社會(huì)主義思想道德建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)積極的將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化切實(shí)的與實(shí)踐工作加以整合。在實(shí)際組織實(shí)施高中思想政治教育教學(xué)工作的過程中，教師需要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)生品格情操的培養(yǎng)中加以良好的運(yùn)用。1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中政治教學(xué)結(jié)合的幾點(diǎn)體現(xiàn)1.1愛國主義精神在我國傳統(tǒng)文化中愛國主義精神屬于其中最為關(guān)鍵的一個(gè)部分，并且也是中華民族發(fā)展歷史中傳承下來的對祖國的深厚情感，是人們在實(shí)踐中所表現(xiàn)出來的對國家產(chǎn)生的崇高的敬愛之情，并且也是協(xié)調(diào)個(gè)人和國家之間關(guān)系的道德基礎(chǔ)和政治原則。中華民族的發(fā)展歷史十分的悠久，能夠保證中華民族持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的重要基礎(chǔ)就是愛國主義精神，愛國主義使中國人民能夠團(tuán)結(jié)起來。愛國主義滲透到了中華民族精神的各個(gè)細(xì)節(jié)之中，與團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等精神可以說是一脈相承的。不管在任何的時(shí)期，愛國主義精神都是激勵(lì)人們上進(jìn)的一個(gè)主要?jiǎng)恿1]。不管在任何的教育階段，愛國主義教育都屬于思想政治教育工作中的主要部分，其在培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的道德理念和社會(huì)責(zé)任心過程中起著非常重要的作用。1.2誠實(shí)守信的基本精神就我國歷史發(fā)展歷程實(shí)際情況來說，在整個(gè)中國發(fā)展的過程中創(chuàng)建了良好的道德機(jī)制體系，而誠信在整個(gè)道德機(jī)制體系中具有關(guān)鍵性的作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，誠信是為人之本、從業(yè)之要，如果不能保證良好的誠信精神，那么就會(huì)對人們在社會(huì)生存和發(fā)展造成諸多的不良影響。在實(shí)施現(xiàn)代社會(huì)主義建設(shè)工作開展中，誠信屬于社會(huì)主義道德建設(shè)中的一個(gè)關(guān)鍵部分，其是所有民眾在實(shí)踐中需要嚴(yán)格遵從的道德基礎(chǔ)。因?yàn)槭艿酵饨缍喾矫嬉蛩氐挠绊?，?dǎo)致當(dāng)下社會(huì)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些誠信缺失的情況，針對這些不良的社會(huì)現(xiàn)象，在思想政治教學(xué)中重視傳統(tǒng)文化誠實(shí)守信精神教育理念的推廣就顯得尤為重要，在組織課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的誠信價(jià)值理念是具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義的。1.3以人為本與以人民為中心的思想縱觀我國幾千年的歷史，以人為本的理念最早是被春秋時(shí)期的管仲提出來的，當(dāng)時(shí)所表示的意思就是以人民為本，所謂人民，在古漢語中所代表的就是平民百姓的意思。以人為本所涉及到的哲學(xué)理念就是借助道德教育來替代個(gè)人的信仰，借助個(gè)人道德自律而非其他輔助力量來將人的獨(dú)立性特征充分的展現(xiàn)出來。今天，以人為本，以人民為中心，江山就是人民、人民就是江山，這些理念充分展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持不懈的追求。所以政治教師在組織開展思想政治教育教學(xué)工作的過程中，將以人為本這一傳統(tǒng)文化的思想理念與以人民為中心這一理念結(jié)合起來，能夠促進(jìn)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化與黨的執(zhí)政理念深入的了解，從而養(yǎng)成正確的思想政治觀念和價(jià)值觀。在高中思想政治課程教材中涉及到諸多的以人為本的理念，教師可以在教學(xué)中進(jìn)行良好的整合運(yùn)用，保證教學(xué)的效率和效果。2中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治教學(xué)的途徑與方法2.1充實(shí)傳統(tǒng)文化在高中思想政治課教材中的內(nèi)容課程教材與其他材料和課外讀物會(huì)存在一些差別，教材中所涉及到的知識(shí)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都是結(jié)合教育理念以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行編著的。在思想政治教材內(nèi)容中將傳統(tǒng)文化進(jìn)行切實(shí)的引入，不但是將基本內(nèi)容加以運(yùn)用，并且還需要側(cè)重關(guān)注傳統(tǒng)文化教育在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念方面所具有的重要作用的運(yùn)用。就當(dāng)下教材編著機(jī)制來說，不管是學(xué)習(xí)主題的命名還是文章內(nèi)容的表述方面，教材內(nèi)容都需要切實(shí)的將傳統(tǒng)文化經(jīng)典加以良好的運(yùn)用[2]。在挑選教學(xué)案例以及相關(guān)內(nèi)容方面應(yīng)當(dāng)盡可能的選擇最為適合的內(nèi)容，在對正文內(nèi)容進(jìn)行處理時(shí)候，教師不但需要重視關(guān)鍵內(nèi)容的運(yùn)用，并且還需要綜合考慮對傳統(tǒng)文化的融合形式，更好地將其與現(xiàn)代生活進(jìn)行結(jié)合。2.2將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)生生活就以往的思想政治課程教學(xué)的主要目標(biāo)來說，其實(shí)質(zhì)就是為學(xué)生講解基礎(chǔ)知識(shí)，但是在我國全面推進(jìn)新課程改革工作的當(dāng)下，教師對于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的主體作用越發(fā)的重視，這種教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變充分的體現(xiàn)出了以生為本的理念。思想政治課程教學(xué)中以生為本理念的運(yùn)用，其實(shí)質(zhì)就是在組織開展教學(xué)工作的時(shí)候要以學(xué)生為核心。在我國思想政治課程教學(xué)過程中，我們要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的積極內(nèi)容加以運(yùn)用，最為關(guān)鍵的還是需要將學(xué)生的主體作用加以良好的運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性，將學(xué)生學(xué)習(xí)潛能切實(shí)的挖掘出來。2.3在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)在教育教學(xué)工作的開展過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)都是教材中的表面知識(shí)，要想更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還需要指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)靈活地運(yùn)用到解決實(shí)際問題方面中去，這樣對于進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)確、深入的理解知識(shí)也是非常重要的[3]。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化合理的融入到思想政治課程教學(xué)之中，關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。學(xué)?？梢圆欢ㄆ诘慕M織學(xué)生進(jìn)行各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解本地的傳統(tǒng)文化資源，組織學(xué)生通過多種形式的實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.4充分利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強(qiáng)校園文化建設(shè)在組織開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作的時(shí)候，隱性教育所具有重要作用就是在教學(xué)中營造出良好的文化氛圍，促使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的道德理念。首先，借助校園各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的完善來將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課程教育教學(xué)工作中的作用充分的發(fā)揮出來，學(xué)校需要重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作，可以選擇在適合的位置張貼與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)的宣傳標(biāo)語，通過各種宣傳陣地來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。其次，要完善校園制度文化，通過具有鮮明政治方向的校園制度文化的建設(shè)，使得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落到實(shí)處[4]。3結(jié)語高中思想政治教學(xué)包括對學(xué)生政治知識(shí)的學(xué)習(xí)、個(gè)人核心素養(yǎng)的培養(yǎng)以及學(xué)生個(gè)人思想政治觀念的淬煉，而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里面蘊(yùn)含著眾多有益的精神養(yǎng)分，因此高中思想政治教學(xué)要充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其對高中思想政治教學(xué)的作用，遵循貼近學(xué)生、貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)的原則，讓學(xué)生從高中思想政治教學(xué)中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，形成正確的思想政治理念，才能真正實(shí)現(xiàn)高效的高中思想政治教學(xué)。Reference：[1]賈耀忠,張劍英,柯珊清,楊曉茵,張顯榮.立德樹人視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治課的途徑[J].河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2022,38(02):99-102.[2]方春蘭,龍玉婷.傳統(tǒng)文化融入