惠農(nóng)2022年中學教師招聘考試真題及答案解析二

惠農(nóng)2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：課堂教學結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、組織教學

B、檢查學習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

2：老師在同學心目中具有自然?的（）。

單項選擇題：

A、可愛性

B、可敬性

C、權(quán)威性

D、厭惡性

3：長詩《荒原》的是（）。

單項選擇題：

A、托馬斯艾略特

B、艾默生

C、葉芝

D、哈代

4：制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()

單項選擇題：

A、個體本位論

B、社會本位論

C、資本主義制度

D、馬克思關(guān)于人的全面進展學說

5：人的身心進展的源泉和動力在于（）

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、教育活動

D、個體因素

6：同學之間存在著個別差異，下面各項中有好壞之分的只有（）。

單項選擇題：

A、氣質(zhì)差異

B、性格差異

C、認知方式差異

D、性別角色差異

7：教育心理學的討論應當多層次、多側(cè)面，不能孤立、片面、割裂地看問題。這句話強調(diào)了教育心理學討論的（）

單項選擇題：

A、客觀性原則

B、系統(tǒng)性原則

C、聯(lián)系實際的原則

D、教育性原則

8：（）是指在教育活動中把同學按“好、中、差”分為不同的層次，然后依據(jù)這種分層，賜予不同層次的同學以不同的教育資源。

單項選擇題：

A、教育分層

B、教育分級

C、教育等級化

D、教育分化

9：學習活動中最穩(wěn)定最牢靠、最長久的推動力是（）。

單項選擇題：

A、學習動機

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、認知內(nèi)驅(qū)力

10：科學技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、轉(zhuǎn)變教育者的觀念

B、影響受教育者的數(shù)量

C、可以影響教育的內(nèi)容

D、影響教育的質(zhì)量

E、影響教育方法和手段

11：赫爾巴特的《大教學論》的發(fā)表標志著教育學作為一門規(guī)范的學科進展起來了。（）

推斷題

對

錯

12：觀看存在著主觀的成分，“純客觀”的觀看是不存在的。（）

推斷題

對

錯

13：我們要辦“一種適合兒童的教育，而不是選擇適合教育的兒童”，這反映了素養(yǎng)教育是一種（）的教育。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、全面進展

C、促進同學共性進展

D、以培育創(chuàng)新精神為重點

14：（）指教材被分成若干小步伐，同學可自定學習步調(diào)，讓同學對所學內(nèi)容進行樂觀反應，并賜予準時強化和反饋使錯誤率最低。

單項選擇題：

A、程序教學

B、組織教學

C、個別化教學

D、指導教學

15：為了提高學習的效果和效率而制訂有關(guān)學習過程的簡單方案是（）

單項選擇題：

A、學習期盼

B、學習目標

C、學習效能感

D、學習策略

16：馬克思指出的實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是()

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際

B、教育與社會實踐結(jié)合

C、學問分之與工農(nóng)相結(jié)合

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

17：開心教學法是上海特級老師倪谷音首先提倡的。（）

推斷題

對

錯

18：同學的歸因過程主要是根據(jù)掌握源、穩(wěn)定性和可控性三個維度來進行。（）

推斷題

對

錯

19：某同學智商為100表示（）

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

20：下列不屬于老師網(wǎng)絡道德修養(yǎng)的是（）

單項選擇題：

A、老師要正確享用網(wǎng)絡的服務功能

B、老師要正確地進行網(wǎng)絡道德評價

C、老師要準時擔當起對同學進行網(wǎng)絡道德教育的責任

D、老師要熟識網(wǎng)絡

21：維護權(quán)威或秩序的道德定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、中習俗水平

D、后習俗水平

22：中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是（）。

單項選擇題：

A、和珅

B、嚴監(jiān)生

C、時遷

D、阿Q

23：《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，反映的教學原則是（）。

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、激勵性原則

D、鞏固性原則

24：教育行政訴訟作為教育行政法律救濟手段，其特點是（）

多項選擇題

A、主管恒定

B、訴訟專屬

C、被告舉證

D、不得調(diào)解

25：依據(jù)經(jīng)典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應是（）。

單項選擇題：

A、中性反應

B、條件反應

C、無條件反應

D、操作反應

26：在發(fā)覺教學中，老師的角色是同學學習的（）。

單項選擇題：

A、促進者和引導者

B、領(lǐng)導者和參謀

C、管理者

D、示范者

27：（）會使同學常常處于比較過度的緊急狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。

單項選擇題：

A、正常焦慮

B、低度焦慮

C、中度焦慮

D、高度焦慮

28：制造性是指個體產(chǎn)生新穎獨特的、有肯定價值的產(chǎn)品的（）。

單項選擇題：

A、智力技能

B、思維品質(zhì)

C、思維程序

D、力量或特性

29：一般認為，動機具有以下幾種功能（）。

多項選擇題

A、選擇功能

B、激活功能

C、指向功能

D、調(diào)整與維持功能

E、集中功能

30：某老師在教學活動中敏捷性很強，但是始終遵循以同學的實際需要為主。這是（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)分析模式

B、目標模式

C、修正教學模式

D、過程模式

31：學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參加學習，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精加工策略

C、元熟悉策略

D、復述策略

32：下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點的是

單項選擇題：

A、均衡性

B、綜合性

C、單一性

D、選擇性

33：兩千多年來。儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是由于（）。

單項選擇題：

A、中國崇尚以德治國．儒家思想受統(tǒng)治階級重視

B、中國是禮儀之邦．儒家思想集禮教之大成

C、儒家思想本身具有兼容和進展的特性

D、其他思想對儒家思想不構(gòu)成威逼

34：素養(yǎng)教育提倡建立（）的師生關(guān)系。

多項選擇題

A、公平

B、和諧

C、互助

D、民主

35：學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（）。

單項選擇題：

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

36：個別老師私拆、毀棄同學的信件、日記的行為侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、公正評價權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、名譽權(quán)

37：下面屬于道德情感的是（）

多項選擇題

A、正義感

B、責任感

C、榮辱感

D、集體榮譽感

E、厭惡感

38：依據(jù)奧蘇貝爾的觀點，同學課堂學習動機不包括（）

單項選擇題：

A、認知的內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C、情感的內(nèi)驅(qū)力

D、附屬的內(nèi)驅(qū)力

39：依據(jù)肯定的教學目的組織同學到肯定場所，通過對實際事物進行觀看、詢問以獵取學問的教學活動形式被稱為（）

單項選擇題：

A、實習作業(yè)

B、參觀

C、輔導

D、試驗實習

40：在認知領(lǐng)域的教學目標中，__________代表較高水平的理解

單項選擇題：

A、學問

B、領(lǐng)悟

C、應用

D、分析

41：“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。

單項選擇題：

A、制造性

B、學習遷移

C、發(fā)覺教學法

D、學會學習

42：老師義務的實質(zhì)是老師的職責（）

單項選擇題：

A、在行為上的體現(xiàn)

B、在意志上的體現(xiàn)

C、在信念上的體現(xiàn)

D、在意識上的體現(xiàn)

43：班馬的《六班級大逃亡》被稱為“探究性小說”，其在藝術(shù)上最突出的特點是（）。

單項選擇題：

A、情節(jié)曲折動人．懸念迭起

B、充分調(diào)動幻想、夸張、荒誕、變形等表現(xiàn)手法

C、善用隱喻象征，飽含思辨性和哲理性

D、以仆人公的內(nèi)心獨自來敘事結(jié)構(gòu)小說

44：創(chuàng)新力量的培育是素養(yǎng)教育的重點。（）

推斷題

對

錯

45：二十世紀六十年月我國一些農(nóng)村吹哨上工。農(nóng)夫聽到“頭遍哨子不買帳，二遍峭子伸頭望，三遍哨子漸漸晃?！闭垎栠@反映的是（）

單項選擇題：

A、人民公社

B、“大煉鋼鐵”運動

C、文化大革命

D、農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

46：下列不是貫徹直觀性原則要求的是（）

單項選擇題：

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運用語言直觀

D、重視組織各種復習

47：蝴蝶：蟋蟀

單項選擇題：

A、桑葚：鮮花

B、海棠：海參

C、鸚鵡：海鷗

D、恒星：太陽

48：課堂常規(guī)是每個同學必需遵守的最基本的日常（）。

單項選擇題：

A、課堂商定

B、課堂行為準則

C、課堂紀律

D、課堂行為

49：小老鼠通過嘗試一錯誤進行的“迷宮”問題解決模式屬于（）。

單項選擇題：

A、獨立的發(fā)覺學習

B、有指導的發(fā)覺學習

C、有意義學習

D、接受學習

50：應試教育的負效應包括（）

多項選擇題

A、片面追求升學率

B、中學校課業(yè)負擔過重

C、修養(yǎng)的重要性

D、同學基本學問把握牢靠

E、學校升學率高

51：教育不但是一種消費，也是一種投資活動，這是（）

單項選擇題：

A、教育資本理論的觀點

B、人力資本理論的觀點

C、市場資本理論的觀點

D、經(jīng)濟資本理論的觀點

52：社區(qū)在進展教育中的功能包括（）

多項選擇題

A、服務功能

B、教育功能

C、宣揚功能

D、經(jīng)濟功能

E、協(xié)調(diào)功能

53：心情在__________卜存在兩極性.（）

多項選擇題

A、快感度

B、緊急度

C、強度

D、感動度

E、應激度

54：世界上最早的一部特地論述教育教學的專著是（）

單項選擇題：

A、《論語》

B、《學記》

C、《師說》

D、《中庸》

55：主見應從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、孔德

E、裴斯泰洛齊

56：以下不屬于老師教學力量的是__________。

單項選擇題：

A、教學認知力量

B、教學操作力量

C、自我反省力量

D、教學監(jiān)控力量

57：教育單行法律是依據(jù)憲法和教育基本法制定和調(diào)整教育事業(yè)的某些方面或某一部分教育關(guān)系的法律。（）

推斷題

對

錯

58：教育能使人的價值得到越來越充分的體現(xiàn)，并使人的共性進展空間越來越大。（）

推斷題

對

錯

59：為人師表首先是言傳，其次才是身教。（）

推斷題

對

錯

60：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》中，關(guān)于進城務工人員隨遷子女公平接受義務教育的實施方法是（）。

單項選擇題：

A、以生源地政府管理為主，以全日制公辦中學校為主

B、以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中學校為主

C、以生源地政府管理為主，以全日制民辦中學校為主

D、以輸入地政府管理為主，以全日制民辦中學校為主

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1：答案C

解析：

2：答案C

解析：

3：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】托馬斯艾略特是英國聞名詩人?！痘脑肥峭旭R斯艾略特的成名作和影響最深遠的作品，也是象征主義文學中最有代表性的作品，被認為是西方現(xiàn)代文學中具有劃時代意義的作品。1948年因革新現(xiàn)代詩，功績卓著的先驅(qū)，獲諾貝爾文學獎。

4：答案D

解析我國教育目的建立在馬克思關(guān)于人的全面進展學說基礎(chǔ)上。(本解析由何龍供應)

5：答案D

解析離開個體主觀能動性，遺傳素養(yǎng)、環(huán)境、教育所給予的一切進展條件，都不行能成為人的進展的現(xiàn)實。個體因素是人的身心進展的源泉和動力。

6：答案B

解析：

7：答案B

解析：

8：答案A

解析題干是對教育分層含義的闡述。

9：答案D

解析學習是一個典型的認知過程，所以對于一個人的學習活動來說，其中最穩(wěn)定、最牢靠、最長久的推動力就是認知內(nèi)驅(qū)力。

10：答案A,B,C,D,E

解析這些都是科學技術(shù)對教育的作用的詳細表現(xiàn)。

11：答案錯誤

解析赫爾巴特的《一般教育學》的發(fā)表標志著教育學作為一門規(guī)范學科進展起來了。

12：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

13：答案A

解析素養(yǎng)教育是面對每一個受教育者的教育，它面對每一個同學，旨在促進每一個同學的進展。

14：答案A

解析略。

15：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

16：答案D

解析馬克思指出的實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。(本解析由何龍供應)

17：答案正確

解析識記性試題。開心教學法是上海特級老師倪谷音首先提倡的。（資料來源《教學方法導論》）(本解析由張恩凱供應)

18：答案正確

解析：

19：答案B

解析智商100表示中等智力。

20：答案D

解析：

21：答案B

解析：

22：答案B

解析中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是吳敬梓《儒林外史》筆下的嚴監(jiān)生。

23：答案B

解析《學記》主見啟發(fā)式教學，“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，主見開導同學，但不要牽著同學走。

24：答案A,B,C,D

解析教育行政訴訟作為教育行政法律救濟手段，其特點有主管恒定、訴訟專屬、被告舉證、不得調(diào)解。（資料來源《教育法規(guī)概論》）(本解析由張恩凱供應)

25：答案C

解析食物是無條件刺激物，由此引起的反應為無條件反應。

26：答案A

解析在發(fā)覺教學的教學過程中，同學應是一個樂觀的探究者，老師的作用不是為同學供應現(xiàn)成的答案，而是為同學供應能夠獨立探究的教學情境。因此，老師的角色應是同學學習的促進者和引導者。

27：答案D

解析高度焦慮會使同學常常處于比較過度的緊急狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。低度焦慮則往往使同學心情松弛，反應遲緩，不易感動，對學習活動實行無所謂的態(tài)度，甚至抵制老師要求他們解答困難的問題。因此，本題應當選擇D選項。

28：答案D

解析：

29：答案B,C,D

解析一般認為，動機具有激活功能、指向功能、調(diào)整與維持功能。

30：答案D

解析：

31：答案D

解析：

32：答案C

解析：

33：答案C

解析儒家思想之所以“長盛不衰”，是由于其本身“兼容”“進展”的特性，符合歷史進展的要求。故選C。

34：答案A,B,D

解析素養(yǎng)教育提倡建立起民主、公平、和諧的師生關(guān)系。(本解析由張恩凱供應)

35：答案D

解析政治、經(jīng)濟和文化等各因素表現(xiàn)了教育的社會性功能。

36：答案B

解析：

37：答案A,B,C,D,E

解析：

38：答案C

解析：

39：答案B

解析：

40：答案C

解析：

41：答案B

解析：

42：答案A

解析：

43：答案D

解析班馬的兒童小說《六班級大逃亡》塑造了李小喬這么一位輟學在外的流浪少年形象。他在六班級時離家逃亡，近半年的時間始終在外闖蕩，過著名副