惠東中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

惠東中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：對客觀事物做推斷時不易受外來因素的影響和干擾的認知方式屬于（）

單項選擇題：

A、自主型

B、場獨立

C、場依存

D、深思型

2：品德的心理結構包括道德熟悉、道德標準和道德品質三個主要成分。（）

推斷題

對

錯

3：不同社會的政治經(jīng)濟制度的性質不同，德育無論從內容到方式也都不同，所以不同社會的德是不能繼承的。

推斷題

對

錯

4：所謂教育法律大事，是指在教育活動中能導致肯定的法律后果，但又不以人的意志為轉移的狀況的發(fā)生。（）

推斷題

對

錯

5：特殊重視強化作用的教學理論流派有（）。

單項選擇題：

A、哲學取向的教學理論和行為主義教學理論

B、行為主義教學理論和認知教學理論

C、認知教學理論和情感教學理論

D、教學理論和哲學取向的教學理論

6：現(xiàn)代教學媒體運用的基本原則是（）

多項選擇題

A、教育性原則

B、科學性原則

C、技術性原則

D、藝術性原則

7：“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合（）規(guī)律。

單項選擇題：

A、智育過程

B、德育過程

C、心理詢問

D、教育同學

8：根據(jù)學習遷移內容的抽象與概括化水平進行的劃分，遷移可以分為（）。

單項選擇題：

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般遷移與特別遷移

D、順向遷移與逆向遷移

9：下列情形中，學校不行以解聘老師的是（）。

單項選擇題：

A、不能團結同事，其他老師不愿與之共事的

B、有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

C、體罰同學，經(jīng)教育不改的

D、品德不良、污辱同學，影響惡劣的

10：班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）

多項選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班主任抽檢

D、班干部和班集體檢查

11：學校物質文化史校內文化的空間物態(tài)形式，是學校精神文化的物質載體。（）

推斷題

對

錯

12：終結性評價關懷的是最終的目標達成與否。（）

推斷題

對

錯

13：老師職業(yè)開頭消失始于（）。

單項選擇題：

A、原始社會末期

B、奴隸社會初期

C、封建社會初期

D、資本主義社會初期

14：老師的領導風格對課堂教學有（）。

單項選擇題：

A、肯定的關心

B、較弱的影響

C、間接的影響

D、直接的影響

15：我圖開設的語文、數(shù)學、外語等課程屬于（）

單項選擇題：

A、活動課程

B、潛在課程

C、綜合課程

D、學科課程

16：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、視象代碼

C、語義代碼

D、圖式

17：明確提出“使人類教育心理學化”口號的是（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、裴斯泰洛齊

18：道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（）

推斷題

對

錯

19：（）是直接打算教育目的的因素。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、政治制度

C、科學技術

D、文化

20：下列觀點中，屬于遺傳打算論的是（）。

多項選擇題

A、洛克的“白板說”

B、高爾頓的血統(tǒng)論

C、柏拉圖的三等論

D、基督教的“原罪說”

E、中國的性善性惡論

21：“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（）

單項選擇題：

A、難度適中???

B、便于檢測

C、集體目標與個人目標相結合???

D、一般目標與詳細目標相結合

22：明知校舍有危急而不實行相應措施，直接責任人應追究（）責任。

單項選擇題：

A、民事

B、刑事

C、一般

D、行政

23：老師勝任教學工作的基礎性要求是，必需具有（）。

單項選擇題：

A、學科專業(yè)素養(yǎng)

B、教育專業(yè)素養(yǎng)

C、品德專業(yè)素養(yǎng)

D、職業(yè)道德素養(yǎng)

24：學習策略可以從哪些方面進行描述?（）

多項選擇題

A、學習策略是學習方法或技能

B、學習策略是學習的調整和掌握技能

C、學習策略是內隱的學習規(guī)章系統(tǒng)

D、學習策略是學習方法和學習的調整掌握的統(tǒng)一體

E、學習策略是元認知

25：（）是我國聞名的長篇神魔章回小說，是古典文學中最輝煌的神話作品。

單項選擇題：

A、《山海經(jīng)》

B、《世說新語》

C、《搜神記》

D、《西游記》

26：選擇德育內容的基本依據(jù)有（）

多項選擇題

A、德育目標

B、同學思想實際

C、同學身心特征

D、文化傳統(tǒng)

E、時代特征

27：借用古希臘神話中的典故，將老師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。

單項選擇題：

A、賈德

B、漢斯?塞里

C、加涅

D、羅森塔爾

28：元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。

單項選擇題：

A、自我掌握

B、自我認知

C、自我指導

D、自我學習

29：影響同學新的學習或后繼學習的主要因素是同學已有的學問預備程度。（）

推斷題

對

錯

30：被稱為“進入信息社會的通行證”，是信息社會每個人賴以生存、生活、學習的基本力量是（）

單項選擇題：

A、探究力量

B、自主學習力量

C、合作學習力量

D、信息力量

31：奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質稱為（）。

單項選擇題：

A、共同特質

B、中心特質

C、首要特質

D、動力特質

32：教學討論的第一步是（）。

單項選擇題：

A、討論方案的設計

B、討論課題的選擇

C、討論方案的實施

D、論文和報告的撰寫

33：提出“人力資本”理論的學者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

34：領悟超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。

單項選擇題：

A、信息加工

B、學習活動

C、簡單記憶

D、理解

35：老師通過展現(xiàn)實物、進行示范性試驗等手段指導同學獲得學問或鞏固學問的方法是（）。

單項選擇題：

A、演示法

B、試驗法

C、練習法

D、講授法

36：貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求不包括（）

單項選擇題：

A、實行有效措施，使有才能的同學得到充分的進展

B、書本學問的教學要注意聯(lián)系實際

C、重視培育同學運用學問的力量

D、補充必要的鄉(xiāng)土教材

37：埃里克森的心理社會進展理論認為，兒童人格的進展是一個漸漸形成的過程，它必需經(jīng)受一系列挨次不變的階段，因此前一階段進展不好就不能進入下一階段。

推斷題

對

錯

38：下列選項中，未列入我國刺繡工藝中“四大名繡”的是（）。

單項選擇題：

A、蘇繡

B、京繡

C、湘繡

D、蜀繡

39：調整策略屬于學習策略的（）

單項選擇題：

A、認知策略

B、提高策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

40：“建安七子”中文學成就最高的是（）。

單項選擇題：

A、陳琳

B、曹植

C、曹丕

D、王粲

41：提出把廣泛的自然學問傳授給一般人的“泛智教育”的學者是（）。

單項選擇題：

A、裴斯泰洛奇

B、赫爾巴特

C、蘇格拉底

D、夸美紐斯

42：技能形成過程中，練習的成果時而上升時而下降的現(xiàn)象在心理學上稱為（）。

單項選擇題：

A、不平衡現(xiàn)象

B、不協(xié)調現(xiàn)象

C、停頓現(xiàn)象

D、起伏現(xiàn)象

43：個人能用語言描述的學問屬于（）。

單項選擇題：

A、感性學問

B、理性學問

C、陳述性學問

D、程序性學問

44：哪部教育著作被人們看做是教育學形成獨立學科的開頭?（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯的《大教學論》

B、洛克的《教育漫話》

C、盧梭的《愛彌爾》

D、赫爾巴特的《一般教育學》

45：（）體現(xiàn)不出班主任對同學的愛。

單項選擇題：

A、關懷同學的學習、思想、生活和身體等狀況

B、敬重和信任同學

C、甘為人梯的精神，學而不厭，誨人不倦，循循善誘

D、對同學唯唯諾諾

46：歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、綜合課程

D、融合課程

47：古代埃及設置最多的學校是騎士學校。（）

推斷題

對

錯

48：教育者要在兒童身心進展的關鍵期，施以相應的教育，這是由于人的進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性和階段性

B、不均衡性

C、穩(wěn)定性和可變性

D、個別差異性

49：教育心理學是討論教育情境中的基本心理規(guī)律的科學。（）

單項選擇題：

A、德育與智育

B、學問與技能

C、動機與遷移

D、學習與教學

50：《中華人民共和國未成人愛護法》提出愛護未成人的工作應遵循的原則是（）

多項選擇題

A、敬重未成年人的人格尊嚴

B、適應未成年人身心進展的規(guī)律和特點

C、教育與愛護相結合

D、因材施教

E、嚴禁體罰未成年人

51：成就動機理論的主要代表人物是馬斯洛。（）

推斷題

對

錯

52：教學設計時，應考慮的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學環(huán)境

B、教學內容

C、教學策略和媒體

D、教學目標

E、教學評價

53：波亞杰所劃分的認知進展階段中，ll～l5歲屬于（）

單項選擇題：

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

54：將學習失敗歸因于自己的力量不足會提高學習的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

55：斯金納認為強化的作用在于轉變同類反應在將來發(fā)生的概率。（）

推斷題

對

錯

56：老師在上課過程中發(fā)覺同學有與學習無關的活動，比較合適的做法有（）

多項選擇題

A、用眼神提示同學

B、用語調變化提示同學

C、邊講課邊走到同學旁邊并稍作停留

D、敲擊講臺提示同學

E、暫停講課，提問違紀同學的同桌

57：終身教育包括正規(guī)教育和非正規(guī)教育。（）

推斷題

對

錯

58：以下表述中正確的是（）

多項選擇題

A、同學管理也是同學自己的事情

B、加強領導、老師、同學三者之間管理功能的整合

C、同學必需完全接受老師的指導

D、同學還不具備自我管理的力量

E、學校的全體員工都肩負著管理同學的責任

59：微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設備關心老師把握教學技能的方法，其最主要的特點是（）。

單項選擇題：

A、小步驟、程序化訓練

B、小步驟、仿照訓練

C、小步驟、在實踐中訓練

D、小步驟、整體訓練

60：具有高制造性的個體的人格特征有（）。

多項選擇題

A、獨立性

B、自信

C、對簡單問題感愛好

D、冒險精神

E、易怒

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案錯誤

解析：

3：答案錯誤

解析雖然不同社會的政治經(jīng)濟制度不同，但德育的原理、原則、內容和方．法總有一些相同的因素，因此，德育具有繼承性。

4：答案正確

解析：

5：答案B

解析行為主義教學理論和認知教學理論是兩個特殊重視強化作用的教學理論流派。因此，本題選擇B選項。

6：答案A,B,C,D

解析現(xiàn)代教學媒體的基本原則包括：教育性原則、科學性原則、技術性原則、藝術性原則、經(jīng)濟性原則。（資料來源《教學方法導論》）(本解析由張恩凱供應)

7：答案B

解析這句話符合道德教育過程中四個基本要素統(tǒng)一，即德育的知、情、意、行相統(tǒng)一的過程：曉之以理是道德熟悉，動之以情是道德情感，持之以恒是道德意志，導之以行是道德行為。

8：答案A

解析：

9：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國老師法》第三十七條規(guī)定：“老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘：(1)有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(2)體罰同學，經(jīng)教育不改的；(3)品德不良、污辱同學，影響惡劣的。老師有前款第(2)項、第(3)項所列情形之一，情節(jié)嚴峻，構成犯罪的，依法追究刑事責任?！?/p>

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案正確

解析√

12：答案正確

解析終結性評價通常在一門課程或教學活動結束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定。它關注的就是最終目標達成與否。(本解析由張恩凱供應)

13：答案B

解析自從消失學校開頭，就有了專職的老師。從奴隸社會初期開頭有了學校，同時也就有了老師。(本解析由張恩凱供應)

14：答案D

解析老師的領導風格對課堂教學有直接的影響。參加式領導類型的課堂教學所形成的課堂氣氛活潑，同學樂觀思索和發(fā)言，師生情感融洽，教學效果好；監(jiān)督式領導下的課堂氣氛死氣沉沉，由于老師是專斷的和帶有威逼性的，這樣的課堂不行能形成贊許的、開心的氣氛，因此教學效果較差。

15：答案D

解析語文、數(shù)學、外語等分別屬于不同的學科。

16：答案B

解析略。

17：答案D

解析：

18：答案錯誤

解析：

19：答案B

解析政治經(jīng)濟制度特殊是政治制度是直接打算教育目的的因素。

20：答案B,C,D,E

解析洛克的“白板說”屬于環(huán)境打算論。

21：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

22：答案B

解析《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學設施有危急，而不實行措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任?！?/p>

23：答案A

解析老師要勝任某學科的教學工作，必需廣泛精確?????地把握所教學科的基本學問，嫻熟運用基本技能，這有別于其他專業(yè)人員學習同樣學科的要求，老師的學科專業(yè)素養(yǎng)是其勝任工作的基礎性要求。

24：答案A,B,C,D

解析元認知策略是學習策略的一種，所以E選項錯誤。

25：答案D

解析吳承恩的《西游記》是我國聞名的長篇神魔章回小說，是古典文學中最輝煌的神話作品，標志著浪漫主義文學的新高峰。

26：答案A,B,C,D,E

解析：

27：答案D

解析借用古希臘神話中的典故，將老師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是羅森塔爾。皮格馬利翁效應也稱為羅森塔爾效應，即人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產(chǎn)生適應這一期望或預言的效應。

28：答案A

解析由元認知的實質的總結可知，A選項正確。

29：答案正確

解析：

30：答案D

解析：

31：答案C

解析略

32：答案B

解析：

33：答案C

解析美國經(jīng)濟學家舒爾茨提出“人力資本”理論。

34：答案D

解析領悟屬于理解。

35：答案A

解析：

36：答案A

解析實行有效措施，使有才能的同學得到充分的進展是貫徹因材施教原則的基本要求。

37：答案錯誤

解析答：錯誤。埃里克森的一D、理社會進展理論認為，兒童人格的進展是一個漸漸形成的過程，它必需經(jīng)受一系列挨次不變的階段，每一個階段都有一個進展危機，每一個危機都涉及一個樂觀的選擇與一個潛在的消極選擇之間的沖突。假如個體能夠勝利合理地解決每個階段的危機和沖突，就會形成樂觀的人格特征，有助于健全人格的進展；反之，危機得不到解決或解決的不合理，個體就會形成消極的人格特征，導致人格向不健全的方向進展。

38：答案B

解析我國的四大名繡是湘繡、蜀繡、粵繡和蘇