撫順中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析四1

撫順中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：教學(xué)討論的第一步是設(shè)計討論方案。（）

推斷題

對

錯

2：最早提出對班級教學(xué)進行改造的是（）

單項選擇題：

A、“道爾頓制”

B、“哈里斯制”

C、“巴達維亞法”

D、“特朗普里制”

3：以下是哥特式建筑的是（）。

單項選擇題：

A、巴黎圣母院

B、比薩斜塔

C、比薩大教堂

D、圣索菲亞大教堂

4：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）

多項選擇題

A、先進的教育理念

B、良好的語言表達力量

C、教育教學(xué)力量

D、討論力量

E、管理力量

5：以下各選項中加下劃線的語詞表達集合概念的是（）。

單項選擇題：

A、（老師）是人類靈魂的工程師

B、印度是進展中國家，是（亞洲國家）

C、（方老師）已經(jīng)有35年教齡了

D、誰不努力學(xué)習(xí)，誰就會被社會所淘汰，成為（落伍者）

6：孔子的教育主見包括（）。

多項選擇題

A、兼愛

B、有教無類

C、學(xué)而時習(xí)之

D、教學(xué)相長

7：“課程”一詞最早消失于（）

單項選擇題：

A、《學(xué)記》

B、朱子全書?論學(xué)》

C、《五經(jīng)正義》

D、《論語：》

8：老師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必需具有（）

單項選擇題：

A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

B、教育專業(yè)素養(yǎng)

C、品德專業(yè)素養(yǎng)

D、職業(yè)道德素養(yǎng)

9：下列行為中屬于人格性行為的有（）

多項選擇題

A、急躁

B、孤僻

C、起哄

D、說謊

E、罵人

10：整個教學(xué)技能的核心是（）

單項選擇題：

A、備課技能

B、教學(xué)反思技能

C、課堂教學(xué)技能

D、結(jié)課技能

11：兒童自我意識進展的第三階段是（）。

單項選擇題：

A、社會自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

12：觀看者因看到榜樣受到強化而猶如自己也受到強化一樣，這稱之為替代強化。（）

推斷題

對

錯

13：老師對同學(xué)活動的敏感性以及能依據(jù)意外的狀況快速作出反應(yīng)、堅決實行恰當(dāng)教育措施的獨特的心理素養(yǎng)，即（）。

單項選擇題：

A、教育手段

B、教育機靈

C、教育反響

D、教育靈感

14：對教育功能進行劃分的角度可以是（）

多項選擇題

A、作用的對象

B、作用的方向

C、作用呈現(xiàn)的形式

D、作用的前提

E、多維的復(fù)合

15：依據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，不屬于聯(lián)言推理的有效式的是（）。

單項選擇題：

A、合成式

B、確定式

C、分解式

D、否定式

16：傳統(tǒng)的班級管理模式是以老師為中心構(gòu)建的。（）

推斷題

對

錯

17：行為演練的基本方法有（）。

多項選擇題

A、自我掌握法

B、全身松馳訓(xùn)練

C、系統(tǒng)脫敏法

D、確定性訓(xùn)練

18：狹義教育主要指（）。

單項選擇題：

A、家庭教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、社區(qū)教育

19：在加涅的學(xué)習(xí)層次分類中，學(xué)習(xí)水平最高的是（）。

單項選擇題：

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、解決問題學(xué)習(xí)

20：教科書中的練習(xí)題多屬于（）的問題

單項選擇題：

A、制造性

B、認知性

C、有結(jié)構(gòu)

D、無結(jié)構(gòu)

21：人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調(diào)、情感沖突和（）。

單項選擇題：

A、行為對抗

B、不團結(jié)，不信任

C、拉幫結(jié)伙

D、相互犯難

22：德育過程中的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、受教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

B、社會向同學(xué)提出的道德要求和同學(xué)已有的品德水平之間的沖突

C、教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D、教育者與受教育者的沖突

23：對于問題行為同學(xué)，我們要（）

單項選擇題：

A、不必理睬

B、敬重和理解

C、由心理醫(yī)院負責(zé)管理

D、不能讓他影響其他同學(xué)

24：（）強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主見教學(xué)的最終目標(biāo)是促進同學(xué)對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、苛勒

D、加涅

25：在Excel表中，在單元格C1中先輸入數(shù)字0，再按空格鍵，然后輸入3／9，此時，單元格C1顯示的是（）。

單項選擇題：

A、1／3

B、3／9

C、0．33

D、0．3333

26：老師和同學(xué)的地位是不公平的，由于老師享有管理同學(xué)的權(quán)力。（)

推斷題

對

錯

27：在中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等理科課程中常常運用的教學(xué)方法主要有（）

多項選擇題

A、講讀法

B、演示法

C、試驗法

D、談話法

E、閱讀指導(dǎo)法

28：高一入學(xué)開頭，班主任王老師便通過各種渠道，深人了解班上每一個同學(xué)，并據(jù)此指導(dǎo)同學(xué)制定三年進展規(guī)劃。這說明王老師關(guān)注（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、同學(xué)進展的差異性

B、同學(xué)進展的互補性

C、同學(xué)進展的平衡性

D、同學(xué)進展的挨次性

29：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克利特

30：老師對同學(xué)作業(yè)中的構(gòu)成要素進行分解和統(tǒng)計，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)技能是（）

單項選擇題：

A、作業(yè)分析技能

B、作業(yè)檢查技能

C、作業(yè)評價技能

D、作業(yè)反饋技能

31：自編測驗包括主觀題和客觀題兩種類型。（）

推斷題

對

錯

32：艾里克森認為中學(xué)階段最重要的人格培育任務(wù)是（）

單項選擇題：

A、自主感

B、主動感

C、勤奮感

D、自我同一感

33：遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、官能心理學(xué)

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學(xué)

34：把一個問題分解為若干個子問題，設(shè)立各種子目標(biāo)，通過實現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達到總目標(biāo)，人們將這種解決問題的方法稱之為（）A.目的手段法B.反推法C.簡化法D.類比法

單項選擇題：

35：在不留意或只略微留意的情形下所獲得的意識叫做（）

單項選擇題：

A、焦點意識

B、下意識

C、前意識

D、潛意識

36：智力技能形成的最高階段是（）

單項選擇題：

A、內(nèi)部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

37：依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）

單項選擇題：

A、某教育局局長

B、某市市長

C、某市公安局

D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

38：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、老師的語言表達水平

B、講授內(nèi)容層次分明

C、講授內(nèi)容系統(tǒng)完整

D、講授內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性

39：馬克思主義觀點認為，培育全面進展人的唯一方法是（）。

單項選擇題：

A、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B、城市與農(nóng)村相結(jié)合

C、學(xué)問分子與工人農(nóng)夫相結(jié)合

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

40：少年期的年齡一般在（）。

單項選擇題：

A、11、12歲～14、15歲

B、6、7歲～11、12歲

C、7、8歲～11、12歲

D、8、9歲～14、15歲

41：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

42：下列植物中，食用部分屬于植物莖的是（）

單項選擇題：

A、甘薯

B、馬鈴薯

C、胡蘿卜

D、菠菜

43：教育心理學(xué)只是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（）

推斷題

對

錯

44：1866年，（）創(chuàng)造自激發(fā)電機，標(biāo)志著電力時代的到來。

單項選擇題：

A、法拉第

B、伏特

C、赫茲

D、西門子

45：“將心比心”運用了（）這一心理機制。

單項選擇題：

A、移情

B、心胸豁達

C、期望

D、人際吸引

46：老師只通過簡潔的肢體語言與同學(xué)溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽是（）

單項選擇題：

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢傾聽

D、非語言傾聽

47：1939年，明確提出以馬克思主義為指導(dǎo)，主編《教育學(xué)》的教育家是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、維果斯基

48：在操作技能形成的哪個階段，動覺掌握起主導(dǎo)作用?（）

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

49：班會一般有三類：常規(guī)班會、生活會和例會。（）

推斷題

對

錯

50：學(xué)校課程是在學(xué)校中開設(shè)的全部學(xué)科。（）

推斷題

對

錯

51：注意制造“自由空氣”，鼓舞自由發(fā)表看法，不把自己的看法強加于人的老師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為（）。

單項選擇題：

A、專制型領(lǐng)導(dǎo)

B、監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)

C、參加式領(lǐng)導(dǎo)

D、放任型領(lǐng)導(dǎo)

52：人本主義學(xué)者認為學(xué)習(xí)的過程就是同學(xué)在肯定條件下自我實現(xiàn)的過程，與“自我”的形成無關(guān)。（）

推斷題

對

錯

53：教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

54：提出教學(xué)過程最優(yōu)化理論的教育家是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、巴班斯基

C、維果茨基

D、赫爾巴特

55：下列不屬于同學(xué)的受教育權(quán)的是（）。

單項選擇題：

A、憲法法定教育年限權(quán)

B、學(xué)習(xí)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、公正評價權(quán)

56：把解決問題的全部可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設(shè)方法稱之為（）。

單項選擇題：

A、算法式

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

57：心理學(xué)家提出了進展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

58：老師的教態(tài)語言主要包括身姿變化、面部表情和外表修飾。（）

推斷題

對

錯

59：以下觀點不是出自《學(xué)記》的是（）

多項選擇題

A、溫故而知新

B、師者，傳道授業(yè)解惑也

C、化民成俗，其必由學(xué)

D、因材施教

E、不凌節(jié)而施

60：在班級管理中，通過擺事實、講道理來關(guān)心同學(xué)分析問題、熟悉問題的方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、實踐熬煉法

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1：答案錯誤

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】哥特式建筑是一種興盛于中世紀(jì)高峰與末期的建筑風(fēng)格，它由羅曼式建筑進展而來，發(fā)源于12世紀(jì)的法國，其特色包括尖形拱門、肋狀拱頂與飛拱。其代表建筑有法國的巴黎圣母院、德國的科隆大教堂等。比薩斜塔和比薩大教堂都是羅馬式建筑；圣索菲亞大教堂是拜占庭式建筑。因此本題選A。

4：答案A,C,D

解析：

5：答案A

解析選項A中“老師”指整個老師集合體，是在集合意義下使用的；選項B中“亞洲國家”在這里專指印度，是在非集合意義下使用的；C選項中“方老師”是一個人，不是集合概念；D選項中“落伍者”對應(yīng)前文的“誰”，是在非集合意義下使用的。

6：答案B,C

解析孔子的教育主見是有教無類、學(xué)而時習(xí)之、學(xué)以致用等。

7：答案C

解析：

8：答案A

解析老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是老師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，它主要包括以下幾個方面：(1)精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)問與技能；(2)了解所教學(xué)科相關(guān)的學(xué)問；(3)了解學(xué)科的進展脈絡(luò)；(4)了解學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。

9：答案A,B

解析系統(tǒng)暫無解析

10：答案C

解析：

11：答案B

解析兒童自我意識的進展經(jīng)受了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。

12：答案正確

解析：

13：答案B

解析：

14：答案A,B,C,E

解析：

15：答案B

解析依據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，聯(lián)言推理的有效式包括：合成式、分解式、否定式。

16：答案正確

解析略。

17：答案B,C,D

解析行為演練的基本方法有：全身松弛訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏法、確定性訓(xùn)練。

18：答案B

解析：

19：答案D

解析加涅依據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡潔到簡單，學(xué)習(xí)水平由低級到高級的挨次，把學(xué)習(xí)分成八類，解決問題學(xué)習(xí)是最高層次。

20：答案C

解析：

21：答案A

解析人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調(diào)、情感沖突和行為對抗。

22：答案B

解析德育過程中的基本沖突是社會向同學(xué)提出的道德要求和同學(xué)已有的品德水平之間的沖突。

23：答案B

解析對于問題行為同學(xué)，老師要一視同仁，賜予他們敬重和理解，并對他們進行關(guān)懷，促進其問題行為的轉(zhuǎn)變。(本解析由張恩凱供應(yīng))

24：答案B

解析：

25：答案A

解析先輸入數(shù)字0，再按空格鍵表示輸入的是分?jǐn)?shù)，Excel會將輸入的3／9當(dāng)作分?jǐn)?shù)進行處理，3／9非最簡式，Excel會自動處理成最簡式，即1／3。

26：答案錯誤

解析：

27：答案B,C,D

解析：

28：答案A

解析從題干中的“班主任王老師通過各種渠道，深化了解班上每一個同學(xué)，并據(jù)此指導(dǎo)同學(xué)制定三年進展規(guī)劃”可知老師能夠因材施教，充分發(fā)揮每個同學(xué)的潛能和樂觀因素，有的放矢地進行教學(xué)，使每個同學(xué)都得到最大的進展，充分體現(xiàn)了王老師敬重同學(xué)進展的個別差異性。

29：答案A

解析：

30：答案A

解析：

31：答案正確

解析略。

32：答案D

解析：

33：答案A

解析形式訓(xùn)練說認為心理官能只有通過訓(xùn)練才得以進展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而進展的結(jié)果。其心理學(xué)基礎(chǔ)是官能心理學(xué)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

34：答案A

解析目的一手段分析是通過實現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達到總目標(biāo)，以此解決問題。

35：答案B

解析：

36：答案A

解析：

37：答案C

解析在行政訴訟中，被告始終是行政機關(guān)，原告始終是公民、法人或其他組織。教育局長、市長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記都是個人，不是政府機關(guān)，他們是教育局、市政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的法定代表人。

38：答案D

解析：

39：答案D

解析：

40：答案A

解析：

41：答案正確

解析：

42：答案B

解析器官是指由不同的組織根據(jù)肯定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使肯定功能的結(jié)構(gòu)。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，根、莖、葉為養(yǎng)分器官，花、果實、