五年級語文下冊期末試題

五年級語文下冊期末試題

一、我能正確拼讀下面音節(jié)。

xuànrǎn

yuzhì

dǎnqiè

èhào

wánbì

guīzhào

二、給帶點字選擇正確的讀音打“√”。

1、駱駝咀嚼（juéjiáo）的樣子令我驚呆了，我悄悄地看著它漸漸地嚼（juèjiáo）著。

2、敝（chǎngbì）人不勝惶恐，這不太寬闊（bìchǎng）的房間怎能讓你在這臨時隱藏（bìchǎng）呢？

三、以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是（），并按要求寫詞語。

A.垂頭喪氣娓娓悅耳目瞪口呆巧舌如黃

B.負(fù)荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山

帶“兔”字成語：_________

四、把正確答案的序號填在括號里。

1、把以下中不屬于四大名著選出來（）。

A、史記B、三國演義C、水滸傳D、西游記

2、“小嘎子”是作家（）的兒童小說《小兵張嘎》中的仆人公。

A、林海音B、徐光耀C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。

A、西游記B、水滸傳C、紅樓夢D、三國演義

4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的（）。

A、呂巖B、楊萬里C、辛棄疾

5、嚴(yán)監(jiān)生是我國古典挖苦小說（）中的一個人物。

A、《儒林外史》B、《西游記》C、吳承恩D、吳敬梓

五、選詞填空。

誠意愛心信念恒心關(guān)懷急躁

我們在日常生活中，對自己要有（），做事要有（），學(xué)習(xí)要有（），與人交往要有（），對有困難的人要去（），向他們奉獻自己的（）。

假如……就……雖然……但是……不但……而且……由于……所以……即使……也……

（）全家數(shù)我最小，（）受到奶奶的偏愛。有時和姐姐吵嘴，（）是我的過錯，外婆（）不責(zé)罵我?，F(xiàn)在奶奶（）離開了我們，（）我永久忘不了她。

六、我能按要求寫出我最喜愛的句子：（4分）

1、寫出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言

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2、寫出一幅對聯(lián)

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七、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

那些小丘的線條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國畫那樣，處處（），輕輕流入云際。這種境地，既使人（），又叫人（），既愿久立四望，又想坐下（）一首秀麗的小詩。在這境地里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，似乎回味著草原的無限樂趣。

八、按要求，改寫句子。

1.這比山還高比海還深的情意，我們怎么能忘記？（改成陳述句）

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2.褲子沒有毛病。褲子特別合您的身。（合并成一句話。）

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3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。（縮句）

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4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句）

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其次局部：閱讀積存與運用

一、閱讀《草船借箭》選段，答復(fù)下面的問題

草船借箭

周瑜看到諸葛亮挺有才能，心里很妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮協(xié)商軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，盼望先生不要推辭?！敝T葛亮說∶“都督托付，固然照辦。不知道這十萬萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必定誤了大事。”周瑜問∶“先生估計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我情愿立下軍令狀，三天造不好，甘受懲處?！敝荑ず芸鞓?，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席款待他。諸葛亮說∶“今日來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

1、請寫出以下人物特點

周瑜：______________________________

諸葛亮：____________________________

2、寫出以下詞語的.近義詞

才能——（）嫉妒——（）推辭——（）懲處——（）

3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？

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4、周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席款待他呢？

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二、真閱讀這篇課外的短文后，回答下列問題

我尊敬的外公

在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發(fā)白的郵包。分它看上去和一般郵包并沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數(shù)的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機關(guān)到部隊，從工廠到學(xué)校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。

我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了很多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈愛的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。

他平常對人很和氣總是樂呵呵的人們都（親切、關(guān)切）地叫他老郭每次他一下班我就纏住他外公外公叫個不停

我外公十七歲就開頭送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作仔細負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的腳印。人們看到他總是熱忱地送來毛巾和熱茶。

我的外公工作多年，對四周的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。

一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投屢次，可總是找不到這個地方。有的人認(rèn)為這封“死信’是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說：“這封信肯定是遠隔重洋的人查找失散多年的親人，讓我試一試！”

早晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天……一連半個多月，外公最終從小港碼頭一位搬運工人那里打聽到了收信人的地址。

收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。

老太太當(dāng)心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來……半晌，老太太擦干了淚水，連聲說：“感謝，太感謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（準(zhǔn)確、正確）消息，我做夢也沒想到今日還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會的福啊！”

外公沒有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……

1．把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉。

2．給第3自然段加標(biāo)點。

3．結(jié)合上下文理解詞語。

了如指掌：__________________

當(dāng)心翼翼：__________________

4．畫出描寫外公外貌的語句。

5．“不知有多少疑難的‘死信’在他手上‘復(fù)活’了?！边@句話中的“死信”是指_____?！皬?fù)活”是指_____。外公能使“死信”“復(fù)活”的緣由是_____。

第三局部：作文

在小學(xué)階段，肯定發(fā)生過許很多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你懊悔，或者讓你覺得好玩……，請你選擇其中的一件，以“一件……的事”為題寫一篇作文，可以寫發(fā)生在自己身上的，也可以寫看到的發(fā)生在別人身上的。先把題目補充完整