德欽小學教師招聘2022年考試真題及答案解析4

德欽小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復(fù)消失，逐步擴大、加深。（）

推斷題

對

錯

2：我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。

單項選擇題：

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

3：對技能分類的較典型的觀點是將技能分成（）。

多項選擇題

A、言語技能

B、操作技能

C、記憶技能

D、心智技能

E、體育技能?+公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費獵取資料+考_試_大—-—在_線_考_試_中心

4：某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

5：下面有關(guān)操作技能的特點正確的是（）。

單項選擇題：

A、物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性

B、適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性

C、物質(zhì)性、外顯性、綻開性

D、觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性

6：西方第一本以教育心理學命名的專著是《教育心理學》，其是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、杜威

C、弗洛伊德

D、皮亞杰

7：教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

推斷題

對

錯

8：在講“鳥是有羽毛的動物”這個概念時，列舉會飛的蝙蝠、蝴蝶來突出“有羽毛”這個本質(zhì)特征。這是用了（）。

單項選擇題：

A、變式

B、范疇

C、命題

D、推理

9：將學習失敗歸因于自己的力量不足，會提高學習的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

10：學校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、社會性認知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

11：下列屬于模象直觀的有（）。

多項選擇題

A、各種圖片

B、圖表

C、模型

D、幻燈片

E、教學電影電視

12：用自己的話來表述問題的結(jié)構(gòu)，從而形成解決問題的途徑是（）。

單項選擇題：

A、形成問題的表征

B、學問技能的調(diào)用

C、解題成果的評價

D、舊題表述的重復(fù)

13：下列關(guān)于復(fù)式教學敘述正確的是（）。

單項選擇題：

A、復(fù)式教學就是對兩個以上班級的同學在一起進行教學的一種教學組織形式

B、復(fù)式教學適用于同學、教室多的狀況下教學

C、復(fù)式教學課堂老師的教學和同學的自學或做作業(yè)同時進行

D、復(fù)式教學情景下的同學的基本技能和自學力量相對較弱

14：就兒童進展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心進展（）的特點。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、階段性

15：前運算階段的思維特征是（）。

多項選擇題

A、單維思維

B、思維的不行逆性

C、詳細規(guī)律推理

D、思維的敏捷性

E、自我中心

16：“教學相長”思想出自我國古代哪部典籍?（）

單項選擇題：

A、《高校》

B、《中庸》

C、《論語》

D、《學記》

17：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）。

單項選擇題：

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D、學習定勢說

18：（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有力量，獨立性強，擅長掌握自己。

單項選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、集體型

19：對于一個特別可怕蛇的同學，我們可以讓他先看蛇的照片，談?wù)撋?，再讓他觀看有關(guān)蛇的視頻，最終讓他用手觸摸蛇，逐步消退對蛇的恐驚反應(yīng)，這種方法在心理治療中屬于（）。

單項選擇題：

A、合理心情療法

B、松弛訓練

C、系統(tǒng)脫敏療法

D、確定性訓練

20：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學進展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

21：（）是我國古代最大的一部官修書，也是我國古代最大的一部叢書。

單項選擇題：

A、《四庫全書》

B、《永樂大典》

C、《漢書》

D、《隋書》

22：學習者利用原有閱歷進行新的學習、理解新信息是（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、意義學習

C、接受學習

D、機械學習

23：（）是中國科技界最高獎項，每年評審一次，每次授予人數(shù)不超過兩名。

單項選擇題：

A、國家最高科學技術(shù)獎

B、國家自然科學獎

C、國家技術(shù)創(chuàng)造獎

D、中華人民共和國國際科學技術(shù)合作獎

24：縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質(zhì)。

單項選擇題：

A、變更

B、調(diào)整

C、轉(zhuǎn)變或者變相轉(zhuǎn)變

D、轉(zhuǎn)變

25：下列技能屬于心智技能的是()。

多項選擇題

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、運動技能

26：中國封建社會消失過的學校教育的類型有（）。

多項選擇題

A、官學

B、私學

C、騎士學校

D、書院

E、社區(qū)學院

27：我國教育家陶行知說“要想同學好學，必需先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的同學?！边@句話說明老師具有（）的義務(wù)。

單項選擇題：

A、遵紀守法

B、提高思想覺悟和教學水平

C、敬重同學人格

D、愛護同學權(quán)益

28：（）是將考試詳細化的最重要的工具，它使得測驗與教學的目標語內(nèi)容保持全都。

單項選擇題：

A、標準化測驗

B、細目表

C、自測試題

D、案卷分析

29：情感活動劇烈的氣質(zhì)類型是（）。

多項選擇題

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、抑郁質(zhì)

D、黏液質(zhì)

30：討論型課程注意培育同學的探究態(tài)度與力量。（）

推斷題

對

錯

31：近年來學校提出“教書育人、管理育人，服務(wù)育人”，所以，學校中的管理者和工作人員都被看成是[]

多項選擇題

A、老師

B、管理人員

C、教育者

D、服務(wù)人員

32：前蘇聯(lián)（）主編的《教育學》對中國影響最大。

單項選擇題：

A、葉希波夫·岡察洛夫

B、斯米爾切諾夫

C、凱洛夫

D、申比寥夫

33：童年期兒童心理進展的主要特征是（）。

多項選擇題

A、觀看

B、留意

C、記憶

D、思維

E、情感

34：班級里的小集團屬于（）

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

35：認為學習是外部行為的變化的是()。

多項選擇題

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、加涅

E、維納

36：老師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。

單項選擇題：

A、自覺性

B、堅韌性

C、堅決性

D、自制性

37：“點頭微笑表示確定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了心情情感的（）功能。

單項選擇題：

A、感染

B、調(diào)整

C、替代

D、信號

38：全面進展的核心內(nèi)涵是共性的自由進展。（）

推斷題

對

錯

39：（）會影響各級各類學校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。

單項選擇題：

A、人口的性別結(jié)構(gòu)

B、人口的年齡結(jié)構(gòu)

C、人口的文化結(jié)構(gòu)

D、人口的階級結(jié)構(gòu)

40：“人心不同，各如其面”體現(xiàn)了共性的()特征。

單項選擇題：

A、整體性

B、獨特性

C、可塑性

D、社會性

41：美國當代聞名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應(yīng)當包括的主要部分是（）。

多項選擇題

A、認知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動作技能

E、平安領(lǐng)域

42：學習者運用縮簡和編歌訣的方法關(guān)心記憶學問的學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認知策略

43：課外活動的基本組織形式是（）。

多項選擇題

A、群眾性活動

B、以人為核心

C、小組活動

D、個人活動

E、班級授課制

44：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成分是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

45：課堂上，老師一般在處理同學講小話沒仔細聽課的行為時，采納（）妥當。

單項選擇題：

A、懲處

B、表揚別人忽視他

C、饜足

D、消退

46：老師成長與進展的最高目標是（）

單項選擇題：

A、特級老師

B、教學熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專家型老師

47：有人大器晚成或少年英才，有人長于數(shù)理運算或擅長言辭。這是心理進展的（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、階段性

C、差異性

D、不均衡性

48：以下技能中，屬于操作技能的是（）

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、吹拉彈唱技能

49：美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。（）

推斷題

對

錯

50：正常的學校生心理進展總是要經(jīng)受一些共同的基本階段，但是在進展的速度、最終達到的水平以及進展的優(yōu)勢領(lǐng)域又往往存在千差萬別，這反映了學校生心理進展的（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、差異性

C、不平衡性

D、挨次性

51：下列哪些形式屬于正式評價?（）。

多項選擇題

A、觀看

B、測驗

C、談話

D、問卷

52：從完整的問題解決過程來看，（）是首要環(huán)節(jié)。

單項選擇題：

A、理解問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設(shè)

53：我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段，其中中學教育是基礎(chǔ)教育。（）

推斷題

對

錯

54：自我掌握法是一種經(jīng)過人本主義心理學改善過的行為轉(zhuǎn)變技術(shù)。（）

推斷題

對

錯

55：20世紀50年月末，以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是()。

單項選擇題：

A、學科課程論

B、結(jié)構(gòu)主義課程論

C、有用主義課程論

D、綜合課程論

56：《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）。

單項選擇題：

A、啟發(fā)性原則

B、循序漸進原則

C、直觀性原則

D、因材施教原則

57：不屬于在學科領(lǐng)域的基礎(chǔ)上進行學問綜合的課程形式是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)聯(lián)課程

B、融合課程

C、廣域課程

D、活動課程

58：學校教育通常是指一個國家學制中第一個階段的教育，也稱為初等教育，教育對象一般為（）歲的兒童。

單項選擇題：

A、5～11

B、5～12

C、6～12

D、7～13

59：衡量一個班級集體勝利與否的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、班級文化

B、組織制度

C、分散力

D、班級管理

60：不同的學習者的練習曲線的共同點有（）

多項選擇題

A、開頭進步快

B、后期進步慢

C、中間有一個明顯的，臨時的停頓期，稱為高原期

D、總趨勢是進步的，但有時消失臨時的退步

E、后期進步快

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1：答案錯誤

解析螺旋式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復(fù)消失，逐步擴大、加深。

2：答案A

解析我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是國家財政撥款。

3：答案B,D

解析言語技能與體育技能屬于操作技能，記憶技能屬于心智技能。

4：答案A

解析題干是對信度的名詞解釋。

5：答案C

解析操作技能本身屬于技能的范疇，具有一般技能全部的特點，但就操作技能本身而言，又具有與其他技能不同的一些特點，主要有：動作對象的物質(zhì)性、動作進行的外顯性、動作結(jié)構(gòu)的綻開性。

6：答案A

解析：

7：答案錯誤

解析教學設(shè)計中最先要考慮的問題是教學目標。

8：答案A

解析所謂變式，就是變換使用不同形式的直觀材料或事例說明事物的屬性，使本質(zhì)屬性保持不變而非本質(zhì)屬性或有或無，以便突出本質(zhì)屬性。采納“變式”進行教學一般有兩種途徑：一種是突出事物的本質(zhì)特征；另一種是突出事物的某些非本質(zhì)特征。

9：答案錯誤

解析：

10：答案A,D

解析學校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在社會性認知與社會性交往兩方面。

11：答案A,B,C,D,E

解析所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。故以上選項均為模象直觀。

12：答案B

解析學問技能的調(diào)用是用已有的學問對問題進行表述。

13：答案C

解析：

14：答案B

解析不平衡性一方面是指身心進展的同一方面的進展速度，在不同的年齡階段是不平衡的。另一方面是指身心進展的不同方面的進展速度不平衡。就兒童進展的整體而言，生理成熟是先于心理成熟的。

15：答案A,B,E

解析C項是詳細運算階段的特征，D項是形式運算階段的特征。

16：答案D

解析：

17：答案A

解析桑代克等人認為當兩種情景中有相同要素或共同要素時，才能產(chǎn)生遷移，由此提出了遷移的相同要素說。

18：答案C

解析鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為專制型、放縱型、民主型三種教養(yǎng)模式，其中民主型下的兒童最成熟。

19：答案C

解析系統(tǒng)脫敏法主要用于當事人在某一特定的情境下產(chǎn)生的超出一般緊急的焦慮或恐怖狀態(tài)。包含三個步驟：一是訓練來訪者松弛肌肉；二是建立焦慮層次(從最稍微的焦慮到引起最劇烈的恐驚依次支配)；三是讓來訪者在肌肉松弛的狀況下，從最低層次開頭想象產(chǎn)生焦慮的情境，這樣直到來訪者能從想象情境轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實情境，并能在原引起恐驚的情境中保持放松狀態(tài)，焦慮心情不再消失為止。

20：答案B

解析：

21：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《四庫全書》是我國古代最大的一部官修書。也是我國古代最大的一部叢書。它分為經(jīng)史子集四個書庫．收集了古代諸多重要圖書，是珍貴的文化遺產(chǎn)和典籍珍寶。

22：答案B

解析意義學習就是符號所代表的新學問與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。也就是說學習者可以利用原有的閱歷進行新的學習，新舊學問之間存在著實質(zhì)的非人為的聯(lián)系。(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】略。

24：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》其次十二條其次款規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義轉(zhuǎn)變或者變相轉(zhuǎn)變公辦學校的性質(zhì)。

25：答案A,B,C

解析：

26：答案A,B,D

解析官學、私學和書院是中國封建社會的學校教育類型。

27：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】陶行知的話說明，老師要搞好教學、教好功課，就必需銳意進取，不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學水平，老師好學了，同學才能好學。

28：答案B

解析細目表是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學的目標和內(nèi)容保持全都。

29：答案A,B

解析情感活動劇烈：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)

30：答案正確

解析略。

31：答案C

解析：

32：答案C

解析前蘇聯(lián)凱洛夫主編的《教育學》對中國影響最大，流傳最廣。

33：答案A,B,C,D,E

解析童年期兒童心理進展的主要特征是觀看、留意、記憶、思維、情感和自我意識。

34：答案D

解析：

35：答案B,C,D

解析應(yīng)當了解這些科學家所代表的流派。

36：答案C

解析老師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的堅決性。

37：答案D

解析用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。

38：答案錯誤

解析全面進展的核心內(nèi)涵是德智體美勞等方面的進展。

39：答案B

解析略。

40：答案B

解析“人心不同，各如其面”是指世界上兩個共性完全相同的人是不存在的。這里指的是共性的獨特性的特征，故選B。

41：答案A,C,D

解析美國當代教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應(yīng)當包括認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能。

42：答案B

解析這是記憶術(shù)的一種方式，屬于精細加工策略。

43：答案A,C,D

解析課外活動按活動的人數(shù)和規(guī)?？煞譃槿罕娦曰顒?、小組活動和個人活動三類。

44：答案B

解析同學的思想品德由知、情、意、行四個