德保中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析一

德保中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性，運用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為（）

多項選擇題

A、復(fù)述學(xué)問

B、解釋所學(xué)學(xué)問

C、完成某個操作任務(wù)

D、解答綜合性習(xí)題

E、說明某些實際問題

2：我國瀕臨的海洋從北到南依次為（）

單項選擇題：

A、渤海、黃海、東海、南海

B、黃海、渤海、南海、東海

C、東海、黃海、渤海、南海

D、南海、東海、黃海、渤海

3：從整個中學(xué)階段看，哪一個班級是品德進(jìn)展的關(guān)鍵期（）

單項選擇題：

A、初一班級

B、初二班級

C、初三班級

D、高一班級

4：在教育討論中，通過考查事物發(fā)生和進(jìn)展的過程，揭示其本質(zhì)和進(jìn)展規(guī)律的討論方法是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、調(diào)查法

B、訪談法

C、歷史法

D、試驗法

5：教育政策特點有（）

多項選擇題

A、政治性

B、可行性

C、原則性

D、權(quán)威性

E、戰(zhàn)略性

6：教學(xué)技能進(jìn)展的最高形態(tài)是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)技巧

B、教學(xué)技藝

C、教學(xué)藝術(shù)

D、教學(xué)自動化

7：把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象，即形成問題的表征的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、提出問題

C、明確問題

D、分解問題

8：狹義的學(xué)校德育專指（）。

單項選擇題：

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

9：為實現(xiàn)教育的第三次飛躍供應(yīng)了平臺的是（）。

單項選擇題：

A、科學(xué)學(xué)問

B、信息技術(shù)

C、文化進(jìn)展

D、政治體制

10：依據(jù)學(xué)習(xí)動機的來源，可以把學(xué)習(xí)動機分為（）

單項選擇題：

A、交往動機與榮譽動機

B、內(nèi)部動機與外部動機

C、高尚動機與低級動機

D、社會動機與個人動機

11：同學(xué)是進(jìn)展中的人，具有進(jìn)展的可能性和進(jìn)展的需要。（）

推斷題

對

錯

12：兒童身心進(jìn)展有高速進(jìn)展期，某一時期特殊快速而其他階段相對平穩(wěn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心進(jìn)展的（）特征。

單項選擇題：

A、不平衡性

B、挨次性

C、階段性

D、個別差異性

13：下列操作中，不能刪除幻燈片的是（）。

單項選擇題：

A、在幻燈片掃瞄視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令

D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

14：教育立法的原則是（）

多項選擇題

A、必需堅持子法從屬于母法的原則

B、必需反映法律規(guī)范的基本特征

C、必需同黨的教育方針、政策保持全都

D、必需從我國的國情動身

15：學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一點突出表現(xiàn)在它所傳遞的（）上。

單項選擇題：

A、教學(xué)思想

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)手段

16：一個國家的教育制度是這個國家政治制度的詳細(xì)體現(xiàn)。以下實行中央與地方合作教育制度的國家是（）

單項選擇題：

A、加拿大

B、美國

C、法國

D、英國

17：下面哪些屬于一般力量？（）

多項選擇題

A、記憶力

B、留意力

C、觀看力

D、顏色鑒別力

E、節(jié)奏感知力

18：班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的核心是（）

單項選擇題：

A、強化理論

B、觀看學(xué)習(xí)

C、符號學(xué)習(xí)

D、榜樣學(xué)習(xí)

19：基礎(chǔ)教育課程改革是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹（）的工作方針。

單項選擇題：

A、先立后破，先試驗后推廣

B、民主參加、科學(xué)決策

C、全員參加

D、個別地區(qū)實行

20：全部同學(xué)都必需修習(xí)的課程是（）

單項選擇題：

A、必修課

B、選修課

C、活動課

D、社會活動

21：老師要擔(dān)當(dāng)“人類靈魂工程師角色”應(yīng)當(dāng)重點履行的職責(zé)有（）

多項選擇題

A、打算人的人生方向問題

B、打算同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

C、校本討論

D、對同學(xué)有樂觀的教育期盼

E、對同學(xué)的思想灌輸和改造

22：課的類型是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類。在實際教學(xué)中。有單一課和綜合課之分，其劃分的主要依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、一門學(xué)科應(yīng)完成的任務(wù)類型數(shù)

B、一單元課程所完成的任務(wù)類型數(shù)

C、一周課程所完成的任務(wù)類型數(shù)

D、一節(jié)課所完成的任務(wù)類型數(shù)

23：加涅的信息加工系統(tǒng)中的其次級是（）。

單項選擇題：

A、感受器

B、感受登記

C、短時記憶

D、長時記憶

24：課外活動的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、科技活動

B、學(xué)科活動

C、體育活動

D、社會活動

25：依據(jù)心理輔導(dǎo)的目標(biāo)，可以將心理輔導(dǎo)分為調(diào)適性輔導(dǎo)和（）。

單項選擇題：

A、治療性輔導(dǎo)

B、進(jìn)展性輔導(dǎo)

C、主體性輔導(dǎo)

D、個別化輔導(dǎo)

26：著眼于人的完整性，我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將學(xué)問與技能、（）三者統(tǒng)一起來。

多項選擇題

A、理性與感性

B、個人進(jìn)展與社會進(jìn)展

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

27：一份教案的核心是（）

單項選擇題：

A、提出教學(xué)目的

B、選擇教學(xué)方法

C、設(shè)計教學(xué)進(jìn)程

D、規(guī)劃板書內(nèi)容

28：活動和交往是同學(xué)品德形成的（）。

單項選擇題：

A、關(guān)鍵

B、基礎(chǔ)

C、內(nèi)容

D、途徑

29：為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)問和有效地解決教育教學(xué)中消失的問題，老師需要有（）。

單項選擇題：

A、高度的政治覺悟

B、廣博的科學(xué)文化學(xué)問

C、教育理論學(xué)問和技能

D、良好的人際關(guān)系

30：同學(xué)可怕在社交場合講話，擔(dān)憂自己會因顫抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理狀態(tài)是一種（）。

單項選擇題：

A、抑郁癥

B、恐怖癥

C、焦慮癥

D、強迫癥

31：依據(jù)操作技能形成過程中的動作特點，可將操作技能的形成分為操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個階段。（）

推斷題

對

錯

32：教育工作是一項極簡單，極困難的工作，有其特別的理論、方法和規(guī)律。（）

推斷題

對

錯

33：中國近代第一個正式實施的學(xué)制是（）。

單項選擇題：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬戌學(xué)制

D、壬子癸丑學(xué)制

34：給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要克服的刺激情境是（）

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、問題

C、心境

D、課堂氣氛

35：課外活動的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、選題

B、制定活動方案

C、活動實施

D、活動總結(jié)

36：以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括（）。

多項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、讀書指導(dǎo)法

E、演示法

37：下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“自我防備機制”的表述的是（）。

單項選擇題：

A、是“超我”的活動機制

B、是一種壓抑或克制力量

C、絕大部分“防備機制”有樂觀意義

D、是后天訓(xùn)練出來的一種力量

38：中國古代稱戲曲演員為“梨園子弟”，“梨園子弟”的稱號出自（）。

單項選擇題：

A、宋朝

B、元朝

C、唐朝

D、明朝

39：班級里小集團屬于（）。

單項選擇題：

A、聯(lián)合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

40：打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按同學(xué)的力量或?qū)W習(xí)成果編班，這是（）。

單項選擇題：

A、外部分組

B、內(nèi)部分組

C、設(shè)計教學(xué)法

D、道爾頓制

41：觀看者因看到榜樣受到強化而猶如自己也受到強化一樣，這稱之為替代強化。（）

推斷題

對

錯

42：老師要通過媒體向同學(xué)傳達(dá)信息，構(gòu)成互動，就要遵循（）

單項選擇題：

A、共同閱歷原理

B、抽象閱歷原理

C、重復(fù)閱歷原理

D、信息來源原理

43：學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學(xué)兩大要素。（）

推斷題

對

錯

44：根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點，學(xué)會陳述觀念的力量稱之為（）

單項選擇題：

A、智力技能

B、認(rèn)知策略

C、言語信息

D、動作技能

45：素養(yǎng)教育的特點包括（）

多項選擇題

A、理論性

B、整體性

C、基礎(chǔ)性

D、內(nèi)化性

E、綜合性

46：為達(dá)到某種猜測效果所實行的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為（）

單項選擇題：

A、教學(xué)模式

B、教學(xué)策略

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)手段

47：行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、馮特

C、華生

D、詹姆斯

48：品德是個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。

單項選擇題：

A、比較不穩(wěn)定的

B、受先天因素制約的

C、時穩(wěn)時變的

D、比較穩(wěn)定的

49：以“教育的多元化”為教育特征的是（）。

單項選擇題：

A、古代

B、文藝復(fù)興后的歐洲

C、近代

D、現(xiàn)代

50：致力于進(jìn)展同學(xué)道德推斷力量的德育模式是（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知模式

B、價值澄清模式

C、社會學(xué)習(xí)模式

D、體諒模式

51：光的物理特征有（）

多項選擇題

A、波長

B、色調(diào)

C、振幅

D、純度

E、明度

52：教育的概念有廣義和狹義之分，而《教育學(xué)》上所談的教育主要指狹義的教育。（）

推斷題

對

錯

53：遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、官能心理學(xué)

B、人本主義

C、行為主義

D、認(rèn)知心理學(xué)

54：教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。

單項選擇題：

A、教育心理學(xué)從橫向角度討論教育條件和措施與兒童學(xué)問把握、技能形成和力量進(jìn)展之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從縱向角度討論兒童心理發(fā)生、進(jìn)展

B、教育心理學(xué)從縱向角度討論教育條件和措施與兒童學(xué)問把握、技能形成和力量進(jìn)展之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從橫向角度討論兒童心理發(fā)生、進(jìn)展

C、教育心理學(xué)從橫向角度討論兒童學(xué)問把握、技能形成和力量進(jìn)展，而兒童心理學(xué)從縱向角度討論兒童心理發(fā)生、進(jìn)展

D、教育心理學(xué)從縱向角度討論兒童學(xué)問把握、技能形成和力量進(jìn)展，而兒童心理學(xué)從橫向角度討論兒童心理發(fā)生、進(jìn)展

55：用以概括教育與社會進(jìn)展的關(guān)系的兩個詞是（）

單項選擇題：

A、“培育”和“推動”

B、“制約”和“促進(jìn)”

C、“影響”和“干預(yù)”

D、“共性”和“共性”

56：在下列選項中，屬于教學(xué)信息輸出技能的是（）

多項選擇題

A、講授的技能

B、檢查學(xué)習(xí)效果的技能

C、體態(tài)表達(dá)的技能

D、討論同學(xué)的技能

E、課堂觀看的技能

57：某校大力美化了校內(nèi)環(huán)境，注意校內(nèi)文化建設(shè)，確定了校風(fēng)校訓(xùn)、班風(fēng)班訓(xùn)等。這種現(xiàn)象說明該校重視()。

單項選擇題：

A、顯性課程

B、隱性課程

C、學(xué)科課程

D、閱歷課程

58：老師不得對同學(xué)進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他污辱同學(xué)的行為，這是由同學(xué)的（）打算的。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、榮譽權(quán)

59：學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進(jìn)行描述?（）

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)整和掌握技能

C、學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)章系統(tǒng)

D、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)整掌握的統(tǒng)一體

E、學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

60：教育目的與培育目標(biāo)的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、聯(lián)系與靜止

B、全面與片面

C、整體與部分♂∮

D、普遍與特別

查看答案

1：答案C,E

解析：

2：答案A

解析我國東部瀕臨的海洋從北到南依次為渤海、黃海、東海、南海。

3：答案B

解析：

4：答案C

解析考查教育討論方法中歷史法的概念。

5：答案A,B,C,D

解析：

6：答案C

解析：

7：答案C

解析：

8：答案C

解析學(xué)校德育是教育者依據(jù)肯定社會或階級的要求和受教育者品德形成進(jìn)展的規(guī)律與需要，有目的、有方案、有組織地對受教育者施加社會思想道德影響，并通過受教育者品德內(nèi)部沖突運動，以使其形成教育者所期望的品德的活動。學(xué)校德育是思想教育、政治教育和道德教育的總稱，狹義的學(xué)校德育專指道德教育。（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員供應(yīng)）

9：答案B

解析：

10：答案B

解析：

11：答案正確

解析：

12：答案A

解析個體身心進(jìn)展的不平衡性表現(xiàn)在兩方面：首先是同一方面的進(jìn)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；其次是不同方面進(jìn)展的不平衡性。

13：答案B

解析使用選項A、C、D三種方式都可以刪除指定的幻燈片，而在幻燈片視圖下，無法對編輯的幻燈片進(jìn)行剪切操作，只可以用【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令。

14：答案A,B,C,D

解析教育立法必需堅持子法從屬于母法的原則，必需反映法律規(guī)范的基本特征，必需同黨的教育方針、政策保持全都，必需從我國的國情動身，必需借鑒外國教育立法的有益閱歷的原則。因此，本題選擇ABCD選項。

15：答案B

解析教學(xué)內(nèi)容既是人類千百年來文化的積聚，也是師生活動的中介。

16：答案D

解析D法國的教育行政管理體制是中央集權(quán)制的典型，美國和聯(lián)邦德國都是實行教育分權(quán)管理的國家，英國和日本就是中央與地方共同合作制。

17：答案A,B,C

解析一般力量又稱一般力量，指大多數(shù)活動所共同需要的力量，是人所共有的最基本的力量，適用于廣泛的活動范圍，符合多種活動的要求，并保證人們比較簡單和有效的把握學(xué)問。

18：答案B

解析：

19：答案A

解析基礎(chǔ)教育課程改革是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹“先立后破，先試驗后推廣”的工作方針。

20：答案A

解析必修課是指全部同學(xué)都必需修習(xí)的課程，為了保證學(xué)校教育質(zhì)量，必需設(shè)置肯定數(shù)量的必修課。

21：答案A,E

解析：

22：答案D

解析一節(jié)課所完成的任務(wù)類型數(shù)是劃分單一課和綜合課的主要依據(jù)。

23：答案C

解析：

24：答案B

解析學(xué)校課外活動主要以與課堂教學(xué)聯(lián)系親密的學(xué)科活動為主，是課外活動的主體部分。

25：答案B

解析：

26：答案C,D

解析：

27：答案C

解析：

28：答案B

解析：

29：答案C

解析C，老師應(yīng)當(dāng)具有的教育專業(yè)素養(yǎng)。（本解析由軒供應(yīng)）

30：答案B

解析：

31：答案正確

解析略。

32：答案正確

解析：

33：答案B

解析中國近代第一個實施的學(xué)制是癸卯學(xué)制，這是我國學(xué)校從古代學(xué)校向現(xiàn)代學(xué)校進(jìn)展的第一個學(xué)制。

34：答案B

解析：

35：答案C

解析課外活動的設(shè)計與實施主要包括三個環(huán)節(jié)：選題、制定活動方案以及活動的實施與總結(jié)，其中活動實施是課外活動的中心環(huán)節(jié)。

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案B

解析自我防備機制是自我的活動機制，絕大多數(shù)具有消極意義，能夠引發(fā)個體心理障礙，是先天的一種力量。

38：答案C

解析“梨園子弟”原指唐玄宗時期梨園宮廷歌舞藝人的統(tǒng)稱，后泛指戲曲演員。

39：答案D

解析：

40：答案A

解析外部分組是指打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按同學(xué)的力量或?qū)W習(xí)成果編班。

41：答案正確

解析：

42：答案A

解析共同閱歷原理是教育傳播的基本原理。在教育傳播中，老師通過媒體向同學(xué)傳送與交換教育信息，老師要與同學(xué)溝通，必需把溝通建立在雙方共同閱歷的范圍內(nèi)。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應(yīng))

43：答案錯誤

解析：

44：答案C

解析加涅依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果提出五