人力資源管理專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

人力資源管理專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

在我的生活里，很簡(jiǎn)單做事半途而廢。為什么呢?是由于我沒(méi)有目標(biāo)嗎?很明顯不是，說(shuō)起目標(biāo)我可是會(huì)滔滔不絕的。是我沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣嗎?恰恰相反，我實(shí)在是興趣太廣泛了。那是我沒(méi)有規(guī)劃性嗎?也不盡然，我每天睡覺(jué)之前都會(huì)列出明天的任務(wù)清單。那是怎么回事呢?在我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后我明白了：我所謂目標(biāo)只是一個(gè)美妙的愿望。真正的目標(biāo)是要明確的、詳細(xì)的，是可衡量的，目標(biāo)要與行動(dòng)全都，同時(shí)目標(biāo)還要實(shí)現(xiàn)，有時(shí)間性和挑戰(zhàn)性。職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)幫忙我客觀熟悉自我、精確進(jìn)展職業(yè)定位，確定前進(jìn)的方向，制定奮斗的策略，將目標(biāo)分解，從而鼓勵(lì)我堅(jiān)持走下去。作為一名大二的學(xué)生，規(guī)劃無(wú)疑是有益而有必要的人力資源治理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)人力資源治理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。

2自我分析

世界上沒(méi)有兩片一樣的樹(shù)葉，每個(gè)人也是不一樣的。一個(gè)人要成才首先要選擇一條適宜自己進(jìn)展的職業(yè)道路，首先要明白自己想干什么、適合干什么、能干什么。因此，自我分析是職業(yè)規(guī)劃的第一步。

2.1喜愛(ài)干什么--職業(yè)興趣

盼望做有關(guān)人力資源、教育和心理學(xué)方面的工作，使人的力量都得到最優(yōu)的組合和進(jìn)展，幫忙青年人特殊是大學(xué)生明確自己的人生與職業(yè)進(jìn)展方向，自己設(shè)計(jì)大學(xué)生涯和職業(yè)生涯，做自己真正的仆人。通過(guò)測(cè)評(píng)得出：

我的職業(yè)興趣類型挨次為：

類型名稱得分類型解釋

社會(huì)型7分為人熱忱，擅長(zhǎng)與人溝通，人際關(guān)系佳

治理型6分樂(lè)觀主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有治理才能

藝術(shù)型5分思維活潑，制造力豐富，感情豐富

常規(guī)型4分忠實(shí)牢靠，心情穩(wěn)定，缺乏制造力，遵守秩序

討論型3分思維慎密，擅于分析，傾向創(chuàng)新

實(shí)際型1分做事踏實(shí)，為人安分，不擅長(zhǎng)社交

我的分析：可以得出，我的職業(yè)興趣類型是SEA型：喜愛(ài)與人打交道，盼望通過(guò)自己的言行去影響他人，同時(shí)感情豐富，有制造力

在日常生活中，我也發(fā)覺(jué)自己喜愛(ài)與人溝通，對(duì)四周人的微小變化有很敏銳的洞察力，有自己的想法，并盼望能通過(guò)自己的努力，使別人生活的更好。同時(shí)，不喜愛(ài)和別人一樣，思維活潑，有想象力，很感性。我的朋友、父母也認(rèn)為我對(duì)社會(huì)治理型職業(yè)有比擬深厚的興趣。

2.2能夠干什么--職業(yè)技能

測(cè)評(píng)得出的結(jié)果：

力量類型得分

根本智能8

言語(yǔ)力量7

數(shù)理力量9

推理力量9

人文素養(yǎng)7

信息分析力量8

我的分析：我的數(shù)理力量和推理力量較強(qiáng)，說(shuō)明我又比擬清楚的規(guī)律思維力量。而語(yǔ)言力量和人文力量相對(duì)較低，說(shuō)明我在口頭表達(dá)力量和文學(xué)素養(yǎng)上還有所欠缺，需要在以后的學(xué)習(xí)生活中多熬煉和積存，從而彌補(bǔ)我這兩方面的缺乏。

2.3最看重什么--職業(yè)價(jià)值觀

測(cè)評(píng)得出以下結(jié)論：

價(jià)值類型得分

經(jīng)營(yíng)取向5

經(jīng)濟(jì)取向1

支配取向3

自尊取向4

志愿取向8

家庭取向3

才能取向5

自由取向1

自我實(shí)現(xiàn)取向6

上表是我在九種職業(yè)價(jià)值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)展職業(yè)選擇時(shí)首先看重的.價(jià)值。因此，從圖中來(lái)看，我的主要職業(yè)價(jià)值取向是：

(1)志愿取向

志愿取向者富于憐憫心，把他人的苦痛視作自己的苦痛，樂(lè)于幫忙別人，為群眾效勞，做事不計(jì)較酬勞、回報(bào)，而更在意自己是否有效的給他人供應(yīng)了幫忙

人力資源治理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)職業(yè)規(guī)劃

。

志愿取向者在工作中：

優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)

富有憐憫心可能不夠客觀

喜愛(ài)幫忙他人易受他人或環(huán)境影響

不計(jì)較個(gè)人利害得失考慮問(wèn)題不夠全面

(2)自我實(shí)現(xiàn)取向

自我實(shí)現(xiàn)取向者不關(guān)懷人所共有的幸福和一般慣例，一心一意追求共性、探究真理，對(duì)收入、地位乃至他人全然不顧，喜愛(ài)向自己的力量及可能性的極限挑戰(zhàn)，并把它看成是生存的最大意義。

自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中：

優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)

重視他人感受與價(jià)值可能不夠客觀

做事目標(biāo)明確對(duì)自身利益考慮不夠

有劇烈的進(jìn)展、提升意識(shí)有時(shí)過(guò)于敏感

我的分析：我以幫忙別人為歡樂(lè)之源，以解決他人職業(yè)進(jìn)