一年級班主任工作總結匯總(六篇)

一年級班主任工作總結合集匯總(六篇)

一年級一冊的語文教學任務繁重，漢語拼音學問既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)。能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。并且熟悉常用漢字400個，其中100個要求會寫。這么大的學習量假如不講究科學合理的方法，而讓學生單調地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產生厭惡，后果不堪設想。由于一年級小朋友以不隨便記憶為主，課堂上常常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。在開學前一個半月教學拼音的時間里，我盡力將拼音學問活學活用，通過學兒歌、“拼音小明星”嬉戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

面對本班的34名學生，我花了大量的時間備學生，寫教案，制作大量形象直觀的課件幫助教學，用來激發(fā)學生學語文的興趣。課堂上看到學生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂趣。課后，我針對教學實際，堅持進展反思，努力調整教學策略，爭取每天微小的進步。

教了這些年書，知道一條不變的道理：讓學生喜愛自己的學科，喜愛上自己。說起來簡單，做起來難。一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，許多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學生良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的兩個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。上課前預備充分，給了我底氣，讓我的心充實自信?；谶@點，面對一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齊了，留意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氣氛，努力讓自己的語言變得更加親切，布滿激情。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。

我特殊注意課堂上的過程性評價：“請留意讀書的正確姿態(tài)”“你的聲音真美”“你的答復太精彩了”……簡短的評價，更讓學生滿心高興，積極思索。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸深厚，學習常規(guī)不斷進步。通過一個學期的實踐，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓一樣進展機械式的動作排練，要想學生在整個課堂興趣盎然，教師教學的策略以及駕馭課堂的力量是相當重要的。這也是我不斷努力的方向。

基于學生學前教育的起點不同，學生學習的力量差異是確定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務程度不同，是有不同梯度的。我常常針對學生各自特點，請相對應的學生回答下列問題。我班的劉震東小朋友，學習的速度比一般同學慢一點，作業(yè)不能準時完成。可是他愛識字，針對他這種狀況，我在課堂上特殊關注他，多給他展現(xiàn)的時機，常常催促他，并準時鼓舞他。一個學期完畢，感覺他有了明顯的進步。這歸根于學生感覺到了我對他的關懷。評價作業(yè)時，我盡可能的進展面批，這樣能更好的把握學生運用學問的狀況，也讓學生感受到教師對每個人一樣的關愛。

本學期，除了完成教學任務外，我還積極翻閱和下載優(yōu)秀課例和實錄，努力為自己營造良好的學習氣氛，確定了自己的教學目標：“優(yōu)化拼音識字教學，促進良好習慣養(yǎng)成”。圍繞目標，我堅持參與每周的集體備課，堅持參與學校開展觀評課活動，從而學習到了他人許多優(yōu)秀的閱歷，也進一步明確了自己努力的方向。

家庭教育對孩子的進展有很大的作用。為了學生更好的進展成長，我在做好本職工作的同時，利用電話、放學家訪等一切時機加強和家長的聯(lián)系，準時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起討論適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

1、雖然注意了學生的主體性，但是學生由于年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應當多加以引導。教給學生學習方法，讓他們自己會學比什么都重要。

2、教學方法雖新奇，對學生的幫助和引導滲透方法的力度方面還做得不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學問的根底上，注意實踐，多向其他教師學習。

3、教師機靈有待提高，面對課堂上學生的不同程度的問題，要求我更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，留意預設和生成。

4、對學困生的關注不夠。班上三四名學生的根底比擬薄弱，學習學問較慢，重難學問點把握不夠扎實，這還需要在下學期賜予他們更多的關注與幫忙。今后留意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。

5、工作還不夠積極主動。在工作上存在“只求過的去不求過的硬”的思想，導致工作標準不高，教學質量有待進一步提高。

6、爭取家長協(xié)作的工作做得不夠。局部家長對學生的成進步步不夠重視，參加家校共管的熱忱不高，說明我與家長的溝通還不夠，在下步工作中我將努力改正。

今后，在校領導的關懷和指導下，我將連續(xù)更新觀念，開拓課程學習的寬闊天地。但是由于一小局部學生存在年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學習上消失了一些問題，因而本班目前消失了小范圍兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的工作中，使我們班的語文教學再上一個新臺階。

精選一年級班主任工作總結合集匯總二

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新穎好玩好玩的，而且新生入學前所受的教育各不一樣，心理因素也不一樣，在繪畫上工藝制作上肯定有著自己的創(chuàng)新思維想象力量和自己的共性，但這些會造成學習的不全都性習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩

因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力創(chuàng)新力方面進展的空間很大，所以我們要好好把握時機，激發(fā)孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能創(chuàng)造美，有創(chuàng)新美的想法

本冊教材共22課教學內容，教材內容豐富多彩，特別適合一年級小學生的年齡特征和成長需要;形式多樣好玩，為學生設置了很好玩味的情境，注意學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習愛好，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松開心的氣氛中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面進展中的積極作用，關注學生安康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據(jù)實際狀況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學容

通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好

熟識顏色，了解美術學習用具，把握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具進展簡潔的美術活動

通過美術活動培育學生喜愛生活的美妙情感安康的審美情趣和良好的品德情操

培育學生觀看力量想象力量形象思維力量等

仔細備課，細心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作

教師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培育學生良好的學習習慣

利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛

選擇富有兒童情趣的教學內容，接受生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學生學習美術的愛好

運用講故事猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的愛好

多示范多鼓勵接受多元化評價手段

注意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和創(chuàng)新力量

1.平常成績(考核實行課堂提問作業(yè)等多種形式相結合)占30%

2.學習態(tài)度(工具的準備)占20%

3.期末測試占50%

精選一年級班主任工作總結合集匯總三

一、班級狀況分析

本班共有學生30人，其中女生15人，男生15人。本學期重點是對學生進展常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級氣氛，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，爭當文明班集體。通過一年級上學期學習，學生對于學校的日常生活和學習有了肯定的了解,每一項規(guī)章制度對于他們來說已不是生疏的了。為了使學生能夠進一步適應學校的生活,本人將在日常生活中有序的引導,時時到處向學生進展有針對性的常規(guī)教育。

二、工作重點及目標

1、抓好教育治理常規(guī)，嚴格按文明班級的標準治理班級，促進和完善治理班級的標準化，仔細組織班級參與學校組織的各項活動。

2、班級實施全面的素養(yǎng)教育，可進一步幫忙學生養(yǎng)成正確的行為習慣，健全班級的治理制度，使班級治理有規(guī)可循。如：每月之星欄、大記事、好人好事欄等欄目的建立，不僅增加學生的自信念，發(fā)揚了優(yōu)點，改正了缺點，同時也能使各類學生在德、智、體、美等方面得到了全面的進展。

3、建立一支強有力的班干部，幫助教師抓好班級治理工作，充分發(fā)揮班干部的作用，定時召開班干部會議，讓他們團結幫助，各負其責，學會自己治理自己，培育學生的組織力量、協(xié)調力量。

4、用愛關懷每一個孩子，特殊是雙差生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高熟悉、不斷上進。

5、利用晨會、班會，開展集體主義、愛國主義教育、科技教育等各項活動，使各項活動形式生動活潑，有效促進學生全面進展。

6、結合班隊課，組織學生爭論優(yōu)秀學生的學習方法和精神，學習優(yōu)秀學生學習的閱歷，樹立典范，激發(fā)學生學習的主動性和興趣，培育學生刻苦努力學習的態(tài)度。

7、連續(xù)落實開展各種競賽活動。如：行為品質、個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、公共衛(wèi)生等等都可驗證學生行為習慣的好壞。也可促進良好的班風的形成。

8、利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展安全學問教育，準時把擔心全隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

9、做好家校共育工作，與家長建立合作、親切、友好的關系，形成教師與家長的教育合力。

三、工作措施

1、德育方面

(1)充分利用班隊課的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為標準》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)視檢查學生的日常行為,進展一日總結,通過監(jiān)視崗的匯報,評出“每日之星”。對表現(xiàn)不夠好的學生,準時進展點撥、指導,加強教育。

(2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

(3)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

2、紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

(1)課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

(2)課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。課間學生玩耍的空間很少，我得不斷巡察，避開學生發(fā)生意外事故。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著干凈,做好三勤。

(2)班級衛(wèi)生:每天早、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進展檢查與監(jiān)視。對于主動,準時清掃衛(wèi)生的同學或小組,進展嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境,并進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、各月份工作安排

二月份

1、報名注冊。

2、布置教室，美化環(huán)境，出“安全常規(guī)教育”的黑板報。

3、期初行為標準的教育。

4、選拔班干部，并召開班干部會議。

三月份

1、開展“學雷鋒”活動。(3月8日)。

2、寫字競賽，評出“每月之星”。

3、開展“美化我們校園”活動。(3月12日)

4、召開班干部會議。

四月份

1、學生校外實踐活動。

2、期中測試反應學習狀況。

3、召開班干部會議。

五月份

1、慶“五一”動手勞動。

2、召開班干部會議。

3、朗讀競賽，評出“每月之星”。

六月份

1、慶?！傲?、一”國際兒童節(jié)。

2、班務工作總結。

3、評比“三好生”及各類積極分子。

精選一年級班主任工作總結合集匯總四

在__～__學年度其次學期，高一年級組全體教職工，將以貫徹《教師職業(yè)道德標準》和《中學生日常行為標準》為根底，以學生德育工作為首，以教學為中心，團結協(xié)作共同努力工作，做好本學期各項工作。本學期德育工作將主要以培育學生良好的行為習慣，安康的人格為目標;教學工作主要以培育學生探究學習，協(xié)作學習的力量為根底，通過教師的正確引導，學生的刻苦學習，幫忙學生養(yǎng)成良好學習習慣為目標。通過加強對學生的日常治理，營造以人為本，和諧自然，奮勉進取，合作競爭的工作學習環(huán)境。全體教師人人把自己當新教師，從我做起，不斷提升教學質量意識、責任意識和團隊意識，通過加強學習提高專業(yè)學問業(yè)務力量，努力提高教學質量，為學生高二、高三的學習及其整個人生的進展提高奠定堅實的根底。為了上述教育目標得到順當實現(xiàn)，特制訂如下年級工作規(guī)劃：

一、年級常規(guī)工作：

1、開學初幫助教育處進展重新編班。

2、年級組詳細工作要求及目標：

(1)加強年級組內部治理。充分調動全組教師的積極性和主動性，全體教師要以教書育人為己任，樹立堅固的質量意識和責任意識，喜愛學校，關懷學生，不斷提高教書育人的力量和效勞學生的水平。每個教師領先垂范，要求學生做到的，教師領先做到，以良好的示范去影響學生，以嚴謹?shù)膽B(tài)度去感染學生，以樂業(yè)的精神去感動學生，以精湛的技能去制服學生。

(2)團結組內教師，做好教師之間，學科之間，師生之間的協(xié)調工作，努力營造和諧寬松嚴謹進取的工作環(huán)境和工作氣氛，充分調動教師的工作熱忱，全身心地投入教學工作，以協(xié)作的團隊精神保證教育教學的質量的提高。

(3)加強備課組工作。備課組是年級內各科教學的實施主體，肩負著教學質量的責任，關乎教學質量的凹凸，教學效果的優(yōu)劣。各科要依據(jù)學科實際，求新務實，落實好課程改革工作。年級組將始終高度關注各備課組工作狀況，制造條件，催促各備課組工作。保證教學任務順當完成和教學質量上一新臺階。

(4)加強班主任和班級的治理，幫助班主任做好班務工作。班主任要抓好班級治理和班級建立工作，培育學生高尚的思想情操和良好的道德素養(yǎng)，標準學生行為，激發(fā)學生的學習熱忱，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成勤奮好學、積極向上的班級風氣。幫忙學生安康成長，促進本班教育教學質量穩(wěn)步提高。

(5)樹立人人治理，全員育人思想，調動全組教師，全員參加，齊抓共管，形成合力。

3、實施措施：

⑴實行集體備課。

⑵落實學校各處室各項教育教學任務。

⑶常常組織教師聽課，了解課堂教學狀況。

⑷組織備課組長研討年級的教學狀況，組織好考后的質量分析。

⑸每周召開一次班主任例會了解班級狀況，并溝通班級治理閱歷，制定班主任量化考評細則。

⑹組織學生座談，了解年級整體狀況。

⑺協(xié)作教務處檢查教案、作業(yè)，催促常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實。

⑻抓好年級的紀律、衛(wèi)生等日常工作。

⑼抓好培尖、補差工作。

⑽召開教師例會，研討年級工作。

二、德育工作

1、班主任工作

班主任是班級治理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質量直接打算班集體教育教學工作的質量。班主任要樹立治理就是效勞的意識，要緊緊圍繞班級建立，勤于思索，勤于治理，把班級看作自己的責任田，去用才智和汗水經營它。班主任要以“紀律教育月”為契機，堅持不懈、鍥而不舍的高標準、嚴要求，抓好德育工作。

(1)抓好班風學風建立。高一年級班主任尤其要留意幫忙學生養(yǎng)成團結向上的行為習慣、形成良好的班風、刻苦勤奮的學風。使每一個同學都能在良好的班風學中安康的成長。可以通過召開班會，從細小處著手開展各種活動的形式，抓好班風、學風建立。

(2)以養(yǎng)成教育為重點，促進每個學生的進步。班主任要做好入學標準教育，使學生有進步的思想,標準的行動。班主任要從一點一滴抓起。細致入微是班主任工作的一個境地?，F(xiàn)在的學生思想簡單，根底參差不齊，這給治理帶來很大難度，班主任只有通過細致入微的工作才能發(fā)覺問題，才能解決問題。

(3)抓好薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個重點，早晚自習、節(jié)假日、課間是學生最簡單出問題的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握?？梢酝ㄟ^觀看，強化治理，充分發(fā)揮班干部在班級治理中的作用等方式。只要把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢，我們的工作就會消失新局面。

(4)做好分類推動工作。本學期我們重新編班后，每一位學生都憋著一股勁，想要好好學習，首先班主任要因勢利導給他們樹立信念，鼓舞他們的士氣，使學生能夠始終保持旺盛的斗志。但同時也應當看到學生的各方面狀況比擬簡單：思想簡單，根底參差不齊。其次班主任要正確引導、樹立學生的學習信念，要有針對性的做好學生的思想工作，指導好學生的學習。要深入了解每一個學生的各個方面的狀況，如：根底、思想、行為等，對每一個學生都能了如指掌，把全班的學生按不同的狀況分類。要明確工作對象的著重點和工作的突破點，做到知己知彼，要有推動規(guī)劃和推動措施。第三做好中差生的轉化工作。對中差生要勤盯、勤看、勤說、對他們要非常關注。中差生轉化好了，班里的工作就會有大的起色。

(5)幫忙學生樹立四種意識：紀律意識、學習意識、危機意識，安全意識。將中學生守則，日常行為標準學深、學透，標準學生的行為，強化學生的紀律觀念。學習意識，危機意識要以現(xiàn)代科學技術的進展，人才競爭，等信息進展強化。安全意識要從吃住行玩等方面進展反復教育。

(6)利用好班會。班會是班主任工作的重要陣地，要有規(guī)劃、有目的開展系列活動，并充分利用好它，總結一周工作，布置下周內容，開展集體活動，提高班級治理水平。組織主題班會。

(7)抓好班干部隊伍建立。班級日常工作主要靠班干部進展治理，培育一支好的班干部隊伍是搞好班級工作的一個重要工作。

(8)親密與家長的聯(lián)系提高教育效率。班主任一學期至少要與每個學生家長溝通一次，客觀反響學生狀況，多說成績和進步。

精選一年級班主任工作總結合集匯總五

親愛的教師，同學們：

大家好，今日我要演講的題目是《敬先烈》。

蒼山不動，松柏肅立。又是一年清明節(jié)。

尊敬的王光華叔叔，今日，家鄉(xiāng)鮑溝完全小學的全體少先隊員，再次來到您的墓前，緬懷您的豐功偉績，追憶您的英雄事跡，寄予我們對您的無限哀思……

王叔叔，聽爺爺奶奶說：您犧牲在對越防衛(wèi)還擊戰(zhàn)場上，年紀輕輕，僅僅26歲。每當提起，他們無不悲嘆：眼看成功降臨，您卻告辭了與您朝夕相處的戰(zhàn)友。

王叔叔，聽爸爸媽媽說：您家境貧寒，卻志向遠大。入伍后昂揚向上，不甘落后。您從士兵到班長到排長，犧牲前還榮獲二級英模獎章。風華正茂的人生，竟這樣如流星般一閃即逝。

王叔叔，教師拿您當我們的楷模：您是一位好青年，您是一位了不起的戰(zhàn)斗英雄。為了祖國的領土完整，為了中華民族的神圣尊嚴，您毅然主動申請到火線，此后，獻出了自己最珍貴的生命。

王叔叔，您是我們心中的一座豐碑!

——尊敬的王光華叔叔，您安眠吧。

注：王光華，革命烈士，在對越防衛(wèi)還擊戰(zhàn)中壯烈犧牲。電視劇《閃光的年華》就是依據(jù)其事跡創(chuàng)作的。

精選一年級班主任工作總結合集匯總六

關于孩子初入小學，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到小學主課1小時，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學習節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班教師到小學階段更多的教師如主課教師、英語教師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應與不同課任教師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學磨合，需要熟識新環(huán)境，也需要適應新規(guī)章----。這是需要時間的。

在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感受：它們很小很小卻構成了我生活中教育的許很多多的細節(jié)與時機!愿與朋友共享如下：

初小體驗!小學一年級生活教育感悟與共享

1、下午放學前，教師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當天5位輪值生。當唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：教師，是我今日值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務是與孩子一個個確認，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍三色。每次使用前我再次提示孩子：用這三種顏色