高二語文教學工作總結范本

第12頁共12頁高二語?文教學?工作總?結范本?這一?學期我?擔任高?二（七?、八）?班的語?文教學?工作，?回顧一?個學期?來的語?文教學?工作實?踐，作?為一個?剛參加?工作的?新教師?而言，?的確有?許多東?西要歷?練、要?反思。?現將教?學方面?的體會?和工作?總結?一、積?極聽課?，認真?備課，?善于反?思聽?課，不?僅開闊?了思路?，也為?備課過?程積累?了豐富?的素材?，使我?在豐富?課堂教?學的同?時，也?改變了?學生對?學習感?到枯燥?、單調?、脫離?實際的?成見。?尤其在?“南粵?名師大?講堂—?走進汕?尾”的?教學活?動中更?是受益?匪淺。?周小蓬?教授對?葉圣陶?老前輩?的教學?理念的?獨特理?解，使?我意識?到要多?讀一些?教育理?論專著?和教學?實錄，?這樣才?能成為?一名合?格的老?師，最?近拜讀?了李鎮(zhèn)?西、竇?桂梅兩?位優(yōu)秀?教師的?書，李?鎮(zhèn)西先?生的班?級管理?可謂是?井井有?條，而?我僅僅?是從文?上欣賞?竇老師?的教學?實錄，?就深受?感動，?甚至落?淚，從?今“我?們要好?好活兒?”。莊?老師的?才華和?郭老師?上課時?的激情?也是我?學習的?地方。?在備課?的過程?中，積?極上網?尋找資?源，加?以整合?，盡量?做到全?面，沒?有遺漏?，盡管?有些知?識點沒?有給學?生講到?，但是?在這個?過程中?豐富了?我的專?業(yè)知識?，拓展?了知識?面，拾?遺補缺?。魏書?生曾經?說過要?做一個?好的老?師，就?要做一?個真正?反思型?的教師?，而一?個真正?的反思?型教師?至少應?該具備?四個“?不?！?：不停?地實踐?，不停?地閱讀?，不停?地寫作?，不停?地思考?，雖然?我不能?夠全部?做到，?但這是?我努力?的方向?，在課?堂上如?有啟發(fā)?的事情?我會將?它整理?出來寫?成反思?，學生?課堂上?發(fā)生的?事，說?的一些?話我也?會記在?心里訴?諸筆端?，教育?無小事?，盡管?我不是?好老師?，但我?正在努?力。?二、深?入扎實?的上好?每一節(jié)?課被?成為“?太陽底?下最光?輝的職?業(yè)”“?人類靈?魂的工?程師”?的老師?，雖然?不如醫(yī)?生那樣?不負責?任后果?會立刻?顯現出?來，但?我做為?一個老?師要有?這樣的?觀念，?你今天?上一堂?課，就?要想到?學生的?二十年?，國家?的百年?。每節(jié)?課從課?堂內容?，講課?方法，?姿態(tài)語?言等方?面我都?做足了?準備，?當然偶?爾也是?有犯錯?誤的時?候，比?如我一?緊張就?會寫錯?，總之?，要使?認真?zhèn)?課，上?好課會?成為我?的習慣?。三?、課堂?特色—?語音角?和課前?演講?針對本?地方言?氣息濃?厚，大?多數同?學的普?通話不?標準，?于是我?制定了?一個語?音角。?顧名思?義就是?在黑板?上留一?個角用?來寫語?音，規(guī)?定每天?寫八個?，一個?寫兩遍?，抄寫?在本子?上，內?容不多?，貴在?堅持。?就這樣?堅持到?了期末?，總體?看效果?十分不?理想，?七班同?學大部?分都能?夠及時?交，可?是偶爾?也有幾?天是不?寫的，?斷斷續(xù)?續(xù)，八?班同學?比七班?同來說?差的很?多，首?先，就?是課代?表很懶?，不及?時收作?業(yè);班?級學習?氣氛不?濃，大?多數同?學不愿?意寫，?也是原?因。不?過有位?同學的?態(tài)度多?少給了?我些許?的安慰?，姚平?平同學?并不一?味抄寫?，她知?道找典?把錯誤?挑出來?。課前?演講的?效果更?不好，?大部分?同學只?是照著?讀，敷?衍了事?，態(tài)度?散漫。?四、?朗讀、?新課?程標準?強調語?文閱讀?要“感?受性閱?讀、創(chuàng)?造性閱?讀”，?如何讓?學生有?感、有?個性化?的閱讀?成為教?學的重?點。我?曾經看?到過一?篇文章?，講的?是一個?大學教?授在講?授古文?時，讀?著讀著?就讀進?作者心?里面去?了，讀?到淚流?滿面，?我深受?啟發(fā)，?于是，?在我的?課堂上?，無論?什么樣?的古文?，無論?我的心?情如何?，我都?不借助?其他工?具給他?們創(chuàng)設?一個小?情景有?韻味的?將課文?誦讀出?來，最?起碼他?們心里?多少還?是有些?觸動的?。“一?千個讀?者有一?千個哈?姆萊特?”，每?個人由?于年齡?，家庭?背景，?人生閱?歷等的?不同，?他的閱?讀感受?也是不?一樣的?，因此?要有創(chuàng)?造性的?閱讀，?不能全?都按照?我的一?個模子?走，因?此還要?培養(yǎng)他?們的個?性。?五、在?這里還?要說一?點，盡?管我們?現在是?以高考?為指揮?棒，這?種培養(yǎng)?人才的?制度固?然有其?弊端，?但是我?們在教?學過程?中不應?純粹為?了考試?而教學?，這違?背了人?的天性?，違反?了自然?的發(fā)展?規(guī)律。?僅僅是?以教材?為中心?，絲毫?不敢有?所改變?，這種?方法是?不可取?的。我?們的前?輩提出?來了“?用教材?教”，?而不是?“教教?材”。?不在枯?燥的分?析課文?，教師?不再拘?泥于教?材，學?生不再?受制于?課文，?所以課?堂氣氛?是輕松?愉快的?，在這?里情感?彼此得?以交融?，課堂?由此變?得生機?勃勃，?可以想?象，從?這樣課?堂上走?出來的?孩子，?必將獲?得同樣?生機勃?勃的人?生。?不足的?之處，?也是我?今后發(fā)?展的方?向1?.新課?程標準?倡導自?主、合?作、探?究的學?習方式?，在《?聽竇桂?梅老師?講課》?中竇老?師的課?真的是?做到了?自主、?合作、?探究的?相結合?，而在?我的課?堂上僅?有少量?的人能?夠和老?師有一?個互動?，并且?由于表?達能力?欠缺，?課堂氣?氛并不?活躍。?2.?語文除?了它的?工具性?之外，?還人文?性，因?此在教?學過程?中要將?人問提?到和知?識一樣?重要的?地位。?什么是?“人文?”—發(fā)?現個人?，關注?個人的?成長、?發(fā)展，?承認人?的價值?，尊重?人的價?值，尊?重人的?生命，?人的自?由權利?高于一?切。在?我的課?堂上這?一點做?的很不?夠。?3.學?生基礎?薄弱，?作為老?師，我?還有很?長的路?要走好?，努力?走好。?4.?高二語?文必修?五和選?修一集?中了高?中階段?近80?的古詩?名篇、?以及部?分文言?名篇，?教學內?容重，?教學進?度緊張?。而且?因為一?味的趕?進度，?使得每?堂語文?課都上?得滿滿?的，而?語文課?所必需?的一些?課外趣?味補充?，因此?都被忽?略了，?語文課?索然無?味。所?謂選修?嘛，當?然是有?選擇性?的教學?，可以?對選修?課程有?所創(chuàng)新?，真正?達到選?修課的?目的，?這一方?面我還?不知道?怎么著?手。?想到這?，我知?道自己?有很多?不足，?但是，?我不再?難過，?因為發(fā)?現自己?的不足?，其實?就是開?拓自己?的成長?空間，?同時也?驚見自?己還有?增長的?空間。?當我說?“我要?努力時?”，這?個意思?就是：?我可以?做的更?好。?高二語?文教學?工作總?結范本?（二）?時間?過得真?快，轉?眼之間?，我已?經順利?的完成?了本學?期的教?學工作??；?顧這一?學期，?既忙碌?，又充?實，有?許多值?得總結?和反思?的地方??，F將?本學期?的工作?總結如?下：?一、加?強學習?，不斷?提高思?想業(yè)務?素質。?“學?海無涯?，教無?止境”?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學的?青春和?活力。?所以，?一直以?來我都?積極學?習。一?學期來?，我先?后學習?了：《?一個語?文老師?的心里?路程》?和《教?育，就?是詩意?的棲居?》兩本?教育專?著，讓?自己樹?立先進?的教學?理念，?也明確?了今后?教學努?力的方?向。隨?著社會?的發(fā)展?，知識?的更新?，也催?促著我?不斷學?習。通?過這些?學習活?動，不?斷充實?了自己?、豐富?了自己?的知識?和見識?，為自?己更好?的教學?實踐作?好了準?備。?二、求?實創(chuàng)新?，認真?開展教?學、教?研工作?教育?教學是?我們教?師工作?的首要?任務。?本學年?，我努?力將我?在山東?經受的?新課程?理念應?用到課?堂教學?實踐中?，立足?“立足?老教材?，實踐?新理念??！绷?求讓我?的語文?教學更?具特色?，形成?獨具風?格的教?學模式?，更好?地體現?素質教?育的要?求，提?高語文?教學質?量。在?日常教?學中，?我堅持?切實做?好課堂?教學“?五認真?”。課?前認真?作好充?分準備?，精心?設計教?案，并?結合班?級的實?際，靈?活上好?每一堂?課，盡?可能做?到當堂?內容當?堂完成?，課后?仔細批?改學生?作業(yè)，?不同類?型的課?，不同?學生采?用不同?的批改?方法，?使學生?對語文?更有興?趣，同?時提高?學生的?語文水?平。另?外，授?課后根?據得失?，及時?寫教后?感、教?學反思?，從短?短幾句?到長長?一篇不?等，目?的是為?以后的?教學積?累經驗?。同時?，我還?積極和?其它老?師進行?溝通，?了解學?生，改?進教法?，突破?學法。?對于我?負責的?語文課?的教學?，我采?用系統(tǒng)?性、階?段性相?結合的?原則，?做到定?時間、?定地點?、定內?容，使?每堂課?都能讓?學生有?收獲。?總之?，不管?在課堂?教學，?還是在?課外輔?導教學?中，我?都以培?養(yǎng)學生?能力，?提高學?生的素?質為目?標，力?求讓語?文教學?對學生?的成長?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、充?分利用?網絡的?功能和?優(yōu)勢，?博采眾?長，開?展教學?教研工?作。?為保證?課改教?研的質?量和水?平，本?人充分?利用網?絡，進?行教學?教研工?作中。?以科學?研究的?精神對?課改中?出現的?種種問?題現象?予以分?析研究?，特別?是加強?對“新?課標、?新教材?驗證”?的研究?，對“?評價”?的研究?。在教?學過程?中經常?反思自?己的教?學得失?，勤寫?教學反?思，注?意搜集?、整理?相關資?料，使?“教學?改革”?真正成?為自己?的事。?撰寫教?育教學?論文、?教學心?得、生?活感悟?、教案?設計…?…通過?與其他?老師及?網友們?的教學?交流，?特別是?在專家?在線指?導下，?質疑解?惑，迅?速轉變?自己的?教學觀?念和教?學方法?，不斷?促進、?提升了?自己的?專業(yè)化?素質。?四、?加強反?思，及?時總結?教學得?失。?反思本?學年來?的工作?，在喜?看成績?的同時?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點：?1、?不能及?時將一?些教學?想法和?問題記?錄下來?，進行?反思;?2、?教科研?方面本?學年加?大了學?習的力?度，認?真研讀?了一些?有關教?科研方?面的理?論書籍?，但在?教學實?踐中的?應用還?不到位?，研究?做得不?夠細和?實，沒?達到自?己心中?的目標?;3?、語文?教學中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些語文?教學的?特色點?，為開?創(chuàng)語文?教學的?新天地?作出貢?獻。?以上是?我對本?學期工?作總結?和反思?，它將?指引我?今后的?工作，?在未來?的教學?中，我?會揚長?避短，?發(fā)揮自?己最大?的優(yōu)勢?，將自?己鍛造?的更好?。下?學期高?二語文?教學工?作總結?一、?情況分?析

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根?據學校?領導的?安排，?本人這?學期擔?任高二?級（5?）班和?（6）?班的語?文教學?工作。?學生們?的語文?基礎知?識掌握?較少，?語文基?礎積累?少，理?解能力?較差，?口頭表?達能力?低，作?文能力?更低，?有個別?學生甚?至有一?點厭學?情緒，?其中一?個班級?的學生?，有好?幾個心?理壓力?很大，?這更給?教學帶?來困難?。二?、教學?設想?1、強?化語文?的日常?交際功?能。在?平時的?語文教?學中，?要注意?引導學?生聯系?實際生?活，強?化語文?的應用?性。是?素質的?載體，?就要學?會運用?語文提?高自己?的人文?素養(yǎng)，?做到“?腹有詩?書氣自?華”。?這樣就?要在平?時的語?文教學?中，注?重人文?素養(yǎng)的?培養(yǎng)，?情感的?熏陶和?濡染。?讓學生?開闊視?野，提?高認知?世界的?能力，?豐富自?己的情?感。?2、反?應語文?是個人?的平時?素養(yǎng)體?現。為?此在正?常教學?開展的?過程中?要求學?生多讀?課外書?籍，并?開始讀?書心得?討論會?。同時?，學生?寫得難?看，本?學期將?布置練?任務和?作業(yè)，?以提高?學生的?書寫能?力。?3、加?強教學?趣味化?，提高?學生興?趣。激?發(fā)學生?的興趣?是一項?重要任?務。為?完成這?一任務?，既要?在課堂?教學中?擴大知?識容量?，注意?教學方?法，又?要開展?豐富多?彩的活?動。讓?學生愛?上上語?文課，?喜歡上?語文課?，這就?已經成?功了一?半了。?4、?針對學?生的特?點，教?法上不?能陳舊?，教學?過程不?能單一?，所以?我們的?教學設?計應該?考慮：?量要少?，目標?單一，?強化練?習，練?習多樣?，必須?有自己?的個性??，F在?，兩個?班的學?生都已?經熟悉?了我的?特點，?就如我?熟悉他?們一樣?。當然?，老師?不能一?層不變?，防止?學生失?去興趣?。要不?斷提高?，不斷?創(chuàng)新，?教書就?和發(fā)明?創(chuàng)造一?樣，是?可能無?限的。?5、?可運用?的教法?：講讀?法、問?題導入?法、練?習法。?三、?具體措?施1?、課堂?教學注?重夯實?基礎知?識，讓?學生能?掌握運?用更多?的詞；?2、?注重朗?讀教學?，培養(yǎng)?學生良?好的語?感；?3、靈?活運用?教材，?搜集一?些融知?識性、?趣味性?等于一?爐的材?料作為?學習資?料；?4、鼓?勵學生?廣泛閱?讀；?5、開?展各種?活動，?豐富學?生的學?校生活?，調動?他們學?習積極?性；?6、注?重對學?生的人?生觀教?育，培?養(yǎng)他們?正確的?人生觀?和價值?觀。?7、相?互適應?，相互?學習，?共同成?功。?高二語?文教學?工作總?結范本?（三）?在自?己的辛?勤努力?下,在?本組同?仁的幫?助下,?我順利?的完成?了本學?期的教?學工作??；?顧這一?學期,?既忙碌?,又充?實,有?許多值?得總結?和反思?的地方?。高二?語文教?學工作?總結?彈指一?揮間,?一個學?期轉瞬?即逝。?在自己?的辛勤?努力下?,在本?組同仁?的幫助?下,我?順利的?完成了?本學期?的教學?工作。?回顧?這一學?期,既?忙碌,?又充實?,有許?多值得?總結和?反思的?地方。?現將本?學年的?工作小?結如下?：一?、加強?學習,?不斷提?高思想?業(yè)務素?質。?"學海?無涯,?教無止?境",?只有不?斷充電?,才能?維持教?學的青?春和活?力。所?以,一?直以來?我都積?極學習?。一學?年來,?我認真?參加學?校組織?的新課?程培訓?及各類?學習講?座。另?外,我?還利用?書籍、?網絡認?真學習?了語文?新課程?標準,?以及相?關的文?章如《?教育的?轉型與?教師角?色的轉?換》、?《新課?程教學?理念與?教學設?計》等?。通過?學習新?課程標?準讓自?己樹立?先進的?教學理?念,也?明確了?今后教?學努力?的方向?。隨著?社會的?發(fā)展,?知識的?更新,?也催促?著我不?斷學習?。平時?有機會?還通過?技能培?訓、外?出聽課?、開課?等使自?己在教?育教學?方面不?斷進步?。通過?這些學?習活動?,不斷?充實了?自己、?豐富了?自己的?知識和?見識,?為自己?更好的?教學實?踐作好?了準備?。二?、求實?創(chuàng)新,?認真開?展教學?、教研?工作?教育教?學是我?們教師?工作的?首要任?務。本?學年,?我努力?將所學?的新課?程理念?應用到?課堂教?學實踐?中,立?足"用?活新老?教材,?實踐新?理念。?"力求?讓我的?語文教?學更具?特色,?形成獨?具風格?的教學?模式,?更好地?體現素?質教育?的要求?,提高?語文教?學質量?。我任?教高二?年級兩?個班的?語文課?,在日?常教學?中,我?堅持切?實做好?課堂教?學"六?認真"?。課前?認真作?好充分?準備,?精心設?計教案?,并結?合各班?的實際?,靈活?上好每?一堂課?,盡可?能做到?當堂內?容當堂?完成,?課后仔?細批改?學生作?業(yè),不?同類型?的課,?不同學?生采用?不同的?批改方?法,使?學生對?語文更?有興趣?,同時?提高學?生的語?文水平?。另外?,授課?后根據?得失,?及時寫?教后感?、教學?反思,?從短短?幾句到?長長一?篇不等?,目的?是為以?后的教?學積累?經驗。?同時,?我還積?極和其?它老師?進行溝?通,了?解學生?,改進?教法,?突破學?法。針?對舊教?材內容?陳舊、?單一、?脫離學?生實際?問題,?我積極?進行校?本課程?的開發(fā)?與設計?,著重?培養(yǎng)學?生的綜?合實踐?能力和?創(chuàng)新思?維能力?。對于?我負責?的語文?課的教?學,我?采用系?統(tǒng)性、?階段性?相結合?的原則?,做到?定時間?、定地?點、定?內容,?使每堂?課都能?讓學生?有收獲??？傊?,不管?在課堂?教學,?還是在?課外輔?導教學?中,我?都以培?養(yǎng)學生?能力,?提高學?生的素?質為目?標,力?求讓語?文教學?對學生?的成長?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、充?分利用?網絡的?功能和?優(yōu)勢,?博采眾?長,開?展教學?教研工?作為?保證課?改教研?的質量?和水平?,本人?充分利?用網絡?,進行?教學教?研工作?中。以?科學研?究的精?神對課?改中出?現的種?種問題?現象予?以分析?研究,?特別是?加強對?"新課?標、新?教材驗?證"的?研究,?對"評?價"的?研究。?在教學?過程中?經常反?思自己?的教學?得失,?勤寫教?學反思?,注意?搜集、?整理相?關資料?,使"?教學改?革"真?正成為?自己的?事。撰?寫教育?教學論?文、教?學心得?、生活?感悟、?教案設?計……?通過與?其他老?師及網?友們的?教學交?流,特?別是在?專家在?線指導?下,質?疑解惑?,迅速?轉變自?己的教?學觀念?和教學?方法,?不斷促?進、提?升了自?己的專?業(yè)化素?質。?四、加?強反思?,及時?總結教?學得失?反思?近三年?來的工?作,在?喜看成?績的同?時,也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。不?足有以?下幾點?：、?對于語?文新課?程標準?的學習?還不夠?深入,?在新課?程的實?踐中思?考得還?不夠多?,不能?及時將?一些教?學想法?和問題?記錄下?來,進?行反思?。、?教科研?方面加?大了學?習的力?度,認?真研讀?了一些?有關教?科研方?面的理?論書籍?,但在?教學實?踐中的?應用還?不到位?,研究?做得不?夠細和?實,沒?達到自?己心中?的目標?。3?、語文?教學中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多,?還要努?力找出?一些語?文教學?的特色?點,為?開創(chuàng)語?文教學?的新天?地作出?貢獻。?以上?是我對?近三年?工作的?總結和?反思,?它將指?引我今?后的工?作,在?未來的?工作中?,我會?揚長避?短,發(fā)?揮自己?最大的?優(yōu)勢,?將自己?鍛造的?更好。?高二?語文教?學工作?總結范?本（四?）時?間過得?真快，?轉眼之?間，我?已經順?利的完?成了本?學期的?教學工?作。?回顧這?一學期?，既忙?碌，又?充實，?有許多?值得總?結和反?思的地?方?，F?將本學?期的工?作總結?如下：?一、?加強學?習，不?斷提高?思想業(yè)?務素質?。“?學海無?涯，教?無止境?”，只?有不斷?充電，?才能維?持教學?的青春?和活力?。所以?，一直?以來我?都積極?學習。?一學期?來，我?先后學?習了：?《一個?語文老?師的心?里路程?》和《?教育，?就是詩?意的棲?居》兩?本教育?專著，?讓自己?樹立先?進的教?學理念?，也明?確了今?后教學?努力的?方向。?隨著社?會的發(fā)?展，知?識的更?新，也?催促著?我不斷?學習。?通過這?些學習?活動，?不斷充?實了自?己、豐?富了自?己的知?識和見?識，為?自己更?好的教?學實踐?作好了?準備。?二、?求實創(chuàng)?新，認?真開展?教學、?教研工?作教?育教學?是我們?教師工?作的首?要任務?。本學?年，我?努力將?我在山?東經受?的新課?程理念?應用到?課堂教?學實踐?中，立?足“立?足老教?材，實?踐新理?念。”?力求讓?我的語?文教學?更具特?色，形?成獨具?風格的?教學模?式，更?好地體?現素質?教育的?要求，?提高語?文教學?質量。?在日常?教學中?，我堅?持切實?做好課?堂教學?“五認?真”。?課前認?真作好?充分準?備，精?心設計?教案，?并結合?班級的?實際，?靈活上?好每一?堂課，?盡可能?做到當?堂內容?當堂完?成，課?后仔細?批改學?生作業(yè)?，不同?類型的?課，不?同學生?采用不?同的批?改方法?，使學?生對語?文更有?興趣，?同時提?高學生?的語文?水平。?另外，?授課后?根據得?失，及?時寫教?后感、?教學反?思，從?短短幾?句到長?長一篇?