一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃博客小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教研組工作計(jì)劃(12篇)

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃博客小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教研組工作計(jì)劃(12篇)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃博客小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教研組工作規(guī)劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵照學(xué)校教學(xué)規(guī)劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推動(dòng)課程改革。

二、工作重點(diǎn)：

1.以“同研一節(jié)課”為楔機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)名師課堂，提升學(xué)生的課堂習(xí)慣養(yǎng)成，提高教師課堂授課水平。

2.以讀書(shū)沙龍、數(shù)學(xué)專題研討、名師課堂我來(lái)學(xué)、技能大賽等主題化、序列化、互動(dòng)式培訓(xùn)形式，提升教師愛(ài)的教育力量。

3.連續(xù)精研“小教師開(kāi)講”教學(xué)模式，與組內(nèi)教師一道提升創(chuàng)新教研力量。

4.重視課堂小測(cè)、單元小測(cè)，仔細(xì)做好分析，查找措施，提高學(xué)科合格率、優(yōu)秀率。

5.連續(xù)抓好書(shū)寫(xiě)。

三、工作措施

1、強(qiáng)化常規(guī)治理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課，注意學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程;“精”作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,準(zhǔn)時(shí)反應(yīng);“活”教法,以敏捷多變的方法進(jìn)展教學(xué)。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，積極協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長(zhǎng)到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂效勞，表達(dá)其有效性。

2、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，標(biāo)準(zhǔn)行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本干凈的習(xí)慣，自覺(jué)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注意學(xué)生用心聽(tīng)講的習(xí)慣。

教師應(yīng)制造條件，充分利用一切時(shí)機(jī)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、用心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到：①合理安排教學(xué)時(shí)間，采納多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，形象化的直觀教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生的留意力。②從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽(tīng)得懂。③留意調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不講刺激學(xué)生的語(yǔ)言，教態(tài)和氣可親。用心聽(tīng)講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上承受信息、獵取學(xué)問(wèn)的根本保證。一方面教師在講課時(shí)要留意突出重點(diǎn)，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生的留意，擅長(zhǎng)奇妙提問(wèn)，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，留意提出明確的用心聽(tīng)講的詳細(xì)要求，逐條落實(shí)。

3、開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”。

(1)開(kāi)展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、最正確合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的聽(tīng)算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算競(jìng)賽等!

4、充分發(fā)揮名師作用，開(kāi)展組內(nèi)互幫互助小組。

開(kāi)設(shè)教研課，組織組內(nèi)“教壇新秀”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭(zhēng)組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪番上研討課，本學(xué)期，每位教師依據(jù)狀況至少要上一節(jié)公開(kāi)課，其他教師仔細(xì)聽(tīng)課和評(píng)課，聽(tīng)課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。教研活動(dòng)以素養(yǎng)教育為中心，以《學(xué)校教育處工作規(guī)劃》為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，深入推動(dòng)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、準(zhǔn)時(shí)反思，改良教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)展仔細(xì)的分析與反思，并與組內(nèi)成員溝通探討、梳理教學(xué)思路。

6、仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)地安排好本年級(jí)的測(cè)試，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析。

7、仔細(xì)閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)掃瞄，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素養(yǎng)。

8、積極參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使教師素養(yǎng)提高。

9、自覺(jué)地搞課題討論，把教學(xué)中的問(wèn)題當(dāng)課題，做好資料的收集。

以上是本組的初步規(guī)劃和設(shè)想，詳細(xì)的實(shí)施還將以學(xué)校的安排準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱忱投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。積極探究教育質(zhì)量的內(nèi)涵進(jìn)展，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的討論與改革為切入口，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，連續(xù)積極探究踐行在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育。

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為了更好地落實(shí)學(xué)校教育處工作規(guī)劃，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃生氣和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研規(guī)劃：

一、工作思路和目標(biāo)：

以學(xué)校教育處教學(xué)工作規(guī)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長(zhǎng)”的宗旨，確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的教學(xué)理念，以“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”為討論專題，加強(qiáng)年段教研。采納多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學(xué)的討論，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面進(jìn)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時(shí)按量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要工作和措施：

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

教研組要仔細(xì)研讀教材，集體備課，要明確教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo);上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“每天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。

2、加強(qiáng)年段教研工作。

(1)連續(xù)堅(jiān)持做好每周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本討論等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

(2)教研組確定教研主題，準(zhǔn)時(shí)溝通研討。

首先組織教師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，然后依據(jù)討論專題-----“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育”，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課的方式在課堂生上發(fā)覺(jué)問(wèn)題，探究方法，解決問(wèn)題。

圍繞討論專題，組織教師們溝通研討，并將研討結(jié)果運(yùn)用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

三、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)治理

1、要加強(qiáng)治理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)反思。

2、作業(yè)布置與批改：

(1)、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的學(xué)問(wèn)穩(wěn)固個(gè)各種力量的養(yǎng)成。

(2)、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以到達(dá)都有進(jìn)展的目的。

(3)、作業(yè)量要適當(dāng)。

(4)、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培育學(xué)生仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

(5)、作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，要賜予評(píng)價(jià)，做好批改記錄。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積存。特殊是每個(gè)單元的測(cè)試卷，我們要加大對(duì)命題的討論，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

四、開(kāi)展豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生共性進(jìn)展

本學(xué)期將開(kāi)展“計(jì)算小能手”競(jìng)賽、最正確作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。

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一、指導(dǎo)思想

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教師20xx年將連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所力量爭(zhēng)在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。

2、激發(fā)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氣氛。

3、連續(xù)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)習(xí)慣，留意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。

5、互幫互助，細(xì)心預(yù)備，力爭(zhēng)上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。

三、工作內(nèi)容

1、仔細(xì)鉆研教材，制造性地使用教材。

新教材中表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的根底上制造性的使用教材，用活教材，并留意在進(jìn)展數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性學(xué)問(wèn)教學(xué)的同時(shí)，留意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理力量等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展上。

2、改革課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念。

課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)、感悟?qū)W問(wèn)、經(jīng)受過(guò)程，并留意培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分進(jìn)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐力量、探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

3、狠抓課堂教學(xué)治理。

完善課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化要求，建立新型的教學(xué)治理制度，嚴(yán)格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，課上教師語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，鮮亮生動(dòng);嚴(yán)密系統(tǒng)，不說(shuō)廢話，不說(shuō)閑談，杜絕課堂的盲目性和隨便性。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。

本學(xué)期教師在電子備課的根底上同時(shí)要加強(qiáng)復(fù)備課，教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改良對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)展，不能把它放在教學(xué)后記之中。

三、教研措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課討論為重點(diǎn)，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫(xiě)出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

4、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

5、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣的培育，讓一年級(jí)的孩子養(yǎng)成肯定的審題力量。

五、預(yù)期到達(dá)的成效：

1、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

2、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)積極分子。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我組教師將堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué)，以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂改革為重點(diǎn)，以競(jìng)賽課、研討課、組內(nèi)討論課、隨堂聽(tīng)課為平臺(tái)，以學(xué)校教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)為窗口，組織本組內(nèi)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，仔細(xì)扎實(shí)地開(kāi)展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，從而努力工作，開(kāi)心工作，享受工作。

二、工作重點(diǎn)

1、仔細(xì)預(yù)備并組織好四月份我組教師在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的“校本培訓(xùn)”活動(dòng)。

2、開(kāi)展組內(nèi)討論課并嘗試“走班制”活動(dòng)，努力做到推陳出新年、有容高效。

3、預(yù)備好學(xué)校組織的青藍(lán)工程的匯報(bào)課和出師課。

三、詳細(xì)安排：

(一)固定工作：

1、堅(jiān)持每周一次的集體備課，制作并預(yù)備好下周上課使用的教學(xué)課件。

2、堅(jiān)持每周一下午進(jìn)展組內(nèi)教研活動(dòng)。

3、每周五下午，準(zhǔn)時(shí)上傳下周的教案。

(二)分段工作：

三月：

1、開(kāi)展本學(xué)期的收心考試，結(jié)合實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃、教研組規(guī)劃。

2、積極發(fā)動(dòng)，協(xié)作學(xué)校完成業(yè)校招生工作。

3、兩位年輕教師做好校內(nèi)選拔課的預(yù)備。

4、選定組內(nèi)討論課的課題及研討方式。

四月：

1、組織并完成好學(xué)校數(shù)學(xué)大組的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、積極預(yù)備學(xué)校組織的青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課。

五月：

1、進(jìn)行年級(jí)組“一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的活動(dòng)。

2、開(kāi)展組內(nèi)討論課并嘗試“走班制”活動(dòng)，進(jìn)展互聽(tīng)、互評(píng)，共同研討。

3、做好青藍(lán)工程“出師課”的預(yù)備。

4、制定期末分項(xiàng)測(cè)試規(guī)劃。

六月：

1、進(jìn)行年級(jí)組“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)“活動(dòng)。

2、組織學(xué)生制作“數(shù)學(xué)小報(bào)”的實(shí)踐活動(dòng)并進(jìn)展展現(xiàn)及評(píng)比。

3、進(jìn)展期末達(dá)標(biāo)測(cè)試(口算)。

4、做好期末復(fù)課規(guī)劃及指導(dǎo)。

5、期末測(cè)試工作。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃博客小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教研組工作規(guī)劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級(jí)組教師的專業(yè)成長(zhǎng)，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為依據(jù)，“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)展富有針對(duì)性和實(shí)效性的探究討論，提高本組學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、現(xiàn)狀分析

本教研組2名教師，愛(ài)崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氣氛始終深厚，呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。特殊是紅石小學(xué)的馬教師，教學(xué)閱歷豐富，責(zé)任心強(qiáng)，很捉教學(xué)效率，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我們還存在一些問(wèn)題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要教師付出很大努力;學(xué)生的差異較大，還需教師更積極地探究有效的教學(xué)策略。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)與常規(guī)治理，優(yōu)化過(guò)程治理，不斷提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

2、仔細(xì)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。

3、立足課堂，積極吸取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式精華，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭(zhēng)取在每次單元過(guò)關(guān)測(cè)試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。

4、從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)，讓素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

四、工作措施：

1、強(qiáng)化常規(guī)治理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。要做到“深”備課做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課，注意學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程;“精”作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，“活”教法以敏捷多變的方法進(jìn)展教學(xué)。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，積極協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長(zhǎng)到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂效勞，表達(dá)其有效性。

2、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，標(biāo)準(zhǔn)行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本干凈的習(xí)慣，自覺(jué)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注意學(xué)生用心聽(tīng)講的習(xí)慣。教師應(yīng)制造條件，充分利用一切時(shí)機(jī)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、用心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

3、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣，積極參加到各種教學(xué)活動(dòng)中。

(1)開(kāi)展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、我是小小神算手口算競(jìng)賽等。

(2)開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，如：識(shí)字認(rèn)字競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生深厚的興趣。

4、充分發(fā)揮名師作用，開(kāi)展組內(nèi)互幫互助小組。開(kāi)設(shè)教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭(zhēng)組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪番上研討課，本學(xué)期，每位教師依據(jù)狀況仔細(xì)聽(tīng)課和評(píng)課，聽(tīng)課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。教研活動(dòng)以素養(yǎng)教育為中心以《學(xué)校教育處工作規(guī)劃》為依據(jù)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，深入推動(dòng)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)

生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、準(zhǔn)時(shí)反思，改良教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)展仔細(xì)的分析與反思，并與組內(nèi)成員溝通探討、梳理教學(xué)思路。

6、積極參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使教師素養(yǎng)提高。

以上是本組的初步規(guī)劃和設(shè)想，詳細(xì)的實(shí)施還將以學(xué)校的安排準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱忱投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃博客小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教研組工作規(guī)劃篇六

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線，引導(dǎo)成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題討論活動(dòng)，積極實(shí)施素養(yǎng)教育，營(yíng)造良好的教研氣氛.以“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推動(dòng)素養(yǎng)教育和課程改革工作，開(kāi)展校本教研，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、供求進(jìn)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氣氛，團(tuán)結(jié)全都，幫助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實(shí)工作，提高數(shù)學(xué)教研效率。

二.主要工作

1、強(qiáng)化常規(guī)治理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量

要做到“深“備課，做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)“上課，注意學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程;“精“作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng);“活“教法，以敏捷多變的方法進(jìn)展教學(xué)。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，積極協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長(zhǎng)到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂效勞，表達(dá)其有效性。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育，標(biāo)準(zhǔn)行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本干凈的習(xí)慣，自覺(jué)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注意學(xué)生用心聽(tīng)講的習(xí)慣。

3、開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)“、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)“、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展“。

(1)開(kāi)展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、最正確合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的聽(tīng)算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算競(jìng)賽等!

(3)落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽(tīng)為依托，加強(qiáng)集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時(shí)通過(guò)集體爭(zhēng)論，深刻分析，相互比擬，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

(4)抓作業(yè)輔導(dǎo)。制定作業(yè)目標(biāo)。掌握作業(yè)總量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改。要求做到全批全改，無(wú)漏批、誤批，有批閱日期，有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

三.教研安排

九月份：

1.制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)規(guī)劃。

2.教師暑期讀書(shū)溝通會(huì)，目的提升教師教學(xué)理論水平。

3.周周有課聽(tīng)《位置》研討(主講人：)

十月份：

1.主題教研：如何培育學(xué)生口算力量。

2.周周有課聽(tīng)《0的熟悉和有關(guān)0的加減法》研討(主講人：)

3.周周有課聽(tīng)《熟悉圖形》研討(主講人：)

4.周周有課聽(tīng)《8、9的熟悉和加減法》研討(主講人：)

5.周周有課聽(tīng)《連加、連減、加減混合》研討(主講人：)

6.教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十一月份：

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數(shù)學(xué)樂(lè)園》展現(xiàn)。

2.期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

3.周周有課聽(tīng)《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》研討(主講人：)

十二月份：

1.作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2.教師“讀好書(shū)、助成長(zhǎng)”讀書(shū)溝通會(huì)。

3.教師反思溝通會(huì)。

4.教研組制定期末總復(fù)習(xí)規(guī)劃。

一月份：

1.本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2.迎接期末考試。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃博客小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教研組工作規(guī)劃篇七

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線，引導(dǎo)成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題討論活動(dòng)，積極實(shí)施素養(yǎng)教育，營(yíng)造良好的教研氣氛.以“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推動(dòng)素養(yǎng)教育和課程改革工作，開(kāi)展校本教研，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、供求進(jìn)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氣氛，團(tuán)結(jié)全都，幫助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實(shí)工作，提高數(shù)學(xué)教研效率。

二.主要工作

1、強(qiáng)化常規(guī)治理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量

要做到“深“備課，做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)“上課，注意學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程;“精“作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng);“活“教法，以敏捷多變的方法進(jìn)展教學(xué)。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，積極協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長(zhǎng)到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂效勞，表達(dá)其有效性。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育，標(biāo)準(zhǔn)行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本干凈的習(xí)慣，自覺(jué)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注意學(xué)生用心聽(tīng)講的習(xí)慣。

3、開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)“、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)“、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展“。

(1)開(kāi)展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的聽(tīng)算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算競(jìng)賽等!

(3)落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽(tīng)為依托，加強(qiáng)集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時(shí)通過(guò)集體爭(zhēng)論，深刻分析，相互比擬，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

(4)抓作業(yè)輔導(dǎo)。制定作業(yè)目標(biāo)。掌握作業(yè)總量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改。要求做到全批全改，無(wú)漏批、誤批，有批閱日期，有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

三.教研安排

九月份：

1.制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)規(guī)劃。

2.教師暑期讀書(shū)溝通會(huì)，目的提升教師教學(xué)理論水平。

3.周周有課聽(tīng)《位置》研討(主講人：)

十月份：

1.主題教研：如何培育學(xué)生口算力量。

2.周周有課聽(tīng)《0的熟悉和有關(guān)0的加減法》研討(主講人：)

3.周周有課聽(tīng)《熟悉圖形》研討(主講人：)

4.周周有課聽(tīng)《8、9的熟悉和加減法》研討(主講人：)

5.周周有課聽(tīng)《連加、連減、加減混合》研討(主講人：)

6.教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十一月份：

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數(shù)學(xué)樂(lè)園》展現(xiàn)。

2.期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

3.周周有課聽(tīng)《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》研討(主講人：)

十二月份：

1.作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2.教師“讀好書(shū)、助成長(zhǎng)”讀書(shū)溝通會(huì)。

3.教師反思溝通會(huì)。

4.教研組制定期末總復(fù)習(xí)規(guī)劃。

一月份：

1.本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2.迎接期末考試。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃博客小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教研組工作規(guī)劃篇八

一、指導(dǎo)思想

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教師20xx年將連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所力量爭(zhēng)在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。

2、激發(fā)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氣氛。

3、連續(xù)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)習(xí)慣，留意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。

5、互幫互助，細(xì)心預(yù)備，力爭(zhēng)上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。

三、工作內(nèi)容

1、仔細(xì)鉆研教材，制造性地使用教材。

新教材中表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的根底上制造性的使用教材，用活教材，并留意在進(jìn)展數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性學(xué)問(wèn)教學(xué)的同時(shí)，留意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理力量等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展上。

2、改革課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念。

課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)、感悟?qū)W問(wèn)、經(jīng)受過(guò)程，并留意培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分進(jìn)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐力量、探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

3、狠抓課堂教學(xué)治理。

完善課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化要求，建立新型的教學(xué)治理制度，嚴(yán)格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，課上教師語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，鮮亮生動(dòng);嚴(yán)密系統(tǒng)，不說(shuō)廢話，不說(shuō)閑談，杜絕課堂的盲目性和隨便性。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。

本學(xué)期教師在電子備課的根底上同時(shí)要加強(qiáng)復(fù)備課，教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改良對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)展，不能把它放在教學(xué)后記之中。

三、教研措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課討論為重點(diǎn)，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫(xiě)出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

4、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

5、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣的培育，讓一年級(jí)的孩子養(yǎng)成肯定的審題力量。

五、預(yù)期到達(dá)的成效：

1、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

2、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)積極分子。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃博客小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教研組工作規(guī)劃篇九

一、指導(dǎo)思想以以學(xué)校數(shù)學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，依托新課程的深入推動(dòng)，積極探究教育質(zhì)量的內(nèi)涵進(jìn)展

促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的討論與改革為切入口，加大教研、教改力轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，連續(xù)積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育。全面落實(shí)學(xué)校提出的九字方針.即三主四導(dǎo)五勤三程式.

二、工作重點(diǎn)與措施

1.加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓舞教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書(shū)筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參與每周二下午的教研活動(dòng)。鼓舞教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。

2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的討論意識(shí)，把“怎樣在課堂上應(yīng)用合作學(xué)習(xí)”作為本學(xué)期的討論重點(diǎn)，并能把討論的過(guò)程、討論的思想準(zhǔn)時(shí)輻射到各學(xué)校，幫忙廣闊教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

3.在教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的根底上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將連續(xù)組織參與上級(jí)各部門(mén)組織的各類評(píng)比活動(dòng)，組織教學(xué)案例(設(shè)計(jì))評(píng)比活動(dòng)。

4、加強(qiáng)“同研一節(jié)課”的討論力度。組織全組教師參與學(xué)校的三輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，共同討論，共同成長(zhǎng)，讓學(xué)生得到實(shí)惠。組織本組成員開(kāi)展“坐莊式”教研。當(dāng)次主持教研的教師要將自己在“同研一節(jié)課教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)覺(jué)的問(wèn)題或產(chǎn)生困惑進(jìn)展提煉，事先做肯定的討論，(如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料;到圖書(shū)室借閱有關(guān)書(shū)籍。)然后再組織本組教師進(jìn)展?fàn)幷摐贤?。力?zhēng)通過(guò)自己主持的教研活動(dòng)能解使問(wèn)題得到解決。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，吸取優(yōu)秀的閱歷，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。連續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)聽(tīng)課、上討論課觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展現(xiàn)活動(dòng)，促其進(jìn)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

5.重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為討論重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有共性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。

6.做好課堂小測(cè)的試驗(yàn)。加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的討論，提高其實(shí)效性、針對(duì)性和反應(yīng)性。仔細(xì)討論新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，加大改革的力度，轉(zhuǎn)變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段，過(guò)分注意結(jié)果的做法，對(duì)學(xué)生的進(jìn)展過(guò)程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面對(duì)全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高，仔細(xì)做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避開(kāi)繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績(jī)”。

7.積極參與教學(xué)試驗(yàn)“小班化教學(xué)”，收集、整理對(duì)試驗(yàn)教材的評(píng)價(jià)意見(jiàn)與修改建議，總結(jié)教改閱歷。

8、做好數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，進(jìn)展學(xué)生的思維。

我們把數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練當(dāng)成一門(mén)課程來(lái)開(kāi)展，一是能更好地促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維力量的進(jìn)展，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中弱項(xiàng)。我們教研組提出了“進(jìn)展為本、主動(dòng)參加、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)勝利”四個(gè)方面的要求。教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)、活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教學(xué)后重反思總結(jié)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

五月份：

1、同研一節(jié)課，共同備課。

2、連續(xù)聽(tīng)課、評(píng)課，寫(xiě)反思和評(píng)課報(bào)告。

3、連續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)教育理論，以更好地指導(dǎo)工作。

總之，本月我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導(dǎo)好，在教學(xué)討論活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生快樂(lè)，家長(zhǎng)放心。

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一、指導(dǎo)思想

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教師20xx年將連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所力量爭(zhēng)在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。

2、激發(fā)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氣氛。

3、連續(xù)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫(xiě)習(xí)慣，留意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。

5、互幫互助，細(xì)心預(yù)備，力爭(zhēng)上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。

三、工作內(nèi)容

1、仔細(xì)鉆研教材，制造性地使用教材。

新教材中表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的根底上制造性的使用教材，用活教材，并留意在進(jìn)展數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性學(xué)問(wèn)教學(xué)的同時(shí)，留意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理力量等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展上。

2、改革課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念。

課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)、感悟?qū)W問(wèn)、經(jīng)受過(guò)程，并留意培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分進(jìn)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐力量、探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

3、狠抓課堂教學(xué)治理。

完善課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化要求，建立新型的教學(xué)治理制度，嚴(yán)格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，課上教師語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，鮮亮生動(dòng);嚴(yán)密系統(tǒng)，不說(shuō)廢話，不說(shuō)閑談，杜絕課堂的盲目性和隨便性。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。

本學(xué)期教師在電子備課的根底上同時(shí)要加強(qiáng)復(fù)備課，教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改良對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)展，不能把它放在教學(xué)后記之中。

三、教研措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課討論為重點(diǎn)，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫(xiě)出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

4、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

5、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣的培育，讓一年級(jí)的孩子養(yǎng)成肯定的審題力量。

五、預(yù)期到達(dá)的成效：

1、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

2、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)積極分子。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線，引導(dǎo)數(shù)學(xué)成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題討論活動(dòng)，積極實(shí)施素養(yǎng)教育，營(yíng)造良好的教研氣氛.以“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推動(dòng)素養(yǎng)教育和課程改革工作，開(kāi)展校本教研，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、供求進(jìn)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氣氛，團(tuán)結(jié)全都，幫助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實(shí)工作，提高數(shù)學(xué)教研效率。

二、教研目標(biāo)

以課改為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，以新的教育理念指導(dǎo)實(shí)踐。強(qiáng)化教學(xué)治理和質(zhì)量意識(shí)，轉(zhuǎn)變教研風(fēng)氣，樹(shù)立正確“教研觀”，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三、集體備課的詳細(xì)要求和原則

1.集體備課的實(shí)施程序應(yīng)按“典型引路----評(píng)析----反思----研討教法----形成共案----完成個(gè)案”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展。

本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。

2、準(zhǔn)時(shí)制定教研工作規(guī)劃。

數(shù)學(xué)備課組要圍繞數(shù)學(xué)教研專題，并結(jié)合本組實(shí)際，定出本年級(jí)數(shù)學(xué)教研課題，并制定出操作性強(qiáng)的教學(xué)教研工作規(guī)劃。

3、開(kāi)展好每周一次的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

備課組要依據(jù)教研規(guī)劃，圍繞教研課題，充分發(fā)揮集體備課、說(shuō)課、評(píng)課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。每次教研活動(dòng)要嚴(yán)明紀(jì)律，實(shí)行考勤，做到“一保四有”(即保證教研活動(dòng)時(shí)間、有教研主題內(nèi)容、有中心發(fā)言人，有效果，有記載)，防止走過(guò)場(chǎng)。

4、集體備課要遵循兩個(gè)原則：“創(chuàng)新原則-----有用原則”。

通過(guò)開(kāi)展“案例”研討、“同課異構(gòu)”等形式，追求集體備課和教學(xué)研討實(shí)效性，提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)的質(zhì)量和效果，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和教研力量。

四、集體備課措施

1.備課組長(zhǎng)的工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取。

2.標(biāo)準(zhǔn)集體備課。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量。

3.加強(qiáng)教學(xué)傳，帶，幫，做到指導(dǎo)急躁，學(xué)習(xí)虛心，相互爭(zhēng)論，共同提高。

4.常常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，定期進(jìn)行公開(kāi)課。并仔細(xì)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。

5.注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高組員素養(yǎng)，加強(qiáng)溝通爭(zhēng)論，形成良好的學(xué)習(xí)討論風(fēng)氣。

6.加強(qiáng)檢查，定期聽(tīng)取學(xué)生和班主任意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)工作。

為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級(jí)組教師的專業(yè)成長(zhǎng)，以學(xué)校教育處、教科研處工作規(guī)劃為依據(jù)，“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)展富有針對(duì)性和實(shí)效性的探究討論。本學(xué)期綻開(kāi)“重常規(guī)，抓教研”為主線的課堂討論。

五、現(xiàn)狀分析

本教研組7名教師愛(ài)崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氣氛始終濃，呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。但我們還存在一些問(wèn)題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要教師付出很大努力;學(xué)生的差異較大，還需教師更積極地探究有效的教學(xué)策略。

六、工作措施

1、強(qiáng)化常規(guī)治理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量

要做到“深“備課，做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)“上課，注意學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程;“精“作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng);“活“教法，以敏捷多變的方法進(jìn)展教學(xué)。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，積極協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長(zhǎng)到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂效勞，表達(dá)其有效性。

2、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，標(biāo)準(zhǔn)行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本干凈的習(xí)慣，自覺(jué)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注意學(xué)生用心聽(tīng)講的習(xí)慣。

教師應(yīng)制造條件，充分利用一切時(shí)機(jī)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、用心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到：①合理安排教學(xué)時(shí)間，采納多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，形象化的直觀教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生的留意力。②從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽(tīng)得懂。③留意調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不講刺激學(xué)生的語(yǔ)言，教態(tài)和氣可親。用心聽(tīng)講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上承受信息、獵取學(xué)問(wèn)的根本保證。一方面教師在講課時(shí)要留意突出重點(diǎn)，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生的留意，擅長(zhǎng)奇妙提問(wèn)，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，留意提出明確的用心聽(tīng)講的詳細(xì)要求，逐條落實(shí)。

3、開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)“、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)“、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展“。

(1)開(kāi)展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、最正確合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的聽(tīng)算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算競(jìng)賽等!

4、充分發(fā)揮名師作用，開(kāi)展組內(nèi)互幫互助小組

開(kāi)設(shè)教研課，組織組內(nèi)“教壇新星”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭(zhēng)組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪番上研討課，本學(xué)期，每位教師依據(jù)狀況至少要上一節(jié)公開(kāi)課，其他教師仔細(xì)聽(tīng)課和評(píng)課，聽(tīng)課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。教研活動(dòng)以素養(yǎng)教育為中心，以《學(xué)校教育處工作規(guī)劃》為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，深入推動(dòng)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、準(zhǔn)時(shí)反思，改良教學(xué)

在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)展仔細(xì)的分析與反思，并與組內(nèi)成員溝通探討、梳理教學(xué)思路。

6、仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)地安排好本年級(jí)的周清測(cè)試，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析。

7、仔細(xì)閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)掃瞄，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素養(yǎng)。

8、積極參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使教師素養(yǎng)提高。

9、自覺(jué)地搞課題討論，把教學(xué)中的問(wèn)題當(dāng)課題，做好資料的收集。

以上是本組的初步規(guī)劃和設(shè)想，詳細(xì)的實(shí)施還將以學(xué)校的安排準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱忱投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。

七、詳細(xì)安排

九月份

第1周：備課組活動(dòng)內(nèi)容：制定教學(xué)進(jìn)度表

第2周：備課組活動(dòng)內(nèi)容

1、制定本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容綱要。

2、爭(zhēng)論如何進(jìn)展養(yǎng)成教育及學(xué)生行為習(xí)慣的培育。

3、組織聽(tīng)課評(píng)課。

第4周：

1檢查學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)狀況，作業(yè)正確率