大班安全活動(dòng)教案

幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教課設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，教課設(shè)計(jì)有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教課設(shè)計(jì)做到要點(diǎn)突出呢？下邊是小編為大家整理的幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)，歡送大家分享。幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)幼兒在情境化、游戲化的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和商討，學(xué)會(huì)安全乘坐電梯的方法。愿意參加集體議論活動(dòng)，英勇地表述自己的見(jiàn)解。在活動(dòng)中感覺(jué)自我保護(hù)的重要性，培育碰到危險(xiǎn)時(shí)能夠想方法自救的英勇精神。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：學(xué)會(huì)安全乘坐電梯的方法難點(diǎn)：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時(shí)的自救方法活動(dòng)準(zhǔn)備PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套活動(dòng)過(guò)程〔一〕開(kāi)始局部發(fā)言引入課題師：寶貝們，你們見(jiàn)過(guò)電梯嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？那你坐過(guò)電梯嗎？坐電梯的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？那你喜愛(ài)坐電梯嗎？今日，電梯王國(guó)的管理阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)ビ^光，你們想去嗎？那我們跟著音樂(lè)一同出發(fā)吧。1/24〔二〕根本局部師：電梯王國(guó)的展覽廳到了。這些標(biāo)記你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？在哪里見(jiàn)過(guò)？看看有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的標(biāo)記？這些標(biāo)記表示什么意思？師要點(diǎn)指引認(rèn)識(shí)警鈴和超載的標(biāo)記?！?〕警鈴這個(gè)能夠報(bào)警的鈴鐺有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫警鈴。我們要向外面報(bào)警討教的時(shí)候就需要按警鈴。假如我們?cè)诔俗娞輹r(shí)沒(méi)有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎？〔2〕超載這個(gè)標(biāo)記上有什么？說(shuō)明電梯里最多只好坐幾個(gè)人？超載了怎么辦？以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的方法為由，和幼兒一同將因乘坐電梯做出的不安全行為而引起的不安全事件進(jìn)行剖析和議論，共同研究出安全乘坐電梯的方法師：管理員阿姨請(qǐng)我們幫助想想如何才能安全乘坐電梯，你們?cè)敢鈳椭龁幔砍穗娞輹r(shí)發(fā)生危險(xiǎn)的事情，你聽(tīng)聞過(guò)沒(méi)有？來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?！?〕乘坐電梯時(shí)跌倒了是一件特別危險(xiǎn)的事，什么狀況下會(huì)跌倒呢？應(yīng)當(dāng)如何做才安全？〔2〕乘坐電梯時(shí)不注意安全會(huì)跌倒，還有件危險(xiǎn)的事情——被電梯夾傷，那怎么做就簡(jiǎn)單被電梯夾傷呢？應(yīng)當(dāng)如何做才安全？〔3〕乘電梯時(shí)不注意安全除了會(huì)跌倒、會(huì)被電梯夾傷，假如做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，電梯還可能會(huì)出現(xiàn)故障。你感覺(jué)電梯出現(xiàn)故障可能是什么原由？應(yīng)當(dāng)如何做才安全？播放安全乘坐電梯視頻，概括總結(jié)安全乘坐電梯的方法師：剛才，小朋友想了好多好多安全乘坐電梯的方法，老師也想了一些方法。我們把這些方法編成了一個(gè)安全乘坐電梯的動(dòng)畫(huà)片兒，一同來(lái)看看。出示電梯管理員阿姨設(shè)計(jì)的乘坐電梯安全標(biāo)記，進(jìn)一步牢固乘坐的安全知識(shí)2/24師：你們看看，這個(gè)小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個(gè)動(dòng)作來(lái)保護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)保護(hù)自己的動(dòng)作。電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報(bào)警，告訴外面的人我們碰到危險(xiǎn)了，而后再做這個(gè)動(dòng)作保護(hù)自己。進(jìn)行乘坐電梯情形操練，復(fù)習(xí)牢固安全乘坐電梯和電梯自救的方法播放乘坐自動(dòng)扶梯出現(xiàn)事故的視頻，議論安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法師：看完電影你有什么感覺(jué)呀？看來(lái)呀，我們?cè)诔俗詣?dòng)扶梯的時(shí)候也需要注意安全。誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家：如何才能安全乘坐自動(dòng)扶梯呢？師：所以，不論是乘坐起落電梯還是自動(dòng)扶梯都必定要注意安全，只需我們掌握了安全乘坐電梯的方法，并且依據(jù)這些方法來(lái)做，就能保護(hù)好自己，防備遇到損害?！踩辰Y(jié)束局部跟著老師一同跳《乘電梯安全操》，自然結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)聯(lián)合幼兒平常的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)睜開(kāi),進(jìn)一步表達(dá)《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神?；顒?dòng)內(nèi)容發(fā)掘身旁的事件當(dāng)成教育素材?；顒?dòng)的組織將過(guò)去安全教育由教師頻頻教，變?yōu)榱艘杂變簽橹鲗?dǎo)的自主商討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮活動(dòng)反省了幼兒的踴躍性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參加性高,興趣點(diǎn)濃重，最后抵達(dá)此次健康教育活動(dòng)的目標(biāo)。但還是存在著一些問(wèn)題：為了進(jìn)一步打破重難點(diǎn)，可持續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)建乘電梯時(shí)的情境，讓幼兒體驗(yàn)更為真切化。幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反響。、碰到煤氣泄露時(shí)知道如何挽救自己的方法。、培育幼兒動(dòng)腦思慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3/24、培育幼兒英勇發(fā)言，說(shuō)完好話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、煤氣瓶一個(gè)〔仿真玩具〕。、煤氣泄露和爆炸的視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，認(rèn)識(shí)煤氣的用途教師出示煤氣瓶，發(fā)問(wèn)：這是什么？小朋友家里使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來(lái)的？煤氣有什么用？教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。它們給我們帶來(lái)了很多方便，比如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等二、觀看視頻，認(rèn)識(shí)煤氣的危險(xiǎn)性。教師：煤氣的用途好多，但是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)很多危害。觀看相關(guān)煤氣使用的視頻，使幼兒初步認(rèn)識(shí)在哪些狀況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。指引幼兒聯(lián)合平常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？剛才小朋友看到視頻時(shí)，里面發(fā)生了什么事情？〔漏煤氣、爆炸了〕教師小結(jié)：在使用煤氣煮東西時(shí)，成人不可以沒(méi)封閉煤氣爐開(kāi)關(guān)就走開(kāi)。小朋友年紀(jì)小，不可以擅自去廚房玩弄煤氣爐。三、組織幼兒議論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生之外后的自救方法如何安全使用煤氣。如何知道漏氣了？如何劃分呢？〔漏氣了會(huì)有難聞的氣味；會(huì)吱吱的聲音〕我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反應(yīng)呢？〔會(huì)頭暈、會(huì)呼吸不了、會(huì)暈倒〕四、教師聯(lián)合幼兒的詳細(xì)狀況，要點(diǎn)解說(shuō)幾個(gè)問(wèn)題。當(dāng)作人在廚房使用煤氣烹調(diào)時(shí)或時(shí)成人不在時(shí)，小朋友都盡量不到廚房里嬉戲。4/24小朋友在家中，不要自己隨意動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。假如聞到煤氣味時(shí)，要實(shí)時(shí)提示家里的成人。、當(dāng)煤氣泄露嚴(yán)重時(shí)，要實(shí)時(shí)的從安全通道走開(kāi)，不乘坐電梯不按門(mén)鈴。抵達(dá)安全地方時(shí)打119報(bào)警?；顒?dòng)反?。河變涸诨顒?dòng)中能英勇地發(fā)布自己的建議。經(jīng)過(guò)該活動(dòng)幼兒還認(rèn)識(shí)到安全用氣的必需性，知道煤氣的利處與危險(xiǎn)，懂得不擅自到廚房玩煤氣爐開(kāi)關(guān)。認(rèn)識(shí)正確使用煤氣方法以及碰到煤氣泄露時(shí)的自我保護(hù)方法，防備危險(xiǎn)的發(fā)生。小百科：煤氣是以煤為原料加工制得的含有可燃組分的氣體。依據(jù)加工方法、煤氣性質(zhì)和用途分為：煤氣化獲取的是水煤氣、半水煤氣、空氣煤氣〔或稱(chēng)發(fā)生爐煤氣〕。幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)：、讓幼兒認(rèn)識(shí)火的一些知識(shí)，懂得火對(duì)人們的利處和危害。、認(rèn)識(shí)防火的簡(jiǎn)單方法，培育防火意識(shí)和自我保護(hù)能力、認(rèn)識(shí)火的用途，掌握簡(jiǎn)單的防火舉措，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。、睜開(kāi)幼兒的察看比較能力。、睜開(kāi)幼兒的著手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：、興趣練習(xí)：一同來(lái)滅火、ppt課件：認(rèn)識(shí)火活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。猜謎語(yǔ)紅光光，大大篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇；無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。二、睜開(kāi)、出示圖片，認(rèn)識(shí)火的睜開(kāi)。議論：火是怎么來(lái)的呢？5/24教師：最早是鉆木取火，此后從打火石創(chuàng)建了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又創(chuàng)建了打火機(jī)，此刻我們能用電子打火。、認(rèn)識(shí)火的特色?！?〕點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒察看火苗的顏色〔藍(lán)色、黃色、紅色〕，并經(jīng)過(guò)察看說(shuō)出火能發(fā)光?！?〕讓幼兒用手湊近蠟燭的火焰，感覺(jué)火能發(fā)熱?！?〕火的焚燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不一樣的三個(gè)燒杯蓋上。察看結(jié)果：最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌?，火熄滅最快；最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?，火熄滅的最慢。?〕認(rèn)識(shí)火怕水的特色。向焚燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。、指引幼兒議論火的用途與危害?！?〕火有哪些用途？〔照明、取暖、燒飯燒水、發(fā)電〕〔2〕火有哪些危害？〔使用不妥或粗心粗心會(huì)燒傷人，燒毀房子和樹(shù)木，惹起火災(zāi)〕、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的防火方法。教師：火的危害固然很大，但是我們不用怕它，這就需要有必定的防火知識(shí)?！?〕平常不要玩火，不可以在湊近火的地方玩易燃物，不要放煙花鞭炮?！?〕假如不慎燒了東西，馬上報(bào)告大人并馬上走開(kāi)?！?〕火勢(shì)太大體撥打火警電話119，求得消防員幫助?！?〕假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰?！?〕若有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門(mén)外?！?〕假如被大伙圍困，應(yīng)全力呼救，并想方法逃出。、游戲：著火了。教師說(shuō)出一種著火的狀況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)付動(dòng)作及模擬舉措。6/24教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教課反省大班幼兒已有了必定的思想能力和剖析能力。所以我采納直觀教課法，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件找尋答案。別的，我們還合時(shí)采納了溝通討論法、賞識(shí)鼓舞法、游戲法層層深入、加以整合。比如：教師英勇地鼓舞孩子想方法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們此刻要倡議的。在這類(lèi)活動(dòng)中間，我們頻頻的讓孩子思慮自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦？帶著問(wèn)題去思慮。以幼兒為主體，創(chuàng)建條件讓幼兒參加研究活動(dòng)，不單提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，社會(huì)感情獲取深入。所以，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都指引幼兒是帶著問(wèn)題去看一看，想想，說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)等多種感官參加，不知不覺(jué)就掌握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)?！芭d趣是最好的老師〞活動(dòng)一開(kāi)始教師就提出問(wèn)題“聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生是什么聲音？〞“什么原由惹起火災(zāi)的？〞引起幼兒對(duì)老師提出的問(wèn)題的關(guān)注，興趣。依據(jù)幼兒好奇，求知的特色，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由研究，我們?yōu)橛變汗┙o課件，供幼兒察看。在這一過(guò)程，教師是指引者，支持者，合作者，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與伙伴、老師談?wù)劯髯钥吹绞鞘裁?？在這一過(guò)程中，孩子獲取經(jīng)驗(yàn)是瑣碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由研究后我們就經(jīng)過(guò)幼兒集體議論方式，對(duì)幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后如何做進(jìn)行整理。因?yàn)檎n件投放在孩子的視野前面，故講評(píng)時(shí)可聯(lián)合課件進(jìn)行，防備了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原由，更進(jìn)一步讓孩子理解了不可以隨意玩火。因?yàn)榇蟀嗪⒆佣际蔷邆涠嗑S度思慮的能力。所以，我們?cè)谧尯⒆訉W(xué)習(xí)如何報(bào)火警，逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中，都是提出問(wèn)題讓幼兒去思慮，說(shuō)一說(shuō)。在此我們同意錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)辯，教師不加以否定。這兩個(gè)環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的議論中演變?yōu)榱思w的、提高后的、有價(jià)值的完好經(jīng)驗(yàn)。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，讓孩子完好體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。在教師生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)換，指引下，師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對(duì)孩子知識(shí)的牢固和深入。這類(lèi)游戲的形式操練是比較合適孩子年紀(jì)的睜開(kāi)特色的，在玩樂(lè)中獲取了知識(shí)的體驗(yàn)。7/24幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)4活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電活動(dòng)要求：、使幼兒認(rèn)識(shí)安全使用電器得淺顯知識(shí)。、培育幼兒的安全意識(shí)。大班安全教育教課設(shè)計(jì)《安全用電》活動(dòng)過(guò)程：、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？、議論：幼兒園班級(jí)里的插座為何都要安裝得這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，假如手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)?！?、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的地點(diǎn)，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電經(jīng)過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不可以碰到銅片，更不可以把手伸插孔內(nèi)。、組織幼兒議論：用電時(shí)要注意什么？知道濕潤(rùn)的東西不可以湊近電器，這樣會(huì)漏電，電器不可以和與紙、布等易燃物件放在一同，否則可能惹起火災(zāi)。、讓幼兒談?wù)勗诩翼斢秒娖鲿r(shí)要注意什么？活動(dòng)延長(zhǎng)：漫步時(shí)，能夠帶幼兒從遠(yuǎn)處察看高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，必定要遠(yuǎn)離高壓電。教課反省在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣特別濃，能踴躍回復(fù)老師的問(wèn)題，但在幼兒議論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建情形，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓此后的教課活動(dòng)能夠更好。幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)5活動(dòng)目標(biāo)、知道在下雪天要注意的安全知識(shí)。8/24、在成人的鼓舞下，愿意試試解決下雪天碰到的小困難。活動(dòng)準(zhǔn)備、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》；、采集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、發(fā)言導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道此刻是什么季節(jié)？那，你們喜愛(ài)冬季嗎？為何？小恐龍也很喜愛(ài)冬季，特別是喜愛(ài)下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了好多的麻煩，讓我們一同去看一看吧！二、敘述故事《小恐龍的一天》，使幼兒認(rèn)識(shí)在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。發(fā)問(wèn)：、叢林里下雪了，小恐龍感覺(jué)特別特別冷，如何讓它暖和起來(lái)呢？、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？、小恐龍做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓侨绾巫龅哪?？指引幼兒?lián)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)碰到的困難，以及解決的方法。三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)〞的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出原由。、打雪仗時(shí)，往伙伴的頭上、臉上扔。、獨(dú)自到冰面上玩，追趕打鬧。、下雪后，在馬路上奔跑。、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下邊嬉戲。、不戴帽子、手套，出門(mén)嬉戲。：下雪天，能夠堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上御寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，免得凍傷。小朋友不可以獨(dú)自到冰面上玩，免得發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往他人的臉上、頭上扔，免得打傷。玩玩雪后，必定要搓搓手，不可以將手直接放進(jìn)熱水里。四、教師示范解說(shuō)凍傷、摔傷后怎么辦。9/24、冬季，手凍傷了怎么辦？在嚴(yán)寒的冬季出門(mén)活動(dòng)，常常凍到手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或許在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至腐爛。那么，什么是正確的方法呢？〔1〕回到暖和的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢上漲?！?〕假如在野外，應(yīng)當(dāng)想法用大衣等將手腳包裹起來(lái)?！?〕最有效的方法是用手搓，經(jīng)過(guò)摩擦增添溫度，促使血液循環(huán)，恢復(fù)正常。、雪天滑倒，怎么辦？不當(dāng)心滑倒，我們不要用手段著地，用手掌著地，那樣簡(jiǎn)單會(huì)把手段扭傷。假如摔得嚴(yán)重時(shí)，要連忙撥打搶救電話，住院治療。、師生制作“防滑〞標(biāo)記，在幼兒園的樓梯口、簡(jiǎn)單滑倒、摔傷的地方張貼。五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》下雪天，要慢走，躲讓汽車(chē)保安全。湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。人生命，大于天，不時(shí)刻刻重安全，這樣人人材安全！六、：今日，我們認(rèn)識(shí)了相關(guān)下雪天的安全知識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄茉鰪?qiáng)自我防備意識(shí)，能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬季。七、活動(dòng)結(jié)束。、、幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)6活動(dòng)準(zhǔn)備：、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》、紅綠燈指示牌，部署有人行道和橫道線等的馬路背景。活動(dòng)過(guò)程：10/24一、聽(tīng)音樂(lè)"手拉手"歌舞入坐培育幼兒高興有表情地進(jìn)行。二、賞識(shí)歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟習(xí)歌曲內(nèi)容。、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟習(xí)并感覺(jué)樂(lè)曲。、老師自彈自唱一遍，讓幼兒談?wù)劯枨膬?nèi)容，幫助幼兒熟習(xí)歌詞及歌曲。、鼓舞幼兒談?wù)劜?dòng)向表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒談?wù)勊鼈兊挠猛镜取！⒔處熃榻B游戲規(guī)那么、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲、在老師的指引下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要恪守交通規(guī)那么。四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴游戲。幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)7活動(dòng)目標(biāo)：．聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)防盜的設(shè)備與方法。．樂(lè)于研究、溝通與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)建力。．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。．能在集體眼前英勇發(fā)言，踴躍想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。．能仔細(xì)聆聽(tīng)伙伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、感情等多角度確定，內(nèi)容波及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力爭(zhēng)"既切合幼兒的.現(xiàn)實(shí)需要，又有益于其長(zhǎng)久睜開(kāi)。"活動(dòng)準(zhǔn)備：．幼兒采集的各樣防盜設(shè)備、方法的圖片資料。．畫(huà)有"住所小區(qū)、銀行、博物館、商場(chǎng)、幼兒園"的圖片。活動(dòng)過(guò)程：．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題議論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？11/24〔從孩子熟習(xí)的生活內(nèi)容下手，孩子參加踴躍，描繪栩栩如生，興趣充分激發(fā)〕．認(rèn)識(shí)各樣防盜方法?！?〕幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的防盜方法?！步?jīng)過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家〕〔2〕幼兒部署展板，教師鼓舞幼兒觀看并互相介紹?！?〕鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。．經(jīng)過(guò)議論提高自我保護(hù)意識(shí)。〔1〕"有了這么多的防盜方法能否是必定安全了，為何？"〔2〕"本來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞想法偷東西，所以我們?cè)谄匠Ｉ钪羞€要注意些什么？"〔3〕"假如我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？"教課反省當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我所設(shè)置的目標(biāo)都抵達(dá)了我預(yù)期的成效。對(duì)于大班的孩子在語(yǔ)言睜開(kāi)方面要比中班的孩子要好一些，讓他們察看掛圖并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連接的敘述出來(lái)。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來(lái)保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不可以要，不可以吃、不可以和陌生人說(shuō)話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程中間，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我缺少的評(píng)論是“在發(fā)問(wèn)方面不是很好“我們要采納有效的發(fā)問(wèn)。這個(gè)建議很好。假如在我上這節(jié)課時(shí)我必定會(huì)注意發(fā)問(wèn)的有效性。此后孩子碰到近似的狀況也就知道自己應(yīng)當(dāng)如何去做了。幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)8活動(dòng)目標(biāo)：、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒恪守活動(dòng)規(guī)那么的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全要素。、找尋教室里的不安全要素，并貼上標(biāo)記提示伙伴。、培育幼兒愿意在大家眼前英勇發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。12/24、培育幼兒的試試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片、紅色標(biāo)記活動(dòng)過(guò)程：、出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片發(fā)問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你感覺(jué)他們這樣玩好嗎？或許會(huì)發(fā)生什么事？〔會(huì)摔交、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等〕那你感覺(jué)應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？〔指引幼兒英勇交流〕、找尋教室里不安全的要素①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午休室、衛(wèi)生間都有很多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如②小朋友兩兩結(jié)伴去找尋教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警示標(biāo)記，提示孩子注意。、小結(jié)：剛才，小朋友找出了很多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更為注意安全，好嗎？活動(dòng)反省活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是優(yōu)等大事，所以在平?；顒?dòng)中我也常常浸透安全教育，所以今日的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運(yùn)用情形表演的方式指引幼兒猜想妞妞為何受傷，吸引他們的注意力。其次出示不一樣圖片賜予孩子們議論的機(jī)遇，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎全部的幼兒都能判斷正確。在最后的遷徙經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我能夠預(yù)先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就能夠馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)913/24活動(dòng)根源：煤氣灶給人們的生活帶來(lái)了方便，衛(wèi)生的烹調(diào)環(huán)境，但使用或保存不妥很簡(jiǎn)單留下安全隱患，為了讓幼兒認(rèn)識(shí)煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性，設(shè)計(jì)了此課程?；顒?dòng)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何挽救自己的方法活動(dòng)要點(diǎn)認(rèn)識(shí)煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性活動(dòng)難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何挽救自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備煤氣灶圖片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、教師出示煤氣灶圖片、教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎〔煤氣灶〕你們家使用煤氣嗎煤氣灶有哪些用途幼兒自由回復(fù)、教師：煤氣灶使用不妥，會(huì)有哪些危險(xiǎn)教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來(lái)了很多方便，能燒水、燒飯、燒菜。假如使用不妥，簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財(cái)富帶來(lái)危險(xiǎn)。二、請(qǐng)幼兒打開(kāi)教材，看圖發(fā)問(wèn)、小朋友為何不可以獨(dú)自去開(kāi)煤氣灶〔會(huì)發(fā)生煤氣泄事故〕、小朋友你們理解煤氣泄會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎〔人會(huì)中毒，會(huì)爆炸，著火〕、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應(yīng)如何做〔聞到煤氣不可以打電話、不可以開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕忙跑到外面〕教師小結(jié)：煤氣的用途好多，但是假如不正確的使用煤氣，它也會(huì)給我們帶來(lái)很多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄，馬上關(guān)掉煤氣閥門(mén)，不可以開(kāi)燈，不可以打開(kāi)抽油煙機(jī)和排電扇，不可以點(diǎn)火，也不可以在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開(kāi)門(mén)窗，跑到空氣新鮮的地方。三、決定對(duì)與錯(cuò)教師：小朋友請(qǐng)你們談?wù)勏逻叺男∨笥炎龅脤?duì)嗎、組織幼兒議論〔1〕小朋友不斷的開(kāi)關(guān)煤氣灶〔2〕肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃14/24〔3〕聞到家里有煤氣味，連忙給爸爸媽媽打電話〔4〕聞到家里有煤氣味，持續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對(duì)！、教師：那么我們就應(yīng)如何做呢幼兒：聞到家里有煤氣味，連忙跑出家門(mén)求救教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)挽救自己的方法活動(dòng)反省幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶，父親母親也會(huì)講一些小朋友不可以隨意動(dòng)煤氣的要求等。這日透過(guò)活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)到亂動(dòng)煤氣的危害，以及碰到煤氣泄正確的做法。幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)10活動(dòng)目標(biāo)：、經(jīng)過(guò)游戲使幼兒懂得防火的淺顯知識(shí)和自救的能力。、在講講，議議中培育幼兒英勇清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕?。、增?qiáng)幼兒的安全意識(shí)。、能踴躍參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)要點(diǎn)難點(diǎn)：、要點(diǎn)：如何防備火災(zāi)的發(fā)生、難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：、采集火災(zāi)的案例及錄像、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花假定干活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))、老師這里有一段對(duì)于火災(zāi)的錄像，我們一同來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情形。(幼兒觀看錄像)、小朋友講一講怎么會(huì)惹起火災(zāi)呢?(幼兒自由議論自己的見(jiàn)聞)二、防備火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法防備火災(zāi)的發(fā)生：、小朋友能玩火嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？15/24、假如小朋友喜愛(ài)的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎？為什么？老師小結(jié)：我們都不可以這樣做，這樣做簡(jiǎn)單惹起火災(zāi)。幼兒自救的方法：、小朋友假定我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由議論，撥打火警電話119;趕忙走開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到街坊家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，免得被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)、剛才小朋友第一個(gè)想到的方法是打火警電話“119〞，那應(yīng)當(dāng)如何正確的撥打“119〞呢?此刻老師飾演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試一試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)必定要講清楚自已家的地點(diǎn)，這樣能夠讓消防員們快速趕到你家來(lái)滅火。三、“今日誰(shuí)會(huì)贏〞的游戲此刻我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假定發(fā)生火災(zāi)，小朋友如何來(lái)保護(hù)自己。把幼兒分紅兩組，誰(shuí)答對(duì)題目就獲取一朵小紅花。1、油鍋著火，能夠直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，能夠隔斷空氣，使其不可以再持續(xù)焚燒。、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，走開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?(對(duì))。、碰到火災(zāi)時(shí)，什么方法走開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)教師小結(jié)：火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不可以使用，所以走樓梯走開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕忙走開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著跑2、哈腰行進(jìn))教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多齊集在上邊，所以要哈腰，盡量貼著地眼行進(jìn)。、火警的電話是多少?(119)、電線冒火時(shí)，該怎么辦?(封閉電源總開(kāi)關(guān)。)游戲結(jié)束后，老師講評(píng)游戲結(jié)果，帶著孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：16/24逃生操練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)老師喊“起火了〞時(shí)，幼兒快速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有次序的跑出活動(dòng)室?；顒?dòng)反省：大班幼兒已有了必定的思想能力和剖析能力。所以我采納直觀教課法，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看錄像找尋答案。別的，我還采納了溝通議論法、賞識(shí)鼓舞法、游戲法層層深入、加以整合。比如：英勇地鼓舞兒童子想方法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是此刻要倡議的。在活動(dòng)中間，我頻頻的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦？帶著問(wèn)題去思慮。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，比如：老師飾演消防員，讓幼兒來(lái)報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分表達(dá)角色游戲給兒童子帶來(lái)的興趣性、知識(shí)性。又如：在查驗(yàn)兒童子能否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓兒童子完好體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。〞幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)11活動(dòng)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)電的用途及安全使用電器的淺顯知識(shí)。、增強(qiáng)安全用電意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法。、愿意溝通，清楚理解地表達(dá)自己的想法。、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。家園配合：請(qǐng)家長(zhǎng)輔助對(duì)孩子進(jìn)行安全用電教育，教孩子正確使用各樣電器?；顒?dòng)準(zhǔn)備：插頭、插座、電線一段、"有電"標(biāo)記圖片活動(dòng)過(guò)程：一、指引幼兒察看四周的事物，惹起發(fā)言興趣并議論電的用途。、議論：燈為何會(huì)亮？錄音機(jī)為何會(huì)響？〔指引幼兒知道是因?yàn)橛须姷木売伞?、師：還有哪些東西需要電？有了電它們能夠怎么樣？、議論：假如沒(méi)有電，我們會(huì)怎么樣？17/24二、指引幼兒初步認(rèn)識(shí)電線的結(jié)構(gòu)及安全使用電線的淺顯知識(shí)。、師：電是從哪來(lái)的？、出示電線，問(wèn)：是什么？有什么用途？〔傳導(dǎo)電〕指引幼兒察看、認(rèn)識(shí)電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。三、認(rèn)識(shí)插頭、插座，并知道安全使用它們的淺顯知識(shí)。四、教師介紹一些不安全用電出危險(xiǎn)的案例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。五、找一找、貼一貼師生一同找一找活動(dòng)室內(nèi)外哪里有電？如何防備危險(xiǎn)？在有電的地方貼上"有電"的圖片提示?；顒?dòng)反?。夯顒?dòng)過(guò)程中，幼兒的學(xué)習(xí)興致很高，研究欲念很強(qiáng)，每一位幼兒都能踴躍著手去研究，環(huán)環(huán)相扣，很好的達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)，成效很好。充分調(diào)換起幼兒好奇心和研究欲念，他們?cè)谟H自感覺(jué)、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力，兒在操作過(guò)程中，自但是然的掌握了安全用電意識(shí)。幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)12活動(dòng)準(zhǔn)備采集相關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)相關(guān)火的根本知識(shí)，懂得不隨意玩火，知道火警電話及簡(jiǎn)單的防火知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程、教師組織幼兒以火為主題睜開(kāi)議論，說(shuō)一說(shuō)火對(duì)人類(lèi)有益的方面〔烤火取暖、燒水、做等〕。、幼兒觀看相關(guān)火災(zāi)的錄象，議論火災(zāi)對(duì)人的危害："火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房子、財(cái)富，會(huì)危害我們的身體和生命。、指引幼兒議論，假如碰到火災(zāi)怎么辦？〔1〕火情發(fā)生時(shí)，先用水〔沙子、棉被等〕隔斷空氣滅火?！?〕火勢(shì)漸起時(shí)，到街坊家求救或打火警電話119。18/24〔3〕火情嚴(yán)重，火勢(shì)劇烈時(shí)，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。、放相關(guān)滅火的錄象，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防員是如何救火的，培育幼兒熱愛(ài)和敬愛(ài)消防員的感情。、指引幼兒議論如何防火，增強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí)?！?〕啟迪幼兒議論形成火災(zāi)的原由?！?〕啟迪幼兒議論如何防火背景："消防日"在過(guò)去是我們小班孩子從不波及的活動(dòng)，因?yàn)槔蠋煹暮鲆暋⒊扇苏J(rèn)識(shí)上的誤差，以為3歲的孩子是倍受保護(hù)的，只需大人在，他們是決不會(huì)遇到"火"的威迫。再者孩子那么小會(huì)懂什么！認(rèn)識(shí)上的各種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。但"二期理念"卻從頭給我們"浸禮"，讓我們從頭認(rèn)識(shí)孩子，從頭審察我們的教育觀--"消防"活動(dòng)也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng)，被推動(dòng)了我們的平常教課進(jìn)度中，下邊就是我們綠星星班的相關(guān)活動(dòng)記錄：案例一消防活動(dòng)全園性--周一國(guó)旗下發(fā)言"你們知道'119'是什么日子嗎？"馬老師問(wèn)了三四個(gè)孩子都回復(fù)不上。著火了該怎么辦呢？"馬老師的發(fā)問(wèn)又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。由園長(zhǎng)與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對(duì)"火"；對(duì)"消防"意識(shí)的貧乏。案例二消防意識(shí)平?；郝街?-"墻上有什么呀？"乘著帶孩子們漫步的機(jī)遇我指著墻上的"滅火栓"問(wèn)道。兩只小狗。"起起不假考慮的回復(fù)。它的腳怎么這么長(zhǎng)呀！""哈哈哈""好大的腳呀！"我的存心指引卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗四周的裝修畫(huà)上，可見(jiàn)對(duì)于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧?，無(wú)人正視。這里面有兩個(gè)紅紅的罐子，你們知道它們要來(lái)干什么的嗎？"我又詳細(xì)的問(wèn)。一片啞然。19/24那是滅火器。"我自問(wèn)自答到。而后又追問(wèn)："滅火器要來(lái)干什么的？你們知道嗎？"迎來(lái)的還是孩子們的茫然眼神。當(dāng)有東西著火了，我們就能夠拿滅火器來(lái)把火滅掉。"持續(xù)自問(wèn)自答。忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)熱了，也能夠用它來(lái)噴一噴。"運(yùn)杰的話并未引起其余寶寶的疑異，仿佛是一種緘默的認(rèn)同。發(fā)熱了，怎么能夠用滅火器噴呢？"我的話剛說(shuō)完，運(yùn)杰又插了話"能夠的，我在電視里看到的。""發(fā)熱了頭會(huì)很燙的，噴一噴就不燙了。"佳音居然還會(huì)為運(yùn)杰解說(shuō)。幼兒園大班安全活動(dòng)教課設(shè)計(jì)13活動(dòng)目標(biāo)、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳得病的流傳門(mén)路、預(yù)防方法。、增強(qiáng)自己預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳得病時(shí)主動(dòng)在家隔絕治療?；顒?dòng)重、難點(diǎn)要點(diǎn)：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳得病的流傳門(mén)路、預(yù)防方法。難點(diǎn)：增強(qiáng)自己預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳得病時(shí)主動(dòng)在家隔絕治療?；顒?dòng)準(zhǔn)備、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料、教課ppt?；顒?dòng)過(guò)程、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片。教師出示課件圖片，并發(fā)問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方?我們一同進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒察看并描繪)教師：圖上畫(huà)的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一同打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗鞯貌?。、活?dòng)睜開(kāi)：議論什么是傳得病，常有傳得病有哪些。20/24跟著春季的腳步向我們走來(lái)，各樣傳得病也靜靜的到達(dá)我們身旁。你們知道什么是傳得病嗎?(幼兒議論、回復(fù))教師小結(jié)：傳得病是平常生活中最常有的疾病之一，它能經(jīng)過(guò)呼吸、身體接觸等方式流傳病菌。假若有小朋友或許小動(dòng)物生病，就有可能會(huì)傳染給其余人，所以叫做傳得病。小朋友簡(jiǎn)單得的傳得病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。師：傳得病是經(jīng)過(guò)什么方式進(jìn)行流傳的?以紅眼病為例，演示"傳染"。請(qǐng)兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充任肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒)，涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假定A得了"紅眼病"，B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲，將細(xì)菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了"眼睛，紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"里，B被傳染得上了"紅眼病"。小結(jié)：紅眼病主假如經(jīng)過(guò)手的接觸來(lái)傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒A和B去衛(wèi)生間洗手)。指引幼兒認(rèn)識(shí)水痘、腮腺炎、手足口病等傳得病的流傳門(mén)路。水痘：在發(fā)病早期，飛沫流傳;皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚;患病時(shí)期，還會(huì)經(jīng)過(guò)衣物、器具流傳。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過(guò)飛沫流傳。手足口病：經(jīng)皮膚、物件器具流傳。指引幼兒議論預(yù)防傳得病的方法。議論：得了傳得病的小朋友應(yīng)當(dāng)怎么做才能不傳染給他人?如何才能快點(diǎn)好起來(lái)?小結(jié)：得了傳得病的小朋友要回家隔絕治療，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚朋友家串門(mén)，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，出門(mén)時(shí)戴口罩。傳得病會(huì)流傳病菌，那你們怕不怕被傳染?固然傳得病很簡(jiǎn)單流