《排球正面上手發(fā)球》說課稿

《排球：正面上手發(fā)球》講課稿一、指導(dǎo)思想：排球運(yùn)動是《體育與健康》教課內(nèi)容不行缺乏的構(gòu)成部分，是學(xué)生特別喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。經(jīng)過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識排球運(yùn)動的文化，懂得排球運(yùn)動的特色，掌握簡單的排球技術(shù)原理。逐漸提升基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動的樂趣和價值，不停提升排球運(yùn)動技術(shù)和參加競賽的能力。同時發(fā)展學(xué)生速度、敏捷、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；關(guān)于提升身體機(jī)能，培育勇于競爭，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，踴躍進(jìn)步團(tuán)聯(lián)合作等精神。二、教材剖析本課教課內(nèi)容是排球運(yùn)動中的發(fā)球技術(shù)，此技術(shù)在競賽可直接作為攻擊，發(fā)球質(zhì)量的利害，直接影響著對方的一傳，一傳質(zhì)量不好會大大影響技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。因此學(xué)好發(fā)球技術(shù)是我們初中排球教課的重點(diǎn)之一。激發(fā)學(xué)生主動、踴躍的學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球的技術(shù)和方法，明確正面上手發(fā)球?qū)ψ约喊l(fā)展的價值。依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的不一樣能力，經(jīng)過設(shè)置不一樣的教課目的，采納“進(jìn)退法”教課方法，指引學(xué)生自主、研究學(xué)習(xí)。本課是正面上手發(fā)球的節(jié)課，側(cè)重從正面上手發(fā)球技術(shù)中的拋球、揮臂，手型、擊球點(diǎn)為重點(diǎn)，為以后的教課訓(xùn)練和學(xué)生的終生體育打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。三、學(xué)情剖析本課為正面上手發(fā)球單元教課中的次課，本次課所授班級為九年級學(xué)生，有40人，經(jīng)過初中兩年基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對排球掌握已經(jīng)有了必定的技術(shù)基礎(chǔ)。而且九年級學(xué)生擁有較強(qiáng)的模擬能力、察看能力和理解能力，及班級的學(xué)習(xí)氛圍濃重，可是學(xué)生體育基礎(chǔ)水平很不均衡，存在兩極分化的現(xiàn)象。經(jīng)過本次課的教課，讓80%的學(xué)生初步理解和掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)，因此本次課練習(xí)以理解和掌握正面上手發(fā)球技術(shù)為主要目的，充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)掘每個學(xué)生的潛能。四、教課目的認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)。技術(shù)目標(biāo)：在熟習(xí)球性的基礎(chǔ)上，初步掌握上手發(fā)球技術(shù)，在研究性學(xué)習(xí)中明確上手發(fā)球的擊球部位，提升剖析問題、解決問題的能力。感情目標(biāo):培育學(xué)生踴躍主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不卑不亢、堅(jiān)韌不拔的精神。五、教課重難點(diǎn)重點(diǎn)：拋球、揮臂、擊球部位難點(diǎn)：拋球、揮臂時渾身協(xié)調(diào)使勁六、教課方法運(yùn)動水平、運(yùn)動能力的差別，決定了本課的教課手段以分層教課為主旨，示范、解說、練習(xí)、提示、個別指導(dǎo)等方法進(jìn)行教課。發(fā)揮學(xué)生所獨(dú)有的運(yùn)動技術(shù)和身體素質(zhì)條件，因材施教?！斑M(jìn)退法”發(fā)球教課采納“進(jìn)退法”發(fā)球教課方法示范、掛圖聯(lián)合解說。組織形式：集中示范與解說；個別糾錯。七、教課流程：準(zhǔn)備部分：上課慣例→繞半個足球場慢跑三圈→球操，充分活動開身體各部位，為下一部分的技術(shù)教課做好意理、生理上的準(zhǔn)備?；静糠郑阂勒账姆陶n掛圖學(xué)生自主、合作、研究學(xué)習(xí)→練習(xí)按“進(jìn)退法”發(fā)球要求進(jìn)行發(fā)球試試，兩人一組當(dāng)面隔線練習(xí)→教師解說、示范并指出練習(xí)中的主要問題→用協(xié)助練習(xí)手段打破重點(diǎn)、難點(diǎn)→按“進(jìn)退法”發(fā)球要求進(jìn)行發(fā)球?qū)W習(xí)、老師踴躍指引，個別指導(dǎo)→學(xué)生展現(xiàn)、互相評介→素質(zhì)練習(xí)結(jié)束部分：①廣播體操隊(duì)形做四肢放松操，充分放松身心；②總結(jié)本課的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)技術(shù)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)價值，評論學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，部署課外作業(yè)，與學(xué)生一同清整場所器械八、成效估計(jì)學(xué)生能在教師指導(dǎo)下仔細(xì)參加各個練習(xí)，講堂氛圍活躍，師生感情和睦。經(jīng)過排球正面上手發(fā)球?qū)W習(xí)，使85%學(xué)生初步掌握原地正面上手發(fā)球的手型、發(fā)球時觸球部位和揮臂動作。估計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右，均勻心率達(dá)到130-140次/分。場所器械：半片足球場，排球41只單元計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣，在排球文化氛圍中使學(xué)生踴躍地學(xué)會排球發(fā)球等技術(shù)，在競賽中培育學(xué)生合作與競爭的精神，在向自我挑戰(zhàn)的過程中體