大班社會公開課教案《爺爺奶奶童年》含反思

幼兒園大班社會公然課教學(xué)設(shè)計《爺爺奶奶的童年》含反省《大班社會公然課教學(xué)設(shè)計《爺爺奶奶的童年》含反省》這是優(yōu)異的大班社會教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班社會公然課教學(xué)設(shè)計《爺爺奶奶的童年》含反??！活動反?。河仔∵B接是關(guān)系幼兒入學(xué)適應(yīng)的大問題，需要幼兒園、小學(xué)和家長的三方合作。我們在展開這一主題活動時踴躍吸納多方信息，如來自家長的信息；來自小學(xué)教師的信息；來自外國幼小連接的經(jīng)驗等，聯(lián)合過去幼小連接過程中存在的問題，踴躍整稱身旁的多種資源來為孩子的需要供給時機(jī)和條件。作為教師我們需要做的就是努力為他們供給資料、知足他們的需求、鼓舞他們做想做的事情，自主選擇資料、選擇玩伴、依據(jù)自己的意向去玩，使幼兒保持歡樂的情緒，提高掌握自己活動、與伙伴交往、解決問題等方面的能力。能夠說本次活動幼兒是主動地、踴躍的、快樂的，他們在真切地溝通、操作和實(shí)踐中擴(kuò)展了經(jīng)驗、在快樂中獲取了發(fā)展。我就簡單說這些，請各位老師提出真摯的建議，以便于我此后更好的工作。設(shè)計思路：此刻的孩子生活在優(yōu)勝的環(huán)境中，沒法領(lǐng)會和感覺祖輩的困難。同時，他們也缺乏關(guān)愛四周人的意識，多半都是以自我為中心。經(jīng)過這樣的一次采訪活動，孩子們能主動地去采訪爺爺奶奶，傾聽他們小時候的生活，真切感覺到此刻生活的幸福和快樂。本次活動是幼兒采訪后的一次溝通活動，目的在于幫助幼兒概括和提高他們的經(jīng)驗和領(lǐng)會，提高他們對兩個時代不一樣的生活條件的認(rèn)識，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)人們的變化，感覺我們的生活正超出越好。1/4活動目標(biāo)：1、分享各自采訪獲取的感覺，閱讀有關(guān)的圖片，進(jìn)一步理解爺爺（奶奶）童年的故事，體驗此中的困難。2、運(yùn)用實(shí)物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個時代生活條件的不一樣（吃、穿），初步體驗今天生活的幸福。環(huán)境和資料創(chuàng)建：1、帶補(bǔ)丁的衣服、黃面粉、蛋糕，繩索、ppt等。2、幼兒預(yù)先采訪過爺爺奶奶，并記錄?；顒舆^程：一、分享溝通1、近來大家都達(dá)成了一次采訪任務(wù)，采訪了爺爺奶奶，他們講了童年的故事，必定有好多收獲。我發(fā)現(xiàn)了一個很奇異的問題，這個標(biāo)志是什么意思？為何是這個樣子的？2、聽故事原來是一件快樂的事，為何此刻選擇悲傷（泣不成聲）？誰來講講自己當(dāng)初選擇的原因3、爺爺奶奶講了什么使你要哭泣？A、誰來談?wù)剰那暗娜舜┤绾蔚囊路?？什么叫補(bǔ)丁？2/4訂衣服的布是補(bǔ)丁，我找了一件衣服，你們來看看哪里有補(bǔ)丁？誰來穿穿看？（請一個幼兒上來穿）當(dāng)時有件衣服穿已經(jīng)很好了，穿這樣的破衣服必定會他人笑，爺爺為何還要穿呢？B、說了穿就說一些吃的？我也帶來了同樣?xùn)|西，你們猜猜是什么？我拿了兩份東西比較一下，爺爺吃的和我們吃的有什么不一樣？誰來嘗一下是什么味道？二、閱讀體驗1、我也采訪了一位特別值得敬愛的人，你們猜是誰？他也跟我講了一些小時候的事情。（出示ppt察看圖片）2、老伯伯也有象三毛同樣的磨難同年，你們誰能看懂？（指引幼兒說出畫面上的內(nèi)容，同時感知個別情形）我這里有繩索來試一試（請幼兒上來）為何把肚子這樣？3、你感覺老伯伯的童年是如何的？三、比較感知。1、這里有一張我們小朋友的采訪表，我們來看看：我們的童年和爺爺奶奶的童年比，我們的童年是怎么樣的？（快樂的、幸福的、暖和的）（嚴(yán)寒的、饑餓的