中考化學(xué)總復(fù)習(xí)真題練第二單元我們周圍空氣含解析

第二單元我們四周的空氣1.(2016·郴州中考)空氣成分中主要含有的兩種物質(zhì)是( )A.氮?dú)夂脱鯕釨.氮?dú)夂蜌錃釩.二氧化碳和氧氣D.氧氣和罕有氣體【分析】選A?？諝庵泻孔疃嗟氖堑?dú)?體積分?jǐn)?shù)約為78%,其次是氧氣,約占21%。2.(2016·蘇州中考)以下對于空氣的說法正確的選項(xiàng)是()A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨.空氣中的氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為21%C.空氣中的PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好D.干凈的空氣是純凈物【分析】選A。空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?是混淆物,此中氮?dú)庹伎諝獾捏w積分?jǐn)?shù)約78%,氧氣約為21%,罕有氣體約為0.94%,二氧化碳約為0.03%,其余物質(zhì)約占0.03%。故而B、D選項(xiàng)錯誤。PM2.5屬于可吸入顆粒,可吸入顆粒是空氣污染物監(jiān)測的項(xiàng)目之一,含量越高說明空氣質(zhì)量越差,C選項(xiàng)錯誤。3.(2014·徐州中考)暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能取代紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置如圖)。以下對此改良實(shí)驗(yàn)的表達(dá),錯誤的選項(xiàng)是()此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹耗費(fèi)氧氣實(shí)驗(yàn)前必定要檢查裝置的氣密性此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響丈量結(jié)果此實(shí)驗(yàn)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%【分析】選C。鐵生銹耗費(fèi)氧氣,使裝置內(nèi)的氣壓減小,進(jìn)入水的體積就是耗費(fèi)氧氣的體積,A正確;假如裝置漏氣,會使進(jìn)入的水偏少,測定的結(jié)果偏小,B正確;發(fā)熱劑的量一定足量,因?yàn)橹挥凶懔康陌l(fā)熱劑才能把氧氣耗費(fèi)完,使結(jié)果正確,C錯誤;集氣瓶內(nèi)空氣的體積為300mL,進(jìn)入水的體積是55mL,即氧氣的體積是55mL,所以氧氣的體積分?jǐn)?shù)=錯誤！未找到引用源?！?00%≈18.3%,D正確。4.(2016·綿陽中考)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較開朗,能與多種物質(zhì)反響。以下對相關(guān)反響的描繪正確的選項(xiàng)是( )A.在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中強(qiáng)烈焚燒的現(xiàn)象:火星四射,生成黑色的四氧化三鐵B.在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣里焚燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體鐵、硫、酒精在氧氣中的焚燒都是化合反響物質(zhì)與氧發(fā)生的反響屬于氧化反響,氧氣擁有氧化性【分析】選D。A項(xiàng)描繪的內(nèi)容為鐵絲在氧氣中焚燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不該出現(xiàn)產(chǎn)物的名稱,A錯誤;硫在氧氣里焚燒,生成有刺激性氣味的氣體,B錯誤;鐵、硫在氧氣中的焚燒是化合反響,酒精在氧氣中完整焚燒生成二氧化碳和水,不屬于化合反響,C錯誤;物質(zhì)與氧發(fā)生的反響屬于氧化反響,供給氧的物質(zhì)擁有氧化性,D正-1-確。5.(2014·遵義中考)以下表示圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、采集、驗(yàn)滿、考證性質(zhì)的操作,此中正確的選項(xiàng)是( )【分析】選A。此題考察實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及考證其性質(zhì)裝置選擇原理。實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)在試管口處放一團(tuán)棉花防備高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,故A正確;向上排空氣法采集氣體時(shí)導(dǎo)氣管應(yīng)伸到集氣瓶底部,故B錯誤;驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放到瓶口,而不是伸到瓶內(nèi),故C錯誤;做氧氣與細(xì)鐵絲反應(yīng)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部應(yīng)當(dāng)放一些水或細(xì)沙,故D錯誤?！局R概括】氧氣制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)概括用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花,且略向下傾斜。用向上排空氣法采集氧氣時(shí),導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部,集氣瓶口蓋上玻璃片。查驗(yàn)氧氣時(shí),帶火星的木條伸入瓶內(nèi);驗(yàn)滿時(shí),放在瓶口。做細(xì)鐵絲在氧氣中焚燒實(shí)驗(yàn),鐵絲擰成螺旋狀,集氣瓶底部鋪水或細(xì)沙。6.(2016·南充中考)已知:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。以下圖象表示必定質(zhì)量的KMnO4受熱過程中某些量隨時(shí)間的變化趨向,此中正確的選項(xiàng)是( )【分析】選A。反響前固體是高錳酸鉀,反響后固體是錳酸鉀和二氧化錳,固體質(zhì)量減少,反響完成后固體質(zhì)量不變,A正確;依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反響過程中氧元素的質(zhì)量保持不變,B錯誤;未反響前二氧化錳的質(zhì)量為0,反響后質(zhì)量增添,反響完成后質(zhì)量不變,C錯誤;未反響前氧氣的質(zhì)量為0,反響后質(zhì)量增添,反響完畢后質(zhì)量不變,D錯誤。7.(2016·南京中考改編)空氣是一種可貴的資源。(1)干凈的空氣屬于(填“混淆物”或“純凈物”)。(2)據(jù)報(bào)導(dǎo),今年1～4月南京空氣中PM2.5與昨年同期對比降落22.3%,以下行為不會增添空氣中PM2.5的是。A.燃煤火力發(fā)電B.治理工地?fù)P塵C.露天焚燒垃圾D.使用氫能源汽車氫氣擁有寬泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。寫出含有氮元素的常有氧化物、酸、鹽的化學(xué)式各一個,并標(biāo)出所寫化學(xué)式中氮元素的化合價(jià)。-2-氧化物、酸、鹽?！痉治觥?1)干凈的空氣是由氮?dú)?、氧氣等氣體構(gòu)成的混淆物。(2)治理工地?fù)P塵會顯然減少固體顆粒的排放;氫氣焚燒生成水,不會產(chǎn)生固體顆粒。(3)氧化物:NO2,N:+4價(jià);酸:HNO3,N:+5價(jià);鹽:KNO3,N:+5價(jià)(其他合理答案均可)。答案:(1)混淆物(2)B、D錯誤！未找到引用源。O2H錯誤！未找到引用源。O3K錯誤！未找到引用源。O3(其余合理答案均可)8.(2014·佛山中考)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較開朗,能支持焚燒。如圖是木炭在氧氣中焚燒的實(shí)驗(yàn)表示圖,對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行剖析并回答。(1)圖①中儀器a的名稱是。從焚燒條件的角度剖析,圖②加熱木炭的目的是______________________。(3)圖②熄滅酒精燈的操作是。(4)圖③中木炭在氧氣里焚燒比在空氣里焚燒要強(qiáng)烈,說了然。(5)圖④在整個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的企圖是。【分析】依據(jù)儀器形狀和用途確立儀器的名稱;加熱木炭是為了讓其焚燒,也就是使溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn);熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅;氧氣能夠支持焚燒,氧氣的濃度越大,物質(zhì)在氧氣中焚燒就越強(qiáng)烈;二氧化碳與澄清石灰水反響生成難溶于水的碳酸鈣,往常用澄清石灰水來鑒識一種氣體能否是二氧化碳。答案:(1)坩堝鉗使溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)在酒精燈火焰上方蓋上燈帽氧氣濃度越高,焚燒越強(qiáng)烈查驗(yàn)?zāi)咎吭谘鯕庵蟹贌啥趸細(xì)怏w9.(2016·廣州中考)實(shí)驗(yàn)室部分裝置以下圖,請回答以下問題。選擇發(fā)生和采集O2的裝置,填寫在下表中(填字母)。采用藥品發(fā)生裝置采集裝置H2O2溶液、MnO2-3-KMnO4(2)假如用MnO2與濃硫酸加熱制備O2,可采用的發(fā)生裝置是(填字母)。(3)采用F裝置采集氣體時(shí),以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是(填序號)。①反響前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片遮住瓶口,倒立在盛水的水槽中②開始反響后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶③采集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是。若需制備3.2gO2,起碼需耗費(fèi)gKMnO。(已知KMnO的相對分子質(zhì)量為158)44【分析】(1)H2O2溶液與MnO2反響為“固體+液體,不加熱型”,采用B裝置。加熱KMnO4固體反響為“固體,需加熱型”,采用A裝置(試管口略向下傾斜)。氧氣不易溶于水,可用排水集氣法;氧氣密度比空氣大,也可用向上排空氣法,故采集裝置選D或F。(2)MnO2與濃硫酸加熱反響為“固體+液體,需加熱型”,采用C裝置(試管口向上傾斜)。(3)所有正確。(4)依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,需注意配平的化學(xué)計(jì)量數(shù)。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2×15832x3.2g316∶32=x∶3.2g,x=31.6g答案:(1)采用藥品發(fā)生裝置采集裝置H2O2溶液、MnO2BD(或F)KMnO4A(2)C(3)①②③(4)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑31.6【備選習(xí)題】1.(2014·重慶中考B卷)打撈韓國“光陰號”沉船是在水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于一般空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其余氣體的體積比能夠是()A.1∶2B.1∶5C.1∶4D.21∶79【分析】選A?？諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)約為21%,則空氣中氧氣與其余氣體體積比約為1∶4或許21∶79,那么富氧空氣中氧氣與其余氣體體積比能夠?yàn)?∶2,應(yīng)選A。2.(2014·河北中考)以下對于空氣的說法中錯誤的選項(xiàng)是( )空氣是人類可貴的自然資源空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣空氣中的罕有氣體常用作滅火劑空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用-4-【分析】選C?？諝庵懈鞒煞?如氧氣、氮?dú)?、罕有氣體等都有側(cè)重要的用途,A正確;氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)固,可作保護(hù)氣,B正確;罕有氣體固然不可以支持焚燒,但因?yàn)槠涠栊暂^強(qiáng),不易制取,所以不行用作滅火劑,C錯誤;自然界中氧氣主要經(jīng)過光合作用獲得,D正確。3.(2014·長沙中考)氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源。以下說法正確的選項(xiàng)是( )A.木炭在氧氣中焚燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.細(xì)鐵絲能在空氣中焚燒,發(fā)出刺眼的白光C.氧氣能用作醫(yī)療搶救D.硫、磷、酒精在氧氣中焚燒都屬于化合反響【分析】選C。此題考察氧氣的化學(xué)性質(zhì)。木炭在氧氣中焚燒發(fā)出白光,故A錯;細(xì)鐵絲不可以在空氣中焚燒,在氧氣中焚燒火星四射,生成黑色固體,放出熱量,故B錯;酒精焚燒生成二氧化碳和水,不屬于化合反響,故D錯。4.(2014·宜昌中考)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣過程中,以下圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( )【分析】選B?；瘜W(xué)反響前后元素的質(zhì)量不變,鉀元素和錳元素存在于固體中,其質(zhì)量不變,但固體的質(zhì)量漸漸減小直到反響完不變,所以鉀元素和錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)漸漸增大至不變,A錯誤,B正確;節(jié)余固體的質(zhì)量漸漸減小,當(dāng)高錳酸鉀分解完則不再減小,節(jié)余固體不會是0,C錯誤;跟著反響的進(jìn)行,氧氣的質(zhì)量漸漸增添,當(dāng)高錳酸鉀反響完,則保持不變而不會減小,D錯誤。5.(2014·攀枝花中考)有三瓶無色無味的氣體,分別是氧氣、空氣、氮?dú)?差別它們最簡單的方法是( )A.分別測定氣體的密度B.分別伸入燃著的木條C.分別滴入澄清石灰水,振蕩D.分別滴入紫色石蕊試液,振蕩【分析】選B。測定氣體的密度方法比較繁瑣,A錯誤;將燃著的木條分別伸入三瓶無色無味的氣體中,燃燒更旺的是氧氣,正常焚燒的是空氣,熄滅的是氮?dú)?B正確;向三瓶無色無味的氣體中倒入澄清石灰水振蕩,三瓶中的澄清石灰水都不變污濁,C錯誤;氧氣、空氣、氮?dú)舛疾豢梢允棺仙氖镌囈鹤兩?D錯誤。-5-【方法概括】常有氣體的查驗(yàn)氫氣:焚燒,在火焰上方套一個干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),則該氣體為氫氣。二氧化碳:用澄清的石灰水查驗(yàn),能使澄清石灰水變污濁的氣體為二氧化碳。氧氣:用帶火星的木條查驗(yàn),能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體為氧氣。6.(2014·廣西中考)以下對于催化劑的說法,正確的選項(xiàng)是( )催化劑能改變化學(xué)反響速率反響前后催化劑的質(zhì)量改變催化劑能加速化學(xué)反響速率反響前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變【分析】選A。催化劑能夠改變化學(xué)反響速率,既可加速反響速率,也可減慢反響速率,A正確,C錯誤;催化劑在化學(xué)反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變,B、D錯誤。7.(2014·莆田中考)如圖為空氣成分表示圖。馬上實(shí)行的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,鄉(xiāng)村地域PM2.5和PM10(粒徑分別不大于2.5μm和10μm的顆粒物)允許的最大濃度分別為75μm·m-3和150μm·m-3(24小時(shí)均勻值)。(1)氣體A是;(2)聯(lián)合數(shù)據(jù)剖析PM2.5對人體健康的危害比PM10的(填“大”或“小”);(3)請寫出一種減少顆粒物排放改良大氣質(zhì)量的舉措:_____________________?！痉治觥?1)據(jù)圖能夠知道,A的體積排第二位,表示的是氧氣。(2)PM2.5的顆粒比PM10的顆粒要小,對人體的危害更大。(3)使用潔凈能源等舉措可減少顆粒物排放。答案:(1)氧氣(2)大使用潔凈能源(答案合理即可)8.(2014·長春中考)如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答以下問題:(1)標(biāo)號為A的儀器名稱是;(2)將H2O2溶液和MnO2混淆制取氧氣:①該反響的化學(xué)方程式為;②組裝制取裝置時(shí),可選擇所給儀器中的B、F、G、H和__________________;③查驗(yàn)O2能否采集滿的操作是。上述組裝的裝置,還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液(作催化劑)混淆制取O2、大理石和稀鹽酸混淆制取CO2,但不可以用于加熱高錳酸鉀制取O2,此選擇需要考慮、反響條件隨和體的性質(zhì)?！痉治觥?1)試管是常用的反響容器。(2)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;假如用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,組裝制取裝置時(shí),可選擇所給儀器中的B、F、G、H和C;氧氣能支持焚燒,驗(yàn)滿時(shí)注意將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了。(3)氣體的制取-6-裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件相關(guān)。答案:(1)試管(2)2H2O22H2O+O2↑C將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了(3)反響物的狀態(tài)9.(2014·錦州中考)曉東在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口擱置的過氧化氫溶液,他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了,需要從頭測定并改換試劑瓶的標(biāo)簽。他做了以下實(shí)驗(yàn):稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,而后向其中加入0.4g二氧化錳,直到不再放出氣體后,再稱量燒杯中混淆物的質(zhì)量,稱量結(jié)