小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6篇

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學(xué)校教學(xué)工作方案1

英語(yǔ)是進(jìn)行國(guó)際交往的重要工具。在信息量大幅度增加，特別是中國(guó)即將加入WTO的今日，從小培育為交際進(jìn)行最初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的交際力氣是提高整個(gè)中華民族的思想品德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的重要要素之一。而英語(yǔ)是一門(mén)外來(lái)語(yǔ)言，畢竟沒(méi)有像學(xué)母語(yǔ)那樣來(lái)得簡(jiǎn)潔。作為一名英語(yǔ)老師，就應(yīng)當(dāng)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種學(xué)“母語(yǔ)”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍——進(jìn)行特殊必要的“情景教學(xué)”。本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)五班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想：

老師應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則，轉(zhuǎn)變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向;領(lǐng)先提議語(yǔ)言學(xué)問(wèn)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式;針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言學(xué)問(wèn)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。學(xué)校階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練上，要培育良好的發(fā)音，正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

二、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校生的心理和生理特征以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信念;培育同學(xué)確定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行相互溝通或完成教學(xué)活動(dòng)。

三、教材分析:

本冊(cè)教材參考了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的語(yǔ)言教學(xué)理論，吸取了直接法。聽(tīng)說(shuō)法，交際法和全身反應(yīng)教學(xué)法等教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，考慮到同學(xué)特點(diǎn)，激發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性和求知欲。

整本書(shū)共有四個(gè)單元，第一單元是關(guān)于家庭和家庭成員的介紹，其次單元是各個(gè)國(guó)家的介紹，第三單元是北京之旅，第四單元是預(yù)備回家所用東西。四個(gè)單元以一條主線，分步開(kāi)放教學(xué)，符合同學(xué)心理。

四、同學(xué)分析：

同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了確定的了解，布滿了驚奇心和興趣，學(xué)習(xí)的熱忱相當(dāng)高的，因此老師要調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，保持其對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，才能在教學(xué)過(guò)程中更加迅速而靈敏地運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，更好地完成教學(xué)任務(wù)。五、主要措施：

1.依據(jù)同學(xué)的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.在教學(xué)過(guò)程中，接受應(yīng)用情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，主動(dòng)主動(dòng)地參預(yù)到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的力氣。

3.活用教材，依據(jù)同學(xué)會(huì)的實(shí)際狀況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

學(xué)校教學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

遵照市教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、主動(dòng)實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、主動(dòng)探究，參預(yù)課題爭(zhēng)論，協(xié)作學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，多看訓(xùn)練教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)方案，平常要做到：用心備課、上課要有激情、準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)。

3、主動(dòng)參預(yù)各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，協(xié)作訓(xùn)練處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

4、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問(wèn)視野，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念，豐富訓(xùn)練教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、主動(dòng)主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問(wèn)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。

7、認(rèn)真撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

學(xué)校教學(xué)工作方案3

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培育同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言力氣和英語(yǔ)語(yǔ)感力氣，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維力氣，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。

二、同學(xué)基本狀況分析：

一班級(jí)小伴侶剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受力氣、效仿力氣很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡(jiǎn)潔分散，所以在本學(xué)期，還有待培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)力氣。

本班同學(xué)共41人，男生22，女生19。同學(xué)上課時(shí)的把握力氣差和思想留意力不集中，且同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)同學(xué)在學(xué)前班學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但大部分同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對(duì)全體生，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、主動(dòng)性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

三、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、以進(jìn)展兒童的口語(yǔ)為核心，培育兒童對(duì)英語(yǔ)的主動(dòng)態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增加兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信念，把握基本的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展兒童的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)力氣和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語(yǔ)的力氣，全面提升兒

童的綜合素養(yǎng)。

2、關(guān)懷家長(zhǎng)了解、把握科學(xué)的現(xiàn)代家庭訓(xùn)練觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的訓(xùn)練行為，增進(jìn)親子溝通，進(jìn)展主動(dòng)的親子互動(dòng)方式。

四、教材分析：

教材既要考慮到同學(xué)剛剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率的詞句，課文中全部?jī)?nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)參預(yù)到老師特設(shè)的語(yǔ)用和語(yǔ)境中，把握語(yǔ)句和詞語(yǔ)的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的力氣。

五、教學(xué)措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。

2、更新訓(xùn)練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公正、和諧、合作的訓(xùn)練觀，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問(wèn)。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過(guò)去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓同學(xué)說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。

4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)同學(xué)在參預(yù)相互溝通中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作力氣。

5、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔相互溝通。

六、教學(xué)進(jìn)度：(周次內(nèi)容)1-2周預(yù)學(xué)習(xí)

3-4周unit1

5-6周unit2.

7-8周unit39-10周

11-12周unit4

13-14周中期呈現(xiàn)

15-16周unit5

17-18周unit6

期末測(cè)試

學(xué)校教學(xué)工作方案4

一、指導(dǎo)思想

以縣第一學(xué)期工作方案為指導(dǎo)方針，進(jìn)一步落實(shí)進(jìn)展觀，以校內(nèi)開(kāi)放式辦學(xué)為引領(lǐng)，圍繞以質(zhì)量為中心，以抓高效課堂為目標(biāo)，以集體備課為手段，逐步落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念。抓住寄宿制的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)“四清”活動(dòng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

在縣訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo)中把“做好中學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后八中的質(zhì)量提升”工作單獨(dú)提出，依據(jù)這一目標(biāo)，我們制定了自己的目標(biāo)：通過(guò)校本培訓(xùn)和校本教研，使全體老師能夠在新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建開(kāi)放性、生成性和創(chuàng)新性的多樣化課堂形式。我校以“探究實(shí)施高效的課堂教學(xué)”為主題的課題爭(zhēng)論，老師、備課組、教研組和訓(xùn)練處都要以此為題開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行爭(zhēng)論，的確得到實(shí)效，并形成閱歷。創(chuàng)設(shè)自主進(jìn)展的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，留意同學(xué)主動(dòng)性的培育，引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)、高校的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)的主體精神得到較充分的體現(xiàn)，留意潛能開(kāi)發(fā)，共性進(jìn)展，初步把握中學(xué)習(xí)的力氣。

三、學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)

（一）常規(guī)工作

1．班級(jí)組長(zhǎng)工作方案于9月22日前宣講完畢。教研組工作方案、備課組長(zhǎng)方案、老師個(gè)人改進(jìn)方案、老師工作手冊(cè)，9月29日上交到教科研室。（班級(jí)組、學(xué)科組、方案的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀分析，重點(diǎn)工作及具體措施；改進(jìn)工作及具體措施；）。

2．備課:不上無(wú)預(yù)備之課。

3．上課貫徹新的教學(xué)理念：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。即：凡是同學(xué)能看懂的,老師不教；凡是同學(xué)能說(shuō)的,老師不說(shuō)；凡是同學(xué)能做的,老師不做；凡是同學(xué)能探究的,老師不談；凡是同學(xué)能自學(xué)的,老師不教。相互聽(tīng)課、評(píng)課、爭(zhēng)論課等。

4．作業(yè)批改:老師要嚴(yán)格批改，做到重點(diǎn)問(wèn)題面批面改。

5．輔導(dǎo):要求一要準(zhǔn)時(shí),二要分層,三要面對(duì)全體,四要有始有終,嚴(yán)格把握兩極分化

6．檢測(cè):檢測(cè)是督促同學(xué)學(xué)習(xí),提高學(xué)科質(zhì)量的重要手段,初一班級(jí)教研室支配在九月份個(gè)別學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)。初二班級(jí)隨從教研室的期中考試和期末兩次大考，初三班級(jí)有月考。（記住校長(zhǎng)曾提出的“學(xué)什么”“考什么”，考什么學(xué)什么？并做好成果登統(tǒng),試卷分析,及查漏補(bǔ)缺工作。）

（二）重點(diǎn)工作

1．完善集體備課制度，執(zhí)行班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的班級(jí)備課組制度。

(1)各備課組要嚴(yán)格執(zhí)行《延慶八中集體備課制度》，主講老師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真預(yù)備，把好上課前的第一關(guān)。

（2）集體備課要做到既獨(dú)立思索，又集思廣益，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課。

備課組成員要進(jìn)行二次備課，教學(xué)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通知他人進(jìn)行調(diào)整，真正做到資源共享。

（3）集體備課中，加強(qiáng)對(duì)月考出題的爭(zhēng)論（備課組圍繞教學(xué)目標(biāo)要每人一份試卷，然后研討，集中集體才智，使月考試卷有針對(duì)性）。

月考要把握難度，眼睛要向下看，要結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)際。要加強(qiáng)月考的反饋，認(rèn)真分析考試的各個(gè)指標(biāo)，以及反映出的問(wèn)題。要爭(zhēng)論出應(yīng)對(duì)的策略，準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)加以調(diào)整。建立教學(xué)班級(jí)質(zhì)量、學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，收集好資料。

2．學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、推廣“洋思閱歷”，做好閱歷引領(lǐng)?！獮椴钌页雎贰?/p>

（1）貫徹幾個(gè)要點(diǎn)：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)”、“兵”教“兵”活動(dòng)（給后進(jìn)生搭配優(yōu)秀生去教）

（2）“從最終一名抓起，不放棄一名同學(xué)”以及“節(jié)節(jié)清（老師一對(duì)一）、日日清、月月清”等。

（3）要以“因材施教”為原則，在同學(xué)的作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)中，要對(duì)不同同學(xué)區(qū)分對(duì)待，重視同學(xué)的進(jìn)步，而不是確定目標(biāo)。從最終一名抓起，基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)不能分層、習(xí)題作業(yè)必需分層。（對(duì)優(yōu)秀生選擇實(shí)行后黑板布置難題或遞紙條形式也是有效的方法。）

3．教學(xué)處加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查，除聽(tīng)課外，我們將對(duì)每一位老師每學(xué)期進(jìn)行6~8次抽查，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行量化管理。

4．初三班級(jí)要進(jìn)行月考，每次月考都要召開(kāi)校級(jí)干部參預(yù)的質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)科成果要排隊(duì)，老師之間要進(jìn)行對(duì)比，同學(xué)成果也要排隊(duì)。初一、二班級(jí)中考科目成果要和城區(qū)學(xué)校橫向比較，同頭同學(xué)科之間進(jìn)行比較。

5．加強(qiáng)課堂組織教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性，杜絕亂課、差課現(xiàn)象。

（1）每位老師都要把課堂組織好，形成法規(guī)，課堂組織不好，一切無(wú)從談起。建立保證課堂良好秩序的有效機(jī)制，課堂上的問(wèn)題必需有組織、有程序的得到有效的把握和解決。

（2）做好課堂秩序、質(zhì)量考核工作，明確由任課老師和班主任共同對(duì)課堂秩序負(fù)責(zé)，消逝問(wèn)題由任課老師和班主任共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，并有效解決問(wèn)題。

（3）初三班級(jí)第一節(jié)晚自習(xí)可以講課，初三其次節(jié)和其他班級(jí)晚自習(xí)必需靜下來(lái)。

（4）訓(xùn)練處要把每日的課堂教學(xué)的檢查工作落實(shí)好。

6．抓同學(xué)“四本”，強(qiáng)化同學(xué)分段、分層輔導(dǎo)，面對(duì)面的個(gè)別輔導(dǎo)。

7．從現(xiàn)在抓起，提高中考質(zhì)量。

（1）搞清目標(biāo)要求。一方面要重視育人的綜合質(zhì)量，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；另一方面還要留意到上級(jí)主管部門(mén)對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的考查，同時(shí)；確定要堅(jiān)持教學(xué)效能評(píng)價(jià)的方向，這也是體現(xiàn)因材施教的機(jī)制保證。

（2）初三班級(jí)的.主要指標(biāo)有：參考率（20%）、總分及格率（20%）、總分優(yōu)秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分段（500分以上）等；與此同時(shí)，我們還要關(guān)注同學(xué)家長(zhǎng)以及社會(huì)關(guān)注的是升學(xué)人數(shù)和質(zhì)量，抓好各班前10名，保證考取重點(diǎn)高中率。

（3）選擇實(shí)行“同學(xué)目標(biāo)管理制度”。對(duì)同學(xué)要認(rèn)真分好層次，在心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，班級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)要親熱協(xié)作，將每一個(gè)同學(xué)責(zé)任到人。盯準(zhǔn)目標(biāo)，定準(zhǔn)任務(wù)，措施有效，有指定的導(dǎo)師負(fù)責(zé)。要留意抓優(yōu)秀生的弱科，抓后進(jìn)生的強(qiáng)科。

8．學(xué)校將使用規(guī)范使用語(yǔ)言文字化要求納入學(xué)校的培育目標(biāo)、管理常規(guī)和基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，形成與訓(xùn)練教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制，提高受訓(xùn)練者的語(yǔ)言文字應(yīng)用力氣。

（三）特色工作

1．預(yù)備開(kāi)展科學(xué)、藝術(shù)、體育等興趣小組，充分挖掘同學(xué)的內(nèi)在潛能，豐富同學(xué)的業(yè)余生活。

2．開(kāi)好學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，加強(qiáng)落實(shí)。

四、多種形式不斷加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（一）以開(kāi)放式辦學(xué)為引領(lǐng)，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，打破封閉式訓(xùn)練教學(xué)管理模式，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校的訓(xùn)練持續(xù)健康進(jìn)展。今年，在縣教委的大力支持下，延慶十一校幫扶延慶八中，我們會(huì)抓住這一契機(jī)，相互學(xué)習(xí)，相互探討，達(dá)到相互促進(jìn)，提高我們的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（教科研室蘇主任負(fù)責(zé)牽頭）。

（二）現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，老師要樹(shù)立假如不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、就會(huì)面臨被淘汰的危險(xiǎn)意識(shí)。有心的老師確定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)期都讀一本訓(xùn)練名著、上一節(jié)爭(zhēng)論課、寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文、轉(zhuǎn)化一名差生、幫一名特困生；開(kāi)設(shè)老師考場(chǎng)等。要利用好老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間，要使培訓(xùn)出實(shí)效。要組織好老師認(rèn)真參預(yù)課改試驗(yàn)片學(xué)校的各種教研活動(dòng)。

（三）每一位老師都要制訂自己的專業(yè)化進(jìn)展規(guī)劃，并逐步落實(shí)進(jìn)展規(guī)劃。

（四）老師要養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思和隨筆的習(xí)慣，教研培訓(xùn)室要定期檢查。

五、各專室要為訓(xùn)練教學(xué)工作做好服務(wù)工作，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)力氣，強(qiáng)調(diào)服務(wù)效益。

專室管理員和任課老師認(rèn)真落實(shí)職責(zé)，要加強(qiáng)平安工作，保證寬闊師生人身平安。

教學(xué)工作具體支配

9月份

1．做好學(xué)期初的預(yù)備工作，9月1日起正式上課。

2．教務(wù)處檢查教學(xué)崗位職責(zé)的落實(shí)狀況。中層以上干部聽(tīng)推門(mén)課，檢查課堂常規(guī)和學(xué)校教學(xué)思路落實(shí)狀況。檢查教研組、備課組活動(dòng)狀況（9月11日起）

3．檢查各班級(jí)的學(xué)籍狀況，做好同學(xué)入學(xué)的注冊(cè)工作（9月13日前）

4．制定、上報(bào)學(xué)期教學(xué)工作方案，宣布傳達(dá)本學(xué)期的教學(xué)工作思路。教研室上報(bào)開(kāi)放式辦學(xué)學(xué)習(xí)研討材料（9月15日前）

5．制定各班級(jí)組工作方案，確定各組的工作方案和教學(xué)進(jìn)程表。各班級(jí)組召開(kāi)組方案會(huì)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)參預(yù)（9月22日前）

6．9月23日起著手支配去十一學(xué)校對(duì)口聽(tīng)課、參預(yù)教研活動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)題。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要締造條件主動(dòng)溝通。

7．教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、老師個(gè)人改進(jìn)方案，填寫(xiě)《老師手冊(cè)》（9月29日前）

8．各教研組、備課組完成近幾年中考考點(diǎn)和學(xué)問(wèn)系統(tǒng)表的分析，并上報(bào)教研員把關(guān)（9月29日前）

9．修訂教學(xué)方面各種規(guī)章制度和崗位職責(zé)完畢、各專室完成試驗(yàn)設(shè)備、物品、器材登統(tǒng)造冊(cè)工作，信息中心完成備課室計(jì)算機(jī)支配工作（9月29日前）

10．起始班級(jí)起始學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)。

10月份

1．規(guī)范的月考，班級(jí)組、備課組進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)看法和措施。各種興趣小組和活動(dòng)課啟動(dòng)（10月13日前）

2．規(guī)章制度和崗位職責(zé)以試行方式上墻（10月13日前）

3．學(xué)校召開(kāi)初三班級(jí)質(zhì)量分析研討會(huì)，公布中考嘉獎(jiǎng)方案、任課老師考評(píng)方案（10月14日至15日）

4．10月16日起請(qǐng)教科研中心教研員進(jìn)校聽(tīng)課、參預(yù)教研組和備課組活動(dòng)，對(duì)老師業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。迎接課改試驗(yàn)片活動(dòng)視導(dǎo)。

5．“四清狀況”檢查、老師期中工作檢查（10月27日前）

6．落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)的支配工作，指標(biāo)分到備課組、班級(jí)、個(gè)人，落實(shí)同學(xué)輔導(dǎo)工作，制訂相應(yīng)工作方案。（10月27日前）

7．試卷的命制：在每人一份，集思廣益的基礎(chǔ)上確定，并上報(bào)教研員把關(guān)后各教研組、備課組出期中試卷，預(yù)備期中考試，以班級(jí)組為主，教學(xué)處協(xié)作做好期中考試組織工作，初三按月考成果打亂支配考場(chǎng)，規(guī)范考試要求。體育組依據(jù)中考項(xiàng)目和成果標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同學(xué)體育成果進(jìn)行規(guī)范測(cè)試（10月31日前）

11月份

1．期中檢測(cè)，對(duì)班級(jí)、備課組、班級(jí)、同學(xué)成果進(jìn)行質(zhì)量分析（11月10日前）

2．分別召開(kāi)班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)會(huì)（11月10日前）

3．學(xué)校召開(kāi)期中工作總結(jié)會(huì)（11月10日）

4．聘請(qǐng)市縣專家進(jìn)校對(duì)中考進(jìn)行指導(dǎo)（11月10日起）

5．不同班級(jí)、不同層次同學(xué)座談會(huì)反饋對(duì)老師教學(xué)工作的看法和建議（11月17日前）

6．分班級(jí)、班級(jí)召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，反饋同學(xué)學(xué)習(xí)狀況（11月19日上午）

7．校級(jí)評(píng)優(yōu)課報(bào)名評(píng)比（11月20日起）

12月份

1.檢查各層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作狀況，任課老師“同學(xué)滿意率”調(diào)查（12月15日前）

2．預(yù)備期末考試各項(xiàng)工作。

1月份

1.期末考試，質(zhì)量分析，教學(xué)工作總結(jié)。

2.上報(bào)各項(xiàng)材料（總結(jié)、試卷分析、成果等），老師個(gè)人教案、案例、論文、課件、反思、筆記檢查評(píng)比。

3.老師學(xué)期考核及新學(xué)期工作調(diào)整。

4.檔案材料歸檔。

學(xué)校教學(xué)工作方案5

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)當(dāng)生生不息傳播的珍寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典頌讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高同學(xué)的文化和道德素養(yǎng)，讓孩子們從小就開(kāi)頭廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化學(xué)問(wèn)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并慢慢完善自己的人格，促進(jìn)同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展。

二、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》、《菜根譚》。包羅天文地理、花木鳥(niǎo)獸、人物器物等的虛實(shí)對(duì)應(yīng)，單字對(duì)、雙字對(duì)、三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)、十一字對(duì)，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語(yǔ)音、修辭的豐富學(xué)問(wèn)，是訓(xùn)練兒童做詩(shī)對(duì)句、把握對(duì)偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過(guò)學(xué)校組織學(xué)校生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)：

①培育學(xué)校生的留意力和記憶力。

②營(yíng)造深厚的閱讀氛圍，提升同學(xué)語(yǔ)文水平，培育同學(xué)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

③培育學(xué)校生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

④通過(guò)每天頌讀活動(dòng)，培育同學(xué)持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

四、教學(xué)措施

1、以激發(fā)同學(xué)興趣，多鼓舞、多表?yè)P(yáng)為原則，讓同學(xué)快樂(lè)地、自主地參預(yù)這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。

2、留意面對(duì)全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人呈現(xiàn)等交叉進(jìn)行，使每一個(gè)同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

3、每節(jié)課前背誦已學(xué)過(guò)的詩(shī)文兩分鐘。

4．給家長(zhǎng)發(fā)校信通，介紹誦讀活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心搞好此項(xiàng)活動(dòng)。

5、每星期一早上老師利用早讀時(shí)間，親自檢查一個(gè)同學(xué)，會(huì)背了即算通過(guò)，給他一百分，該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長(zhǎng)。讓他利用課余時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。不能通過(guò)檢測(cè)的人，記下名字，交與老師處理。

6、凡通不過(guò)組長(zhǎng)檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時(shí)間補(bǔ)念即可。

7、本學(xué)期將進(jìn)行經(jīng)典誦讀角逐，將以小組為單位，給同學(xué)供應(yīng)呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。

四、達(dá)到目標(biāo)

本學(xué)期四班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)達(dá)到的目標(biāo)是：

①能夠正確、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦；

②能夠大體把握對(duì)偶技巧、聲韻格律；

③能夠試著想象詩(shī)歌描述的情境，初步理解詩(shī)句意思；

④在學(xué)習(xí)中，關(guān)懷同學(xué)留意積累詩(shī)詞中漂亮詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷼?，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來(lái)播撒希望的種子。

學(xué)校教學(xué)工作方案6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校訓(xùn)練處以永嘉縣訓(xùn)練局教科研和老師訓(xùn)練工作方案精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校訓(xùn)練工作實(shí)際，立足課堂教學(xué)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革項(xiàng)目為重點(diǎn)，以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評(píng)價(jià)改革”為抓手，以“備課改善、生本課堂”二項(xiàng)爭(zhēng)論項(xiàng)目組為載體，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)求進(jìn)，深入到到推動(dòng)前進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)綜合改革，以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理:解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練的均衡進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的新跨越。

二、工作重點(diǎn)

1、連續(xù)打好生本教學(xué)這張牌，使全體老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，滲透生本訓(xùn)練理念，改善教學(xué)方法，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)本事，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，讓每個(gè)同學(xué)都得到最大程度的進(jìn)展。

2、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的管理，結(jié)實(shí)樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，正確把握教學(xué)方向，重視教學(xué)環(huán)節(jié)的步步落實(shí)。

3、借助與城東學(xué)校校際相互溝通的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行校際

合作吸取他們?cè)谟?xùn)練爭(zhēng)論方面的先進(jìn)管理理念和方法，促進(jìn)本校老師教學(xué)本事和教科研水平的提高。

4、借助我校是永嘉縣“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)盟校之一的挈機(jī)，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。

三、具體措施

(一)連續(xù)加強(qiáng)生本訓(xùn)練的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革

1、要組織全體老師學(xué)習(xí)生本訓(xùn)練的教學(xué)理念，不斷更新理念，轉(zhuǎn)變思想，改善同學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法、資料等做認(rèn)真的、切實(shí)實(shí)際的思索與實(shí)踐。每位老師要認(rèn)真閱讀各種各類書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)反思，不斷提升訓(xùn)練教學(xué)理念。

2、學(xué)校將連續(xù)派出老師去參預(yù)生本訓(xùn)練的培訓(xùn)，真正體現(xiàn)全員培訓(xùn)。

3、開(kāi)展生本教學(xué)學(xué)習(xí)相互溝通活動(dòng)。各教研組要以生本訓(xùn)練為教學(xué)主題開(kāi)放探究，進(jìn)取參預(yù)各級(jí)各類有關(guān)生本訓(xùn)練的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促使老師在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、爭(zhēng)論問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高教學(xué)實(shí)踐本事。

(二)圍繞課改校的實(shí)踐，進(jìn)一步開(kāi)展有效教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，增加校本爭(zhēng)論的力度

1、本學(xué)期，學(xué)校將連續(xù)圍繞閑聊式教研的方式，要求老師“多爭(zhēng)辯、多積累、多評(píng)課、多反思、多想方法、多撰寫(xiě)論文、多總結(jié)閱歷”，使本校特色課程成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)，使老師在教研中得到更多的進(jìn)展。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)課堂監(jiān)控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結(jié)，使活動(dòng)不斷提升。

3、要求每位老師按要求主動(dòng)認(rèn)真聽(tīng)課并認(rèn)真做好評(píng)課記錄。

(三)抓常規(guī)，確保規(guī)范教學(xué)，力爭(zhēng)輕負(fù)提質(zhì)

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和技術(shù)，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)實(shí)效，到達(dá)“減負(fù)增效”。要求老師努力做到“五細(xì)心”:(1)細(xì)心爭(zhēng)論教材和同學(xué)特點(diǎn)(2)細(xì)心設(shè)計(jì)教案，特殊是細(xì)心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后練習(xí)，期末上交精品教案一個(gè)，里機(jī)包括教案、課件及教學(xué)反思。(3)細(xì)心上課，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積累性，自主性。(4)細(xì)心批發(fā)作業(yè)和輔導(dǎo)“學(xué)困生”。期初制定學(xué)困生輔導(dǎo)方案，期末做好學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)。(5)細(xì)心指導(dǎo)和組織同學(xué)進(jìn)行各種試驗(yàn)操作和綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”。

執(zhí)行課程方案，按國(guó)家規(guī)定的有關(guān)教學(xué)要求，真正保證不增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為此，我們堅(jiān)決落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”:(1)豐富學(xué)校生活，開(kāi)放并加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展。(2)規(guī)范辦學(xué)行為。(3)不搞有償家教。本學(xué)期訓(xùn)練處將不定期隨機(jī)抽查檢查各班上課情景，看是否嚴(yán)格按課表上課，是否準(zhǔn)時(shí)教學(xué)等，杜絕任憑調(diào)課或無(wú)人上課現(xiàn)象，并做好記錄情景，與老師進(jìn)行反饋。

3、嚴(yán)格學(xué)籍管理，逐步健全學(xué)籍管理制度。

同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)嚴(yán)格按市、縣文件精神辦理，學(xué)籍表格要填寫(xiě)精確，建檔完整，進(jìn)一步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。

4、嚴(yán)格把握作業(yè)量，減輕同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)。

依據(jù)各班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，依據(jù)上級(jí)文件的減負(fù)精神，我們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格把握同學(xué)的作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)，一、二班級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他班級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量把握在一小時(shí)之內(nèi)，平常布置作業(yè)要求做到三不準(zhǔn):不準(zhǔn)留懲處性作業(yè);不準(zhǔn)留過(guò)量作業(yè)及重復(fù)作業(yè);不準(zhǔn)不批作業(yè)。

5、嚴(yán)格把握在校時(shí)間，留給同學(xué)自我進(jìn)展空間

學(xué)校嚴(yán)格把握同學(xué)在校時(shí)間。在校時(shí)間內(nèi)組織同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，本學(xué)期將結(jié)合晨會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、過(guò)關(guān)等平臺(tái)為同學(xué)供應(yīng)熬煉意志、培育本事、提開(kāi)心而興奮趣的舞臺(tái)，促使同學(xué)全面進(jìn)展。

(四)強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理和監(jiān)控，著力提高教學(xué)效益

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查、督促