小學的班主任工作計劃

2/2小學的班主任工作計劃哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學更是如此?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?，是同學成長中不行缺少的養(yǎng)料。下面為大家整理的是學校的班主任（工作方案），歡迎大家閱讀！

學校的班主任工作方案1

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學期里，我接手了二班級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢?。在孩子們成長的歷史長河里，一個學年或許只是微不足道的一小段，然而，由于種種緣由，無論是從行為習慣還是學習方法上都與同班級的孩子有確定的差距。在新的學期里我預備從以下方面開放工作：

一、同學基本狀況

本班有同學30人，其中男生16人，女生14人。孩子們個個活潑可愛，但由于年齡小，自制力氣差，時常不能把握自己，上課時愛任憑說話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培育。部分同學已經(jīng)有了確定的學習習慣，少部分同學缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、班級管理目標

1、進一步對同學進行愛國主義、集體主義訓練及良好文明行為習慣的養(yǎng)成訓練，提高同學的思想道德素養(yǎng)。

2、端正同學學習態(tài)度，提高他們的學習興趣，使同學主動主動地學習。鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、營造團結(jié)向上的良好班風，建立健全班委會，培育一批認真負責的班干部，提高同學的管理力氣。

4、組織同學主動參預學校開展的各項活動，使同學在活動中受到訓練，在活動中得到熬煉。

三、班級管理措施

（一）常規(guī)訓練方面

1、由于二班級是教學與班務(wù)分開進行，所以要充分利用班隊會的時間，組織同學學習《守則》、《規(guī)范》、“十不”等常規(guī)要求，并在日常學習過程中讓同學知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)好的同學，準時賜予表揚和鼓舞；對表現(xiàn)不夠好的同學，準時提示，賜予訂正。

2、利用升旗儀式，加強同學的品德訓練。利用老師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育同學的愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的訓練作用，開拓“表揚和進步”園地，呈現(xiàn)同學的個人風采。此外，對于同學的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時提示與關(guān)懷。

（二）班級紀律方面

1、課堂紀律

要求同學課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。假如有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，向班主任匯報，并記在同學的檔案卡中，作為評比班級明星的重要條件。

2、課間紀律

豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織同學開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提示同學要留意文明活動，使同學在活動中既健體又受到訓練。

3、路隊紀律

利用班隊會向同學講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設(shè)立特地的隊長，作為監(jiān)督員。每天定時向班主任匯報路隊狀況，班主任對散隊同學說服訓練，加強管理。

（三）衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求同學手臉潔凈，常剪指甲，衣著潔凈，每天由班主任和班長檢查同學的個人衛(wèi)生，督促同學搞好個人衛(wèi)生。

2、班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛(wèi)生狀況在每周一的班隊會賜予公布，表揚先進，督促后進。

（四）班干部的培育方面

開學伊始，組建好二班級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中消逝的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，締造機會，熬煉和培育他們的力氣。

（五）其他方面

1、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。

時常保持與同學家長聯(lián)系和溝通，召開家長座談會，使學校訓練和家庭訓練有機地結(jié)合起來。班主任選擇實行定期和不定期的方式，將同學的在校表現(xiàn)向家長照實匯報，使同學得到可持續(xù)進展。對于學困生要賜予他們關(guān)愛和關(guān)懷，發(fā)覺他們的閃光點要準時表揚，因勢利導，使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還依據(jù)同學的身心潛力，培育和進展同學的興趣愛好，使他們獲得很好的進展。

2、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為訓練與自我訓練的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

學校的班主任工作方案2

一個班級的進步，需要很多方面的緣由。學校的狀況，老師的教學力氣和教學態(tài)度都是很重要的，當然同學的學習認真程度和學習的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好同學是最重要的`。一個班主任就是帶領(lǐng)班級連續(xù)前進的最大的動力，我認為正確而不懷疑自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時間悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學期班主任工作方案如下：

一、關(guān)懷學困生樹立信念

隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是學問的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學困有足夠的急躁和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能溶化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我始終用這份愛來縮短溶化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有確定的進步。

二、大膽放手培育小干部

一個班集體是否有團結(jié)向上的分散力，不但要靠老師和同學們的全都努力，還要有一個負責任有力氣的小干部。學校生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成果較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的狀況，等給大家一段相互觀看爭辯的時間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學不會由于當班干部鬧心情，同時符合公正公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培育其抗挫折的力氣。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個標志牌那么簡潔，凡是有為班集體抹黑的，將一票拒絕無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作主動性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的主動性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。

三、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是同學成長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為訓練者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是公正的。我們作為班主任，我們應(yīng)當努力做到能想一個真正的伴侶一樣，重視、欣賞同學，學會傾聽同學看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學內(nèi)心的需要，是同學進步的內(nèi)在動力。訓練專家常說“理解是訓練的前提，敬重是訓練成功的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)受，我們不難發(fā)覺，當一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、允許同學犯錯誤

“人是不行能不犯錯誤的，只要能正確熟識它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控力氣較差的同學來說，犯錯誤更是難以避開的了。所以我們做老師的不要把同學犯的錯誤看成一件不行救藥的事，而應(yīng)當去包涵他們，努力關(guān)懷他們，培育他們辨別是非的力氣，讓他們熟識錯誤并改正它。所以當我看到同學犯錯誤時，我總是盡量淡化，為同學留有確定的自尊心，以便更好的開展訓練。在平常我更重視包涵他們的不足，上操時有的同學總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批判，而是用目光告知他應(yīng)當認真聽講，同學通常會愧疚似的低下頭。長期下來