小班班級(jí)管理工作計(jì)劃

2/2小班班級(jí)管理工作計(jì)劃

【篇一】

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，留意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

快樂(lè)的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們寶寶班迎來(lái)了____位可愛(ài)的小珍寶，其中女孩____名、男孩____名，年齡的為_(kāi)__周歲左右，最小的為_(kāi)__周歲左右。對(duì)于珍寶們的共性、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)潔的表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、共性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和平安工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知老師，并在老師的關(guān)懷下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必需做到立刻給幼兒換上干凈的衣褲，并準(zhǔn)時(shí)把臟的衣褲洗

小班的小伴侶在吃飯的時(shí)候，心情也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)難受地哭了起來(lái)，這時(shí)候小伴侶吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小伴侶都要進(jìn)食確定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中快樂(lè)的進(jìn)餐。并慢慢培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓舞的語(yǔ)言。

睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，訓(xùn)練他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開(kāi)事故的發(fā)生。

一、家長(zhǎng)工作：

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送預(yù)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要協(xié)作老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

二、平安工作：

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師時(shí)常反復(fù)叮囑幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒自我愛(ài)惜的意識(shí)和力氣;班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的平安使用;準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)班上的擔(dān)憂全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要時(shí)常清洗、消毒;隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡快的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。

【篇二】

一、班級(jí)狀況分析

本班共有42人,其中男生22人,女生18人,非獨(dú)生子女2人,離異家庭2人。

同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析:

班中6名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出。有5名同學(xué)聰慧伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。有20多名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)方法不夠迅速而靈敏,學(xué)習(xí)成果良好。有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性學(xué)習(xí)成果差。

同學(xué)紀(jì)律狀況分析：

從本班在遵守紀(jì)律方面來(lái)看,絕大部分同學(xué)能遵守各維護(hù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,都想做一個(gè)好孩子,都想為班級(jí)的榮譽(yù)而努力,有著一顆助人為樂(lè)的童心。但是有的同學(xué)由于家庭的各方面緣由,養(yǎng)成了一種不良好的心理,給班級(jí)工作加大了困難。

二、工作重點(diǎn)及措施

(一)通過(guò)開(kāi)展"爭(zhēng)做小先鋒"系列訓(xùn)練活動(dòng),建設(shè)歡快中隊(duì),并創(chuàng)建新學(xué)期先鋒規(guī)劃。從各方面提高同學(xué)的現(xiàn)代文明素養(yǎng)。

第一階段:九月份

活動(dòng)口號(hào):我是傲慢的建襄人

措施:伴隨著"老師節(jié)"和校慶的來(lái)臨,開(kāi)展系列活動(dòng)。

(1)、回顧暑假生活,評(píng)比"寒假金銀章"。

(2)、行規(guī)的訓(xùn)練,訓(xùn)練。

(3)、老師節(jié)節(jié)慶?；顒?dòng):給身邊的老師寫(xiě)一封慰問(wèn)信,送上一份祝福。

(4)、依據(jù)訓(xùn)練處及大隊(duì)部的要求,布置溫馨教室。

(5)、了解校史,制作小報(bào),編寫(xiě)校慶詩(shī)歌。

其次階段十月份

活動(dòng)口號(hào):我為校慶獻(xiàn)份禮

措施:

(1)、結(jié)合期中階段練習(xí),訓(xùn)練同學(xué)用良好的成果為校慶獻(xiàn)禮。

(2)、召開(kāi)"迎校慶主題班會(huì)"

(3)、少先隊(duì)換屆改選。

第三階段十一月份月份

活動(dòng)口號(hào):我為校慶展風(fēng)采

措施:

(1)、結(jié)合校慶活動(dòng),綜合呈現(xiàn)小報(bào),詩(shī)歌,繪畫(huà)作品,書(shū)法作品等,寫(xiě)寫(xiě)《我從校慶活動(dòng)中所收獲的》,深化該活動(dòng)的影響力。

(2)、出好黑板報(bào)。

第四階段十二月份

活動(dòng)口號(hào):我是小能手

措施:

(1)、主動(dòng)參預(yù)科技節(jié),體育節(jié)的各項(xiàng)角逐活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光。

(2)、出好黑板報(bào)。

第五階段一月份

措施:

(1)、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,各種學(xué)習(xí)好方法推舉,相互溝通。

(2)、學(xué)期小結(jié),評(píng)比"建襄八大星"。

(3)、布置結(jié)束工作。

(二)做好家教工作。

措施:

(1)、通過(guò)同學(xué)評(píng)價(jià)表,電話,寫(xiě)信等方式多與家長(zhǎng)聯(lián)系。

(2)、協(xié)作學(xué)校做好專題爭(zhēng)論。

(三)充分發(fā)揮班干部的作用。

措施:接受應(yīng)用干部競(jìng)選輪換制,樹(shù)立同學(xué)的主人翁意識(shí),逐步進(jìn)行自主管理。

(四)每周做好平安訓(xùn)練。

措施:利用午會(huì)時(shí)間,用實(shí)例常訓(xùn)練。

【篇三】

一、班況分析：

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參預(yù)老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)懷下，會(huì)穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、玩耍方面也形成了確定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦;玩耍時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行玩耍，主動(dòng)參預(yù)活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很寵愛(ài)參預(yù)體育活動(dòng)，做玩耍。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力氣的強(qiáng)弱，所以自控力氣較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、工作方案：

幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力氣，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的疼惜，多鼓舞和關(guān)懷他們，關(guān)懷他們樹(shù)立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致急躁的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)力氣，發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開(kāi)展各類玩耍，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，寵愛(ài)上幼兒園。

三、進(jìn)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，熟識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)惜;樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣