教學(xué)案例 教科版《圓明園的訴說(shuō)》教案

教科版《圓明園的訴說(shuō)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)方面：了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的罹劫過(guò)程，初步了解近現(xiàn)代以來(lái)世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)帶來(lái)的屈辱和危害。

2．能力方面：初步培養(yǎng)搜集、整理、運(yùn)用信息的能力。

3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面：激發(fā)對(duì)文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，對(duì)腐敗清政府的痛惜之情，對(duì)侵略者的憤怒之情。牢記“落后必然挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國(guó)恥，振興中華”的士氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，對(duì)腐敗清政府的痛惜之情，對(duì)侵略者的憤慨之情。牢記“落后必然挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國(guó)恥，振興中華”的士氣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集圓明園資料、了解圓明園珍寶回歸情況，了解清朝政府簽訂的不平等條約。填寫(xiě)相關(guān)表格。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入課題

師：1709年，康熙皇帝將位于北京西北郊外的一座園林賜給四皇子胤禛，也就是后來(lái)的雍正皇帝，并親自題園名為“圓明園”。

現(xiàn)在請(qǐng)和老師一起書(shū)寫(xiě)課題“圓”是圓滿(mǎn)無(wú)缺的圓，“明”是光明普照的明，“園”是皇家園林的園。（板書(shū)：圓明園）（生齊讀課題）

一座圓滿(mǎn)無(wú)缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，一座歷經(jīng)五朝皇帝一百五十一年精心修建的皇家園林。如今，展現(xiàn)在中華兒女面前的不再是完美無(wú)缺的皇家園林，而僅僅是幾根殘?jiān)珨啾谘鎏扉L(zhǎng)嘯，正向人們?cè)V說(shuō)昨天悲痛的故事……（板書(shū)：的訴說(shuō)）

二、課中探究解決問(wèn)題

活動(dòng)一、驚嘆圓明園的輝煌。

1.交流資料，初步感知

現(xiàn)在，就讓我們回到1709至1860年歷史深處，用眼睛看一看，用心感受圓明園曾經(jīng)的輝煌。（板書(shū)：輝煌史）首先請(qǐng)同學(xué)們談一談?shì)x煌時(shí)期圓明園有哪些讓世人驚嘆的地方？

2.觀看紀(jì)錄片再現(xiàn)圓明園的輝煌。（師配解說(shuō)）

3.置換身份，暢談感受。

活動(dòng)二、惋惜圓明園的毀滅

1.齊讀《萬(wàn)園之園的毀滅》小資料，想象圓明園被毀時(shí)的場(chǎng)景。

2.播放影片，直觀展現(xiàn)列強(qiáng)之暴行。（師配解說(shuō)）

3.學(xué)生暢談感受，表達(dá)對(duì)圓明園被毀惋惜之情。

活動(dòng)三、尋找圓明園的寶物

1：園中的150多萬(wàn)件寶物呢？他們現(xiàn)在在哪里？

2.出示十二生肖獸首圖，學(xué)生根據(jù)課前收集的資料，談獸首艱難回歸之路。

3.費(fèi)盡艱難，耗費(fèi)巨額財(cái)物從國(guó)外購(gòu)回本該屬于中國(guó)的珍寶，合理嗎？

活動(dòng)四、回顧百年屈辱歷史

1.1840年英國(guó)已經(jīng)對(duì)華發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果就是逼迫清朝政府簽訂了一系列不平等喪權(quán)辱國(guó)條約,中國(guó)百年屈辱的歷史從此拉開(kāi)帷幕。（板書(shū)：屈辱史）

2.出示《南京條約》、《璦琿條約》、《北京條約》等喪權(quán)辱國(guó)的條約。了解條約給中國(guó)造成的損失。重點(diǎn)引出《辛丑條約》生齊讀48頁(yè)八國(guó)聯(lián)軍犯下滔天罪行小資料

3.找出不平等的條約都有兩個(gè)共同的特點(diǎn)，出示清朝政府未割地前后地圖版權(quán)的區(qū)別，激發(fā)學(xué)生對(duì)列強(qiáng)憤恨之情。

4.列強(qiáng)是如此的貪婪，殘暴，面對(duì)歷史中的他們，你有什么感想，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)！

5.曾經(jīng)英勇善戰(zhàn)的清朝王室們?yōu)槭裁床荒茏柚鼓?？為什么?/p>

6.就因?yàn)榍宄]關(guān)鎖國(guó)，腐朽沒(méi)落，當(dāng)西方開(kāi)始工業(yè)革命之時(shí)，中國(guó)仍處于農(nóng)業(yè)時(shí)代，仍然使用刀槍射箭，思想、武器、政府的無(wú)能，才使得國(guó)家落后，落后的結(jié)果是?（引出“落后就要挨打”）（板書(shū)：落后就要挨打）

挨打的結(jié)果就是（生齊讀48頁(yè)三個(gè)分句）

7.作為新時(shí)代的少年兒童，我們?nèi)绾巫霾拍鼙苊狻鞍ご颉蹦兀?/p>

師小結(jié)：作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，因?yàn)槟銈儚默F(xiàn)在開(kāi)始為了更加強(qiáng)大的祖國(guó)而奮發(fā)圖強(qiáng),我相信,曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的百年苦難，將永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)。因?yàn)殡S著綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位的提高，中國(guó)已經(jīng)屹立在世界之林，我們?yōu)閺?qiáng)大的中國(guó)而自豪！

活動(dòng)五、苦難中崛起振興中華

1.圓明園如果存在于當(dāng)今中國(guó),還會(huì)遭受如此惡難嗎?

2.師生談中國(guó)大事件,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷.

3.作為新時(shí)代的少年兒童，我們?nèi)绾巫霾拍苷衽d中華，使中華立足于世界之林?。▽W(xué)生暢談）

三、總結(jié)

師：今天的圓明園能夠告訴我們什么呢？它告訴我們帝國(guó)主義侵略者在中國(guó)犯下的滔天罪行，也告訴我們封建王朝落后，自大的統(tǒng)治思想也引領(lǐng)我們走向歷史的深淵。我們應(yīng)該從血淚的歷史中，從苦難中直面歷史，自我反思，不斷前進(jìn)。從少年兒童做起，全國(guó)人民心往一處想，力往一處