初一音樂教師教學工作總結范文

初一音樂教師教學工作總結范文

在成為一名音樂老師后，堅信你必須都會做好自己的本職工作的，那么在工作完畢后你的工作總結應當怎么寫？下面是我為大家整理的初一音樂老師教學工作總結范文，僅供參考，歡送大家的參閱。初一音樂老師教學工作總結范文1

一年的音樂教學工作也即將完畢，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關心和同事們的協(xié)助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。現將我這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

本學期我擔當了音樂教學工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充溢，讓我的各方面的實力都得到很好的訓練和造就．

首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己此時此刻所從事的是平凡教育，將來去當音樂家的終歸是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去締造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和特性的開展。

其次，給各班制定短期目標進展分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲課件，來提高學生學習踴躍性。在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。

多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,造就學生自主創(chuàng)編、自主參加、踴躍主動學習音樂的愛好，下一學期我要加強局部學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為

運用課后記清晰的反響自己教學狀況，我利用它剛好地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜愛音樂課了。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師根本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。初一音樂老師教學工作總結范文2

本學期擔當五年級音樂教學工作，學生的學習愛好深厚，加之時間珍貴，學生特別珍惜音樂的感悟。我始終以《全日制義務教育音樂課程標準》的根本理念為依據。將音樂與人生、音樂與文化有機的融于音樂教育之中，將音樂與技能融于豐富多彩販音樂活動之中，讓學生通過自身與獨特的感受和審美體驗自主地學習音樂，我做到了以下幾點：

一、在音樂教學工作中以表達素養(yǎng)教育和根底教育為指導，力圖以審美為核心面對全體學生，以實際須要啟程，依據學生的認知規(guī)律和音樂教育規(guī)律，以及學生的適應性，充分發(fā)揮音樂教育和造就學生的想象力，通過各種活動，拓展學生的想象空間，增加了學生的締造力。

二、在教學中將音樂內容貫穿于教學各個環(huán)節(jié)中，開展了生動活潑動看法式、開放式、多元化的音樂活動。

三、本著學生俱進精神，讓學生將自身對音樂鑒賞的實力。融于教學之中，到達提高學生音樂文化素養(yǎng)，豐富了學生的情感體驗，陶冶了他們的高尚情操為目的。

四、在每一單元，先把本單元的教學內容及學習目的融于學生扔記憶中，在上《校內的風貌》等十一首歌曲時，我先讓學生讀歌詞，領悟教學內容含義，然后背歌詞，再教唱，相識了“6”降記號、復原記號的名稱唱法、音記號。教學中學教演唱、合唱、對唱、領唱與齊唱，領唱與合唱的形式獲得了良好的效果。

五、在教學中，練習了二部合唱，留意了音的精確及音樂特點。了解了我國局部少數民族居住的地方、風俗習慣，如抖空竹等會下二首歌曲，組織好活動，相識辨別比擬嚴密節(jié)奏和比擬輕松節(jié)奏，編排了簡潔的舞蹈，學會了感受音樂歌曲的旋律，體驗歌曲旋律，局部的樂器大小提琴、鋼琴、板胡等。通過以上的愛國主義教育、酷愛的教育、孝敬父母的教育，在教學中收到了良好的效果。

以上是本學期五年級音樂教學的點滴做法，但在教學中還存在許多缺乏，以后要加強領悟、探討，使教學工作更上一層樓。初一音樂老師教學工作總結范文3

本學期里，我擔當三、六年級共8個班的音樂教學，音樂教育教學工作在各級領導的指導下已經順當完成，到達了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們酷愛音樂，理解音樂的美。在教學中注意挖掘教材內涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。孩子們酷愛生活、酷愛音樂，多數兒童有較強感，有必須的審美實力，根本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的愛好。

在教學中，謹慎備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。并進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，造就孩子們的創(chuàng)新精神，踴躍滲透音樂教育理念，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進課堂。在教學中，謹慎鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求到達課標要求。

在音樂教學工作中，注意對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過教學活動，教育學生學習酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。在開心的音樂聲中，使孩子們享受美，酷愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的根底上提高對音樂形象的理解實力，造就良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱