教學(xué)設(shè)計(jì) 聽(tīng)春天來(lái)了_第1頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 聽(tīng)春天來(lái)了_第2頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 聽(tīng)春天來(lái)了_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

設(shè)計(jì)意圖:春天是美好的季節(jié),大地復(fù)蘇,萬(wàn)物都出現(xiàn)了生機(jī),春天在人們的期盼中如期而至,大自然中,一切都充滿了美好和神秘,嫩綠的新芽,含苞的花朵,蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動(dòng)和喜悅,都有深深的打動(dòng)著我們,而我們的孩子們?cè)趺磿?huì)視而不見(jiàn)呢?而感官又是人們進(jìn)行探索的主要工具,幼兒通過(guò)充分運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等多種感官,進(jìn)行嘗試和探索,感知和發(fā)現(xiàn),通過(guò)欣賞影視資料,讓幼兒感受春天已經(jīng)到來(lái),感受在春天到來(lái)時(shí)大自然的各種聲音,并能根據(jù)兒歌的內(nèi)容用語(yǔ)音模仿這些聲音,嘗試用肢體做動(dòng)作,自由創(chuàng)編,感受大自然的意境美?;顒?dòng)名稱:聽(tīng)、春天來(lái)了!活動(dòng)班級(jí):大班授課教師:張娟知識(shí)目標(biāo):1、感受春天已經(jīng)到來(lái),體驗(yàn)因季節(jié)的不同而在冬天聽(tīng)不到的聲音。2、通過(guò)多媒體、影像資料,聽(tīng)春天到來(lái)時(shí)的各種聲音。3、模仿春天里的各種聲音,鼓勵(lì)幼兒大膽做動(dòng)作,大膽表現(xiàn)。情感目標(biāo):1、感知眼睛和耳朵的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2、體諒聾啞人及盲人的痛苦,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心?;顒?dòng)重點(diǎn):通過(guò)多媒體影像資料,聽(tīng)春天到來(lái)時(shí)的各種聲音?;顒?dòng)難點(diǎn):模仿春天里的各種聲音,鼓勵(lì)幼兒大膽作動(dòng)作,自由發(fā)揮,自由表現(xiàn)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)、磁帶、影像資料、課件、裝飾、樹(shù)葉、燕子頭飾活動(dòng)過(guò)程:1、先請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè),隨老師進(jìn)入教室,穩(wěn)定幼兒情緒。請(qǐng)幼兒看無(wú)聲錄像,并回答問(wèn)題。2、那你們?cè)阡浵裰锌吹绞裁淳跋??引?dǎo)幼兒說(shuō)出屋頂?shù)姆e雪融化;,風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林;燕子飛回來(lái)了;下雨了;雷和閃電;小溪流淌;小朋友在做游戲。3、??!小朋友們的眼睛可真亮,觀察到了這么多景象,那誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這段錄像和我們平日看電視的動(dòng)畫片有什么不同,它缺少了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少了聲音)4、你們觀察的可真仔細(xì)啊,對(duì)了,這段錄像沒(méi)有聲音,那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)錄像中的這些景象會(huì)發(fā)出什么聲音呢?這時(shí)逐個(gè)播放圖像,請(qǐng)幼兒模仿并引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)穆曇粜稳菰~表達(dá)出來(lái),如嘀嗒、沙沙、嘩嘩、喳喳、轟隆隆、叮咚和笑聲。5、將影視資料的圖像關(guān)閉,只播放聲音,請(qǐng)幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒體會(huì)這些聲音是哪里來(lái)的,并依次說(shuō)出來(lái),讓幼兒模仿這些聲音,鼓勵(lì)他們加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。6、現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)欣賞一下配好聲音的錄像,聽(tīng)一聽(tīng)它們的聲音是什么樣的?雪融化了——嘀嗒聲風(fēng)吹過(guò)小樹(shù)林——沙沙聲燕子——喳喳叫下雨了——嘩啦啦打雷——轟隆隆小溪流淌——叮咚小朋友——笑聲小結(jié):除了風(fēng)聲和小朋友的笑聲,其他的圖像上的聲音是在寒冷的冬天里聽(tīng)不到的。7、說(shuō)兒歌,根據(jù)兒歌的內(nèi)容模仿聲音,并引導(dǎo)讓幼兒在模仿聲音的同時(shí)嘗試用身體做動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,大膽表現(xiàn)。小朋友們,我們現(xiàn)在一起說(shuō)兒歌,模仿畫面的聲音。屋頂?shù)姆e雪融化——嘀嗒、嘀嗒;微風(fēng)從樹(shù)林中走來(lái)——沙沙、沙沙;燕子在枝頭歌唱——喳喳、喳喳;雨滴從天空中灑落——嘩啦啦、嘩啦啦;春雷在空中敲醒了大地——轟隆隆、轟隆??;愉快的小溪在山間流淌——叮咚、叮咚;快樂(lè)的小朋友在春天里歡笑——哈哈、哈哈。8、談話活動(dòng):小朋友們,我們剛才盡情的享受了春天的美好,看到了美麗的景色,聽(tīng)到了美妙的聲音,也唱出了好聽(tīng)的歌聲,真是開(kāi)心極了!可是有些人他們看不到,聽(tīng)不到,更不會(huì)唱出來(lái),你們知道他們是誰(shuí)嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些人是聾啞人,盲人,他們的身體有殘疾,當(dāng)我們遇到他們時(shí)要主動(dòng)幫助他們,做個(gè)有愛(ài)心的孩子,同時(shí)也要注意從小愛(ài)惜自己的眼睛和耳朵,增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)?;顒?dòng)延伸部分:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論