教學(xué)設(shè)計 大班語言活動秋天的雨教學(xué)設(shè)計_第1頁
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大班語言活動秋天的雨舒城城關(guān)幼兒園黃海清設(shè)計意圖：這是一首非常優(yōu)美的散文詩，作品用擬人的手法表現(xiàn)了秋天的美麗，秋雨滴答滴答地唱著歌，它是一把鑰匙打開了秋天的門，又用五彩繽紛的顏料，染出了秋天絢麗的色彩，才帶來了豐收的喜悅，語言生動、富有情趣。我在設(shè)計本篇活動方案時，注重以下兩個方面：1、情感體驗，讓幼兒隨著秋天的雨這條線索，感受秋天美麗的景色，豐收和喜悅的心情，熱愛秋天。2、啟發(fā)幼兒用優(yōu)美柔和的聲音表現(xiàn)秋天的美，并在欣賞過程中初步理解詞語：五彩繽紛、溫柔?；顒幽繕?biāo)：欣賞散文，感受秋天特有的美和豐收、喜悅的心情初步理解詞語“五彩繽紛，溫柔”等。學(xué)習(xí)用優(yōu)美、柔和的聲音朗讀散文。活動準(zhǔn)備：背景圖，小樹葉一片，信箋一封，小雨滴手指貼飾若干。錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：以小樹葉旅行導(dǎo)入課題。師：今天老師收到了一封信，你們猜猜是誰寫的？（小樹葉），秋天到了，小樹葉參加了“小樹葉旅行團(tuán)”，去了很多地方，有一天，下起了雨，小樹葉看見了很多美麗的風(fēng)景，你們想知道嗎？欣賞散文詩。提問：（1）這首散文詩的名字叫什么？（2）你聽了這首散文詩，心情怎樣？3、再次欣賞散文詩，讓幼兒嘗試用散文詩中的語言來描述。提問：（1）秋天的雨是怎樣歌唱的？（2）它是一把什么？怎樣打開了秋天的門？在幼兒講述過程中豐富詞語“溫柔”，并請小朋友用動作表現(xiàn)“溫柔”的樣子。（3）秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料，它染出了哪些美麗的顏色？豐富詞語：五彩繽紛，告訴幼兒“五彩繽紛”就是有很多種顏色在一起，非常美麗的樣子。（4）秋天的雨帶來了哪些好聞的氣味？（5）秋天的雨有一只金色的喇叭，它告訴大家什么事情?加深幼兒對秋天的理解，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，該加衣服了。（6）你喜歡秋天的雨帶來的歌聲嗎?聽了它的歌聲，你的心情怎樣？引導(dǎo)幼兒感受秋天喜悅、快樂的心情。4、帶領(lǐng)幼兒朗讀散文詩片段，學(xué)習(xí)用優(yōu)美、柔和的聲音表現(xiàn)秋天的美。5、師：小朋友喜歡秋天的雨嗎？讓我

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