教學(xué)設(shè)計(jì) 大班語(yǔ)言活動(dòng)秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)

大班語(yǔ)言活動(dòng)秋天的雨舒城城關(guān)幼兒園黃海清設(shè)計(jì)意圖：這是一首非常優(yōu)美的散文詩(shī)，作品用擬人的手法表現(xiàn)了秋天的美麗，秋雨滴答滴答地唱著歌，它是一把鑰匙打開(kāi)了秋天的門(mén)，又用五彩繽紛的顏料，染出了秋天絢麗的色彩，才帶來(lái)了豐收的喜悅，語(yǔ)言生動(dòng)、富有情趣。我在設(shè)計(jì)本篇活動(dòng)方案時(shí)，注重以下兩個(gè)方面：1、情感體驗(yàn)，讓幼兒隨著秋天的雨這條線索，感受秋天美麗的景色，豐收和喜悅的心情，熱愛(ài)秋天。2、啟發(fā)幼兒用優(yōu)美柔和的聲音表現(xiàn)秋天的美，并在欣賞過(guò)程中初步理解詞語(yǔ)：五彩繽紛、溫柔?；顒?dòng)目標(biāo)：欣賞散文，感受秋天特有的美和豐收、喜悅的心情初步理解詞語(yǔ)“五彩繽紛，溫柔”等。學(xué)習(xí)用優(yōu)美、柔和的聲音朗讀散文?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖，小樹(shù)葉一片，信箋一封，小雨滴手指貼飾若干。錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：以小樹(shù)葉旅行導(dǎo)入課題。師：今天老師收到了一封信，你們猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的？（小樹(shù)葉），秋天到了，小樹(shù)葉參加了“小樹(shù)葉旅行團(tuán)”，去了很多地方，有一天，下起了雨，小樹(shù)葉看見(jiàn)了很多美麗的風(fēng)景，你們想知道嗎？欣賞散文詩(shī)。提問(wèn)：（1）這首散文詩(shī)的名字叫什么？（2）你聽(tīng)了這首散文詩(shī)，心情怎樣？3、再次欣賞散文詩(shī)，讓幼兒嘗試用散文詩(shī)中的語(yǔ)言來(lái)描述。提問(wèn)：（1）秋天的雨是怎樣歌唱的？（2）它是一把什么？怎樣打開(kāi)了秋天的門(mén)？在幼兒講述過(guò)程中豐富詞語(yǔ)“溫柔”，并請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表現(xiàn)“溫柔”的樣子。（3）秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料，它染出了哪些美麗的顏色？豐富詞語(yǔ)：五彩繽紛，告訴幼兒“五彩繽紛”就是有很多種顏色在一起，非常美麗的樣子。（4）秋天的雨帶來(lái)了哪些好聞的氣味？（5）秋天的雨有一只金色的喇叭，它告訴大家什么事情?加深幼兒對(duì)秋天的理解，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，該加衣服了。（6）你喜歡秋天的雨帶來(lái)的歌聲嗎?聽(tīng)了它的歌聲，你的心情怎樣？引導(dǎo)幼兒感受秋天喜悅、快樂(lè)的心情。4、帶領(lǐng)幼兒朗讀散文詩(shī)片段，學(xué)習(xí)用優(yōu)美、柔和的聲音表現(xiàn)秋天的美。5、師：小朋友喜歡秋天的雨嗎？讓我