教學(xué)設(shè)計 噸的認(rèn)識

《噸的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計教材分析：“噸的認(rèn)識”是一個大計量單位的教學(xué)。中年級學(xué)生在日常生活中對于大計量單位接觸較少，觀念的建立是很困難的，是計量單位教學(xué)的難點。在教學(xué)過程中我采用觀看網(wǎng)絡(luò)圖片、看書和在百度百科中多角度的接處與“噸”相關(guān)的內(nèi)容。課題：噸的認(rèn)識課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，建立1噸的質(zhì)量觀念。知道1噸=1000千克，會進(jìn)行簡單的計算。2、過程與方法經(jīng)歷實踐操作，觀察比較，推算猜測等活動，培養(yǎng)學(xué)生對物體質(zhì)量估測意識和能力，能在實際生活中解決一些相應(yīng)的問題。3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生探究意識，提高學(xué)生解決簡單問題的能力。教學(xué)重點：建立“噸”的概念教學(xué)難點：認(rèn)識和明確“噸”的實際意義教具準(zhǔn)備：情景圖、網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)方法：講授與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境引入，【百度圖片】一天，小熊、小馬、小牛和小鹿相約去游玩。走著走著他們來到一條小河邊，小牛提議：這里有座橋，咱們一起過橋玩吧。小熊說：等著，你們看這里有個牌子，上面寫著“限重1噸”?？吹竭@幅畫你們有什么問題嗎？（師揭示并板書課題）（二）探究新知：1、建立1噸的質(zhì)量觀念（1）在小組內(nèi)互說自己的體重有多重，再指名匯報。（2）互相背一背，感受1個同學(xué)的體重有多重。（3）1個同學(xué)約重25千克，4個這樣的同學(xué)約重多少千克？40個呢？2、聯(lián)系生活，看看、算算、說說（1）一袋大米重100千克，幾袋大米重1噸？結(jié)合【百度圖片】圖文并茂，引發(fā)學(xué)生解決實際問題的興趣。（2）一袋面粉重50千克，幾袋面粉重1噸？結(jié)合【百度圖片】（3）一頭水牛中350千克，幾頭水牛重1噸？結(jié)合【百度圖片】（4）說說生活中哪些東西約重1噸？3、計算較重的或大件物品的質(zhì)量用噸做單位，在【百度百科】中再次深入了解“噸”的相關(guān)知識。4、解決情景圖中的問題（出示4中動物的重量）結(jié)合【百度圖片】（1）現(xiàn)在你們知道它們能同時過橋嗎？為什么？（2）那幾只動物可以同時過橋？5、學(xué)習(xí)噸與千克之間的換算（1）出示例7（2）獨立思考、小組交流，并組織匯報。課堂練習(xí)：基本題把合適的體重與相應(yīng)的動物連起來熊貓狗大象鯨魚50噸80千克6千克4噸變式題：5噸=（）千克9000千克=（）噸1600千克—600千克=（）噸1噸—400千克=（）千克綜合題在一輛載重2噸的貨車上，裝3臺重600千克的機(jī)器，超載了嗎？課堂小結(jié)：到此為止，對于噸的認(rèn)識同學(xué)們滿意嗎？能談一談你的收獲嗎？課堂作業(yè)：13頁—1、2題板書設(shè)計：