教學(xué)設(shè)計(jì) 改寫《石壕吏》作文導(dǎo)學(xué)

課題：改寫《石壕吏》課型：實(shí)踐課備寫人：執(zhí)教人：使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解改寫知識，學(xué)習(xí)改寫方法。2.掌握改寫要領(lǐng)，培養(yǎng)閱讀能力、寫作能力，培養(yǎng)我們的想象力。使用說明：根據(jù)導(dǎo)學(xué)流程，學(xué)習(xí)改寫。學(xué)習(xí)過程第一次批閱：時(shí)間：一、激趣學(xué)習(xí)。這是我在赴任途中親眼目睹的一個(gè)悲慘故事。有天傍晚，殘陽如血。遠(yuǎn)處，蒼茫的暮色中橫著幾個(gè)蕭索的荒村；近處，被戰(zhàn)火燒焦的枯樹上幾只烏鴉在驚恐地叫著；路邊一堆堆白骨露出猙獰的嘴臉。我一路東躲西藏，經(jīng)過長途跋涉，帶著滿身的疲憊，來到一個(gè)叫石壕的小村里。整個(gè)村莊死一般的沉寂，我想找個(gè)能留宿我的人家，但這里早已是十室九空。好不容易才找到一個(gè)冒著炊煙的房舍。只見底矮的院墻早已殘破不堪，幾間破茅屋的屋頂上幾棵枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著。見有人來，一家人驚恐萬狀，但聽我說明來意后熱心地留宿了我。1、看了這段文字，你能想起了是哪首詩嗎？2、這段文字描述的情景是詩中的哪句話？二、學(xué)習(xí)改寫(一)了解改寫★改寫是寫作的基本方式之一，是在原題材的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。改寫主要分成兩類：一類是形式上的改寫，如把小說改寫成戲劇、把文言詩改寫成白話文、把倒敘改寫成順敘，把第一人稱改寫成第三人稱等。形式上的改寫不可改變原文思想內(nèi)容。另一類是思想內(nèi)容上的改寫，比如改變主題思想、改換中心人物等。(二)學(xué)習(xí)改寫方法改寫四步驟:1、必須充分理解原文的具體內(nèi)容及主題思想。2、審清題意，明確改寫要求。3、分清被改寫的文章和將要改寫的文章之間的區(qū)別，把握各自的特點(diǎn)。4、找出恰當(dāng)?shù)母膶懛椒ā?三)具體改寫指導(dǎo)（四步走）下面我們就練習(xí)將敘事詩《石壕吏》改寫成一篇６００字?jǐn)⑹律⑽?。第一步：必須充分理解原文的具體內(nèi)容及主題思想《石壕吏》的主要內(nèi)容和主題思想？第二步：審清題意，明確改寫要求。第三步：分清被改寫的文章和將要改寫的文章之間的區(qū)別，把握各自的特點(diǎn)。改寫的《石壕吏》敘事詩，將要改寫成敘事散文，下面我們來看看詩歌與敘事散文有什么區(qū)別？同學(xué)們可以從環(huán)境描寫、人物刻畫、情節(jié)三方面加以區(qū)別?！臼吕龑?dǎo)】1、詩歌的環(huán)境描寫有什么特點(diǎn)？《春望》——國破山河在，城春草木深?！锻馈贰R魯青未了。蕩胸生層云?！洞伪惫滔隆贰吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。2、散文環(huán)境特點(diǎn)？《竹影》、《百草園》《春》《濟(jì)南的冬天》《走一步再走一步》《散步》3、詩歌的人物描寫有什么特點(diǎn)？《天凈沙秋思》——斷腸人在天涯，《木蘭詩》——惟聞女嘆息《春望》——白頭搔更短4、散文人物刻畫特點(diǎn)？《背影》《音樂巨人貝多芬》《走一步再走一步》《風(fēng)箏》《背影》《老王》《爸爸的花落了》《阿長》5、詩歌故事情節(jié)特點(diǎn)《木蘭詩》《石壕吏》6、散文故事情節(jié)特點(diǎn)？《走一步再走一步》《羚羊木雕》師總結(jié)：★敘事詩歌與敘事散文的區(qū)別敘事詩歌：1．環(huán)境描寫--語言凝練；2．人物刻畫——粗線條勾勒；3．情節(jié)發(fā)展有較大跳躍性；敘事散文：1．環(huán)境描寫--語言具體細(xì)致；2．人物刻畫——細(xì)致傳神；3．情節(jié)敘述具體細(xì)致；第四步：找出恰當(dāng)?shù)母膶懛椒ǎ锤膶懙闹攸c(diǎn)。1．對環(huán)境具體描寫——《石壕吏》的社會環(huán)境（安史之亂），自然環(huán)境（時(shí)間、場景等。誰能找出本課的時(shí)間和場景各是什么？想象一下農(nóng)家小院中會有些什么呢？2．對人物具體刻畫詩中的人物哪位最重要？刻畫人物應(yīng)從哪幾方面進(jìn)行？3．豐富故事情節(jié)在記敘文中其敘事情節(jié)我們又可以從分為哪幾部分呢？（起因、經(jīng)過、結(jié)果）故事的起因和結(jié)果不是文章的重點(diǎn)，下面我們重點(diǎn)分析一下故事的經(jīng)過。在詩中的故事經(jīng)過主要是老婦人的獨(dú)白，但我們想一下，老婦人會一出門就開始哭訴嗎？同學(xué)們想象一下，其故事經(jīng)過應(yīng)該是怎樣的？（學(xué)生思考，討論交流）三．課堂練習(xí)1．現(xiàn)在我們已對本課環(huán)境、人物、情節(jié)有了一定的了解，下面我們按以上要求和方法改寫全文。2、教師改寫第一段示范：傍晚時(shí)分，我來到了一個(gè)叫石壕的小村子。這里一片狼藉，村子里的人死的死逃的逃。我好不容易才找到一戶冒著炊煙的人家，殘破的土墻圍著兩間低矮的茅草房，兩扇柴草門關(guān)得緊緊的。我敲了半天門，終于有一位老婦人探出頭來。她睜大驚恐的眼睛問：“你……干什么？”“我想借宿一晚……”……這樣，我被這戶好心人家收留了下來。深夜，我被一陣急促的打門聲驚醒。“一定是差役又來捉人了！我得走了！”與我同住一屋的老翁邊說邊慌慌張張披了衣服，趿了鞋跑了出去。“快！趕緊跳墻跑！”老婦人催促著。老翁來到土墻邊，吃力地踩著一塊斷磚爬了上去，回頭望了老婦人一眼，“你開門去，我走了！”老婦人蹣跚地開門去了。四、改寫全文。教師復(fù)備學(xué)生筆記附范文：改寫《石壕吏》天灰蒙蒙的，又陰又冷。寒冷的北風(fēng)似乎要把整個(gè)人吞沒掉。

我無精打采地騎在我那匹瘦馬上，經(jīng)過了一天的顛簸，終于到石壕村了。今天就在這里住下吧，我的心里這樣想。

我最終選擇了一戶人家，我輕輕地敲了敲門，只聽見門里出現(xiàn)了一陣騷亂，忽然，有一個(gè)老頭翻過了墻，向南跑去。過了一會兒，一個(gè)老婦人才慢吞吞地打開了門。我向她說明了自己的來意，她把剛剛逃走的老頭叫了回來，并熱情的招待了我。進(jìn)了她家的大門，我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@家不是一般的窮，用來招待客人的不過是一些幾乎沒有多少米的稀飯，何況他們平時(shí)還舍不得吃這些簡單的東西。

他們告訴我，自從唐軍的進(jìn)攻失敗以來，李唐政府就在這一帶實(shí)行“拉夫政策”，許多人都拿起武器，走上了戰(zhàn)場，他們的三個(gè)兒子都在鄴城防守，其中的兩個(gè)兒子已經(jīng)戰(zhàn)死疆場。她不希望自己的老頭去上戰(zhàn)場，因?yàn)樗隁q已高，怕是有去無回了。

夜晚，一陣嘈雜聲驚醒了熟睡中的我，我躺在床上，認(rèn)真地聽著門外局勢地發(fā)展。

開始，有一名成年男子的粗暴地喊聲：“皇上有征兵令，每家出壯丁一名?！崩项^一聽立刻逃走了。接著就是一陣敲門聲，“快，把你們家的男人交出來。”由于我急切地想知道事態(tài)地發(fā)展，于是透過窗戶看門口的動靜。老婦人慌忙地去開門，還沒有等她把門打開，就有人一腳把門給踹開了。原來是兩名當(dāng)?shù)氐牟钜?。其中一人手拿一把大彎刀，另一人手持一根三尺木棍，個(gè)個(gè)都是兇神惡煞的樣子，像是從地獄來的使者。

“快，把你們家里的男人通通交出來?！逼渲幸幻钜壅f道?！拔矣腥齻€(gè)兒子，都去鎮(zhèn)守鄴城了，一個(gè)兒子剛剛來信說自己的兩個(gè)兄弟都戰(zhàn)死了。哎！”老婦人嘆著氣，剛想繼續(xù)說下去，被其中一名差役推倒在地。“少啰嗦，快把男人交出來，”一個(gè)差役抽出了手里的彎刀，“你這是違抗皇命，是要?dú)㈩^問罪的?！?/p>

老婦人慢慢地站起來，說：“我的家中已經(jīng)沒有別的男人了，只有一個(gè)還在吃奶的孫子，難道你們也要把他抓走嗎？因?yàn)橛羞@個(gè)孫子在，他的母親才沒有離開我們?！?/p>

“你無法使我們相信，我們要進(jìn)去檢查一下，以證實(shí)你們家沒有男人了?！眱擅钜蹖Υ@件事情是十分嚴(yán)肅的，他們不能有一絲一毫的馬虎。

“我們都是窮苦的人家，孩子的母親都不敢出門，因?yàn)榧依餂]有一件完整的衣服，怕到時(shí)候會讓老爺見笑。”老婦人的語氣變得很無奈。

“不行，我們是一定要進(jìn)去查看的，這是我們的職責(zé)。”說完，兩名差役推開老婦人，想要強(qiáng)行闖入房間。

老婦人無奈地說：“這樣吧，我雖然年近七旬，但我不覺得自己很衰老，我可以和你們走，盡快到河陽去服役，以表達(dá)我的愛國之心，如果來得及，還可以為士兵準(zhǔn)備早飯呢！”

兩名差役發(fā)出了奸笑：“那好吧，你們家已經(jīng)沒有男人了，但是你替代你們家的男人去從軍，實(shí)在是精神可嘉，你遲早是會得到戰(zhàn)功的！”

看到這里，我十分想出去把老婦人拉回來，但是她的兒媳婦拉住了我，示意我現(xiàn)在不要出去。我就這樣忍著，眼睜睜地看著老婦人就這樣離開了。那兩名差役依舊在挨家挨戶地尋找壯丁，直到后半夜，外面的嘈雜聲漸漸停止了。但我好像聽到了一陣哽咽聲，大概是老頭回來了吧！

我無法抑制住自己的激動，打開房門，一陣北風(fēng)吹來，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，門口已經(jīng)有了很厚的積雪，大雪不知是從什么時(shí)候開始下的。我走出房門，月亮似乎是孤單地懸掛在天空中，滿天的星星不知到哪里去避難了。

天空漸漸亮了，雄雞站在山上鳴叫，雞啼聲中處處充滿了悲傷。我再次騎上我的瘦馬，和老頭告別，我看出他一夜未眠，眼睛是紅腫的。不知是雪花飄進(jìn)了我的眼睛還是我也感到了悲傷，我的淚水也情不自禁地往外流。我永遠(yuǎn)記得那一天，天灰蒙蒙的，又陰又冷。改寫《石壕吏》長庚星升上來了，月亮也跟著探出了一點(diǎn)頭。

此時(shí)，杜甫已經(jīng)無力再趕路了。他隱隱約約的看到前方有幾點(diǎn)燈火，全身便好像剛充完電一樣，徑直的向燈光走去。

杜甫隱隱約約的看到村口的石碑上刻著三個(gè)字：石壕村。

杜甫在一個(gè)和藹的老翁家吃了一頓紅薯——這可是老翁家最豐盛的晚餐。之后，老翁把他安置在了他家的一個(gè)廂房里住。

月至中天，不知何方飄來了幾塊愁云，叫朦朧變得昏黑了。

“汪，汪汪……”令人驚悚的幾聲犬吠，驟然響遍了整個(gè)寧靜的小村莊。隨后陸續(xù)傳來了一陣陣嘈雜聲，有哭喊聲、哀求聲、叫饒聲、咒罵聲、斥責(zé)聲、鞭打聲……

那些聲音越來越近。

一會兒，杜甫聽到老翁家有點(diǎn)動靜，他下意識的把窗戶打開一條縫向外看：只見老翁從院墻上翻了過去，老婦趕快拿掉了梯子。

幾處火把向這邊移了過來，旁邊還押著幾個(gè)男勞力。?。《鸥腥淮笪颍骸霸瓉硭麄兪莵碜ザ〉陌?！”杜甫不禁打了一個(gè)寒顫。

有兩個(gè)捕差走出人群，向老婦家走了過來，杜甫的心頓時(shí)提到喉嚨眼上：可別抓這家人啊！

當(dāng)杜甫思忖時(shí)，兩個(gè)差役已經(jīng)叫開了門，老婦顫顫巍巍的從屋里迎了出來。杜甫看得清楚，因?yàn)橛袃蓚€(gè)火把在門口的樹上插著。

兩個(gè)捕差眼睛瞪得像銅鈴，大聲叫道：“死老婆子，把——你家里的男人，給我——統(tǒng)統(tǒng)的交出來，否則……哼！”他揚(yáng)了揚(yáng)手中的刀，老婦嚇了一跳，她上下觀察了這兩個(gè)人：一高一矮，一胖一瘦。一個(gè)手持一根水火棍，全身穿一件黑色袍子，上披一件印有“差”字的血紅色的大氅，腳蹬一雙黑布靴；另一個(gè)手握鋼刀，身穿白袍，披了一件黃色大氅。老婦不禁打了個(gè)寒顫：這，這是人嗎？分明是黑白無常兩個(gè)鬼??！“啊，兩位大爺，我家應(yīng)該是有男丁的，可上一次你們一下子把我那三個(gè)兒子都帶去守戰(zhàn)了。前天，一個(gè)兒子捎信回來說……說我那另外的兩個(gè)苦命的兒子……剛剛……戰(zhàn)死了……”說到此老婦傷心地大哭起來。

“還有你家的老東西呢？”那胖吏惡狠狠地說。

“聽說倆兒子死后，我那老頭子就吃不下飯睡不著覺，結(jié)果老病復(fù)發(fā)，前天剛剛死去……”老婦聲淚俱下，泣不成聲，渾濁的淚滴像斷線珠子一樣滾滾落下。

“嘿，你這糟老婆子，你敢跟我耍嘴皮子，小心我……?！边@時(shí)從屋內(nèi)傳出一陣嬰兒的啼哭聲，這時(shí)一個(gè)捕吏上前質(zhì)問老婦：“哎，我說，這是怎么回事？”“哎，哎，我那可憐的孫子啊，剛出生沒幾天就沒爹了……你們也聽見了，我那苦命的孫子還在吃奶，所以我那兒媳也還在家，可是，生活就是一天不如一天，兒媳出門，連件像樣的衣服都沒有啊！你們就可憐可憐我們吧……官爺……”老婦苦苦哀求著。

兩位捕吏聽后私下嘀咕了幾句，又沖老婦叫道：“哎，這么得了，我們可憐你那孫子，但你兒媳走了你可以養(yǎng)活，那就把……”

“哎，兩位大爺，這千萬可使不得！”老婦趕緊打斷了捕吏的話，“我老太婆雖然老了，但如果實(shí)在要我家去一個(gè)人的話，我愿意隨