教學案例 七年級美術教案

《生活中的標志——設計與生活》教案【教學課題】生活中的標志【教學課時】兩課時【教學年級】七年級【教學目標】知識目標：了解標志定義、特點、類型，學習標志設計創(chuàng)作方法。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應用視覺語言的表達能力。情感目標：陶冶情操，提高藝術欣賞水平，樹立正確審美觀。法制滲透目標：《中華人民共和國商標法》的內(nèi)容?！窘虒W重點】了解標志的基本知識及標志的創(chuàng)意設計【教學難點】引導學生根據(jù)標志特點和用途，設計單純明快、有創(chuàng)意的標志。【教學手段】常規(guī)教學。【教具準備】教師準備生活中常見的標志圖片，相關工具?！緦W具準備】學生課前搜集標志圖片、坐標紙等繪圖用品。【教學過程】一、以日常生活中標志導入1、同學們平時都愛看電視嗎？那么你們在看電視時是根據(jù)什么來判斷你正在看的是什么電視臺的節(jié)目呢？2、我們生活中的標志，除了電視臺的標志外，同學們還見過哪一些？這些標志都有什么作用？3、教師總結：標志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標志已不僅僅是一種單純的視覺符號，它更具有獨特的美學價值，強大的社會功能。今天我們就來學習這種視覺的語言――標志設計。（板書課題）二、新課教學1、標志的含義和特點。含義：標志是以特殊的圖形或文字組成并表達一定含義的視覺語言。標志，作為一種視覺符號，在生活中猶如語言，起著傳遞信息的作用，它通過美觀、精煉的藝術形象，使人一目了然，從而達到宣傳、警示等目的。特點：（1）標志與文字傳達相比有一個突出特點，那就是直觀性，對于需要迅速掌握信息并立即作出反應的事情，可以起到及時有效的作用。（2）標志還有一個特點，那就是由直觀性而產(chǎn)生的國際通用性，可以讓使用不同語言的各國人民讀懂并掌握。2、標志的分類（1）、顏色構成的標志。我國在生產(chǎn)和交通安全的顏色標志為紅（靜止、停的意思）、黃（警告、注意的意思）、藍（指令、遵守的意思）、綠（安全通行的意思）、如鐵路用黃和黑標明注意、警告、危險的安全標志，用紅和白作為公路交通標志，用紅、黃、綠燈指揮車輛行駛的標志等。

（2）、文字構成的標志。如索尼的標志、可口可樂的標志、三星的標志等等。

（3）、圖形構成的標志。如奧運五環(huán)標志、農(nóng)業(yè)銀行標志、中國國際航空公司標志等等。

（4）、文字和圖形相結合構成的標志。例如：運用中國古錢和"中"字構成的中國銀行標志、中國鐵路的"工人"標志、中國工商銀行標志等等。3、在生活中你知道那些常用標志，它們有什么作用？（1）、商業(yè)標志——商標。法制小知識：商標經(jīng)國家核準后成為“注冊商標”，既受法律保護，其注冊人享有商標專用權。（2）、組織或活動。（3）、公共場所。等。4、聯(lián)系生活，標志創(chuàng)意舉例標志設計的方法步驟為：選題、構思、構圖、定稿、著色。如設計環(huán)保標志：①尋找最具有代表性的設計元素（綠樹）；②由外形和特征產(chǎn)生聯(lián)想；③對基本形進行圖案裝飾或有機組合；④對主題的輔助圖形作構思聯(lián)想（手的呵護）；⑤變形與調整設計元素，最終合成標志。（聯(lián)系生活，使學生更直觀地了解創(chuàng)作標志的方法和步驟。）一個好的圖形標志必須具備：（1）、形象簡潔明了，易識易記，（2）、有視覺藝術的形式美感（3）、形象獨特，讓人一看就能聯(lián)想到該標志代表什么。5、欣賞標志、分析圖例欣賞標志，讓學生分析中國銀行標志、中國工商銀行標志、中國人民銀行標志的創(chuàng)意。中國銀行標志創(chuàng)意的演變過程中國工商