專題14 常見的酸和堿

專題14常見的酸和堿（2021?畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)陰底中學(xué)）為測定NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向盛有一定量NaOH溶液的錐形瓶中滴加幾滴酚酞溶液，再逐滴滴加已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊滴邊振蕩、室溫下用pH計(jì)測得錐形瓶中溶液pH變化如圖。下列相關(guān)敘述正確的是0 就鹽酸用錐形瓶中溶液為無色時其pH=7a點(diǎn)溶液能使紫色石蕊溶液變紅b點(diǎn)時鹽酸與NaOH恰好完全反應(yīng)c點(diǎn)溶液的溶質(zhì)有NaCl和NaOH【答案】C【詳解】A、 錐形瓶中溶液為無色時，可能顯中性，也可能顯酸性,pH=7或者小于7,故選項(xiàng)說法錯誤。B、 a點(diǎn)溶液的pH大于7,顯堿性，a點(diǎn)溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，故選項(xiàng)說法錯誤。C、 b點(diǎn)溶液的pH等于7,溶液顯中性，b點(diǎn)時鹽酸與NaOH恰好完全反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。D、 c點(diǎn)溶液的pH小于7,溶液顯酸性，說明稀鹽酸過量,所得溶液中的溶質(zhì)為HCl和NaCl，故選項(xiàng)說法錯誤。故選：Co（2021?湖南婁底?中考真題）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作要注重規(guī)范性和安全性，這是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，同時也體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)素養(yǎng)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是【詳解】A、 聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；B、 使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤；C、 量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；D、 稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。故選B。（2021?湖南張家界?中考真題）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法，下列推理中合理的是洗滌劑除油污是乳化作用，則汽油除油污也是乳化作用燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒在空氣中鐵制品比鋁制品更易腐蝕，則鐵比鋁的金屬活動性強(qiáng)酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色，則稀鹽酸能使紫色石蕊溶液變成紅色【答案】D【詳解】A、 洗滌劑除油污是乳化作用，但汽油除油污不是乳化作用，利用的是溶解原理，故選項(xiàng)推理錯誤。B、 燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，故選項(xiàng)推理錯誤。C、 在空氣中鐵制品比鋁制品更易腐蝕，不是因?yàn)殍F比鋁的金屬活動性強(qiáng)，是因?yàn)殇X在空氣中能與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化，因此鋁制品抗腐蝕性強(qiáng)，故選項(xiàng)推理錯誤。D、 酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色，稀鹽酸屬于酸溶液，則稀鹽酸能使紫色石蕊溶液變成

紅色，故選項(xiàng)推理正確。故選：Do（2021?湖南婁底?中考真題）治療胃酸（主要成分是HC1）過多，可服用含Al（OH）的藥3A.KOH與胃酸不反應(yīng)B.KOH易溶于水C.A.KOH與胃酸不反應(yīng)B.KOH易溶于水C.KOH有強(qiáng)烈的腐蝕性D.Al（OH）的來源更廣泛【答案】A【詳解】治療胃酸（主要成分是HC1）過多，可服用含Al（OH）3的藥片且來源廣泛；氫氧化鉀易溶于水且和胃酸反應(yīng)生成氯化鉀和水，但是氫氧化鉀具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不可以使用KOH替代o故選：Ao（2021?浙江金華?中考真題）稀HC1和NaOH溶液混合后無明顯現(xiàn)象，要證明兩者已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（或結(jié)果），不能證明反應(yīng)發(fā)生的是稀HUNaOHg'?在混合液中加金屬Zn，無氣泡產(chǎn)生在混合液中加無色酚酞，溶液呈無色的在混合液中加AgNO3溶液，有白色沉淀用pH試紙測混合液的pH,測得pH等于7【答案】C【詳解】A、 加入金屬Zn，無氣泡產(chǎn)生，說明稀鹽酸已完全反應(yīng)，能證明反應(yīng)發(fā)生，選項(xiàng)不符合題意；B、 加入無色酚酞，溶液呈無色，說明氫氧化鈉已完全反應(yīng)，能證明反應(yīng)發(fā)生，選項(xiàng)不符合題意；C、 氯化鈉、鹽酸都能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，不能證明反應(yīng)發(fā)生，選項(xiàng)符合題意；D、用pH試紙測混合液的pH,如pH=7，溶液酸堿性發(fā)生了改變，能證明反應(yīng)發(fā)生，選項(xiàng)不符合題意。故選Co

(2021?湖北黃岡?)向一包久置于空氣中的生石灰干燥劑樣品中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生，下列說法正確的是樣品加水溶解，靜置，上層清液中可能含有2種溶質(zhì)B?樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為75%樣品中鈣兀素的質(zhì)量一定為2g產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量一定為2.2g【答案】C【詳解】A、 向一包久置于空氣中的生石灰干燥劑樣品中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生，推出生石灰干燥劑中含有碳酸鈣，則生石灰干燥劑成分為CaO和CaCO3或CaO、Ca(OH)2、CaCO3或CaCO3等，則樣品加水溶解，靜置，上層清液中溶質(zhì)為Ca(OH)2，故選項(xiàng)錯誤；B、 分析CaO+2HCl=CaCl2+H2O,Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2?可得如下關(guān)系，設(shè)樣品中鈣元素的質(zhì)量為x,2HC1 ?Cad?Ca273 40100gx3.65% xx=40100gx3.65%=73x=2g,若生石灰沒變質(zhì)，則CaO的質(zhì)量為2g一40xl00%=2.8g,則鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為牛56 2.8gxl00%^71%，若生石灰變質(zhì)，則鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于71%，故選項(xiàng)錯誤；C、 通過以上分析可知，樣品中鈣元素的質(zhì)量為2g,故選項(xiàng)正確；D、 設(shè)樣品都為碳酸鈣，與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為”CaCO+2HC1=CaCl+HO+COTTOC\o"1-5"\h\z3 2 2 273 44\o"CurrentDocument"100gx36.5% yy=44100gx3.65%=73y=2.2g,若樣品部分變質(zhì)，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于2.2g，故選項(xiàng)錯誤。故選C。(2021?湖北鄂州?)向盛有一定量固體的燒杯中加入某溶液，固體質(zhì)量變化與圖像相符的是B．Cu-Zn合金中加入稀硫酸C．CuO中加入稀鹽酸D.Mg（OH）中加入稀鹽酸2【答案】B【分析】根據(jù)圖像可知，向盛有一定量固體的燒杯中加入某溶液，圖中固體質(zhì)量不斷減少，當(dāng)完全反應(yīng)時固體質(zhì)量不再變化，不能減小到0?！驹斀狻緼、 MnO是過氧化氫分解的催化劑，質(zhì)量一直不變，所以A錯誤；2B、 Cu-Zn合金中鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，固體質(zhì)量不斷減少，鋅完全反應(yīng)后，銅不與稀硫酸反應(yīng)，所以固體質(zhì)量不為0所以B正確；C、 CuO中加入稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，固體質(zhì)量不斷減小到0所以C錯誤；D、 Mg（OH）與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水，固體質(zhì)量不斷減小到0所以D錯誤；2故選：B?！军c(diǎn)睛】本題考查圖像理解以及反應(yīng)過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，需要熟練掌握各物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（2021?遼寧營口?）某同學(xué)用pH試紙測定了生活中一些物質(zhì)的pH如下，其中能使酚酞試液變紅的是物質(zhì)蘋果汁醬油食鹽水爐具清潔劑pH35712A.食鹽水 B.爐具清潔劑 C.蘋果汁 D.醬油【答案】B【分析】無色酚酞試液遇堿變紅，遇酸不變色。【詳解】A、食鹽水的pH=7,呈中性，不能使無色酚酞試液變色；B、 爐具清潔劑的pH=12>7，呈堿性，能使無色酚酞試液變紅色；C、 蘋果汁的pH=3<7,呈酸性，不能使無色酚酞試液變色；D、 醬油的pH=5<7,呈酸性，不能使無色酚酞試液變色。故選B。(2021?浙江麗水?中考真題)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)性質(zhì)決定用途，反應(yīng)本質(zhì)決定變化現(xiàn)象。如圖是小科構(gòu)建的氫氧化鈣部分知識網(wǎng)絡(luò)，其中“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，X與圖中所給物質(zhì)的類別不同。請回答：酚酞試液在Ca(OH)2溶液中顯紅色，能使酚酞試液變紅的離子是 。列舉熟石灰［Ca(OH)2］在工農(nóng)業(yè)上的一種用途 。X溶液能與Ca(OH)2溶液反應(yīng)并產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，寫出產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一個化學(xué)方程式： 。【答案】OH- 中和酸性土壤(或中和酸性廢液等) CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2J+CaSO4【詳解】(1)能使酚酞變紅的是堿性溶液，堿性溶液是指常溫下pH大于7，即氫氧根離子濃度大于氫離子濃度的溶液，所以題中能使酚酞試液變紅的離子是氫氧根離子；熟石灰是堿性物質(zhì)，在工農(nóng)業(yè)上可以用來中和酸性土壤或中和酸性廢液等；由實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀可推斷出產(chǎn)生了可溶性銅鹽，所以可得出該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為石灰水與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO+Ca(OH)=Cu(OH)+CaSO，X為銅的可溶性鹽均可。4224(2021?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。現(xiàn)有①苛性鈉、②小蘇打、③生石灰、④熟石灰四種物質(zhì)，請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空?？芍委熚杆徇^多的物質(zhì) (填序號，下同)。能作食品干燥劑的物質(zhì) ?！敬鸢浮竣?③【詳解】小蘇打是NaHCO3，胃酸的主要成分是HCl，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，可用于治療胃酸過多；生石灰與水反應(yīng)生成氧化鈣，可用作食品干燥劑。(2021?黑龍江伊春?中考真題)思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能、練就科學(xué)思維的有效方法。圖示中A?E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，A可用于改良酸性土壤，B是孕育生命不可缺少的物質(zhì),E是大理石的主要成分。圖中“一”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“-”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件)分析推理，回答問題：TOC\o"1-5"\h\z物質(zhì)A的化學(xué)式 。A與D反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為 。B-A的化學(xué)方程式為 。DfC的基本反應(yīng)類型 。【答案】Ca(OH)2 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子 CaO+H2O=Ca(OH)2 置換反應(yīng)【分析】A?E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，A可用于改良酸性土壤，則A為氫氧化鈣；A與B可以相互轉(zhuǎn)化，B是孕育生命不可缺少的物質(zhì)，B為水；E是大理石的主要成分，則E為碳酸鈣；B與C可以相互轉(zhuǎn)化，D可以與A以及E反應(yīng)，D可以生成B、C,則D為鹽酸，C為氫氣；代入框圖，推斷合理?！驹斀狻竣庞煞治隹芍镔|(zhì)A的化學(xué)式為Ca(OH)2。A與D反應(yīng)為氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，微觀實(shí)質(zhì)為氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子。B為水，A為氫氧化鈣，B—A的反應(yīng)為氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2。D為鹽酸，C為氫氣，D-C的反應(yīng)是鹽酸與活潑金屬反應(yīng)生成氯化物和氫氣，屬于置換反應(yīng)。(2021?黑龍江牡丹江?中考真題)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究?！酢懗鲈撝泻头磻?yīng)的化學(xué)方程式： ?！?、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。(提出問題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？(猜想)猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三： 。（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。。猜想一不止確步驟厶取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。，過一會有白色沉淀產(chǎn)生。猜想二不止確，猜想三正確反思與拓展）1）實(shí)驗(yàn)步驟2中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為 （2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （寫一條）。（3）要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的一種物質(zhì)，該物質(zhì)可以是 （寫化學(xué)式）【答案】Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O可能是CaCl2和HCl溶液不變紅色先有氣泡產(chǎn)生CaCl2+Na2CO3=CaCO3；+2NaCl腐蝕鐵質(zhì)下水管或污染水源CaCO3【詳解】□、該中和反應(yīng)是氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，故填：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；□、反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分有三種可能，一是氫氧化鈣與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成CaCl2，反應(yīng)物只有氯化鈣，這就是猜想二；還有就是反應(yīng)物有一種剩余，猜想一是氫氧化鈣剩余，猜想三應(yīng)該是鹽酸剩余，故填：CaCl2和HCl；步驟1中入幾滴酚酞溶液，是為了驗(yàn)證氫氧化鈣的有無，根據(jù)猜想一不正確，可知不含氫氧化鈣，故填酚酞溶液不變紅；步驟2加入碳酸鈉溶液至過量是為了驗(yàn)證HCl的有無，先發(fā)生的反應(yīng)是HCl與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈉，后發(fā)生的反應(yīng)是CaCl2與碳酸鈉反應(yīng)碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故填：先有氣泡產(chǎn)生；實(shí)驗(yàn)步驟2中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3J+2NaCl,故填：CaCl2+Na2CO3=CaCO3；+2NaCl；燒杯中的溶液含有鹽酸，未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管或污

染水源，故填：腐蝕鐵質(zhì)下水管或污染水源；要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，就是除去鹽酸，應(yīng)向燒杯中加入過量碳酸鈣，把鹽酸轉(zhuǎn)化成氯化鈣、二氧化碳和水，過量的碳酸鈣過濾即可除去，故填：CaCO3?！军c(diǎn)睛】本題是沒有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)題，難度較大。分析清楚反應(yīng)后的可能情況是解決本題的關(guān)鍵。（2021?山東臨沂?中考真題）硫酸是一種常見的酸，完成下列問題。1）實(shí)驗(yàn)室濃硫酸稀釋的方法是2）為研究稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。，溶液有顏色變化的是實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是填序號），D2）為研究稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。，溶液有顏色變化的是實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是填序號），D稀p稀-不古 1:硫-硫硫丿酸P酸E試管中觀察到的現(xiàn)象是答案】將濃硫酸沿?zé)诰徛⑷胨?，并用玻璃棒不斷攪拌Zn+HSO=ZnSO+HT2442ACD有白色沉淀生成【詳解】（1） 稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿?zé)诰徛⑷胨?，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量及時的散發(fā)出去，不能將水注入濃硫酸中；（2） 鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+HSO=ZnSO+HT；2442A、 紫色石蕊試液遇酸變紅，故滴加稀硫酸，溶液變?yōu)榧t色，符合題意；B、 鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，產(chǎn)生氣泡，溶液無顏色變化，不符合題意；C、 氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，溶液由無色變?yōu)辄S色，符合題意；D、 氫氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，符合題意；E、 硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸，溶液顏色不變，不符合題意。故選ACD；E試管中，氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀。（2021?山東煙臺?）興趣小組的同學(xué)為探究在空氣中久置的某氫氧化鈉樣品是否變質(zhì),設(shè)計(jì)了如下圖所示的A、B、C、D四組探究實(shí)驗(yàn)。查閱資料）氯化鈣、氯化鋇溶液都呈中性。（實(shí)驗(yàn)探究）取適量該氫氧化鈉樣品，加足量的水溶解，將得到的溶液分別加入到四支試管中，再向四支試管中分別加入稀鹽酸（足量）、酚酞試液、氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液，如圖所示：（分析與結(jié)論）（1）上述四組實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?（填字母序號）。（2）實(shí)驗(yàn)A中，觀察到 的現(xiàn)象，說明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)。（3）實(shí)驗(yàn)D中，證明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（繼續(xù)探究）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將四支試管中反應(yīng)后的混合物全部倒入一個潔凈的大燒杯中（如上圖），充分?jǐn)嚢?、靜置，觀察到燒杯內(nèi)上層清液呈紅色，下層有白色沉淀。（提出問題）上層清液呈紅色，說明溶液呈堿性。上層清液中呈堿性的物質(zhì)是什么？（猜想與假設(shè)）上層清液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種或兩種。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）取少量燒杯中的上層清液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象與結(jié)論）預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論①若有白色沉淀生成溶液呈紅色上層清液中呈堿性的物質(zhì)是②若無沉淀生成溶液呈紅色上層清液中呈堿性的物質(zhì)是氫氧化鈣（實(shí)驗(yàn)反思）同學(xué)們認(rèn)為上述預(yù)測現(xiàn)象②所得結(jié)論不嚴(yán)密，原因 ?！敬鸢浮緽 溶液中有氣泡冒出 CaCl+NaCO=CaCO+2NaCl 氫氧化鈉2233碳酸鈉和氫氧化鈉氫氧化鈉溶液也呈堿性，也能使酚酞變紅，所以不能僅僅根椐溶液變紅就判斷溶液中只是氫氧化鈣【詳解】（1）氫氧化鈉樣品在空氣中變質(zhì)，是空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，

碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞溶液變紅，不能根據(jù)溶液變紅判斷氫氧化鈉已

經(jīng)變質(zhì)，所以，實(shí)驗(yàn)B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故填：Bo（2）實(shí)驗(yàn)A中，向試管中加入鹽酸，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，若觀察到溶液中有氣泡冒出，則說明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)。故填：溶液中有氣泡冒出。（3）實(shí)驗(yàn)D中，向試管中加入CaCl2溶液，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，若觀察到溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，則證明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCl+NaCO=CaCO+2NaCl2233猜想與假設(shè)：根據(jù)題干信息可知，上層清液呈紅色，說明溶液呈堿性，本題中，溶于水能夠顯堿性的物質(zhì)有：碳酸鈉、氫氧化鈣和氫氧化鈉，所以，上層清液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和氫氧化鈉三種物質(zhì)中的一種或兩種。故填：氫氧化鈉?，F(xiàn)象與結(jié)論：①向上層清液中加入過量的氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，則氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉，證明上層清液中有碳酸鈉；且生成溶液呈紅色，則溶液呈堿性，反應(yīng)生成的氯化鈉和過量的氯化鋇均顯中性，碳酸鈉與氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀，無法共存，則溶液中還含有氫氧化鈉，即上層清液中呈堿性的物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉。故填：碳酸鈉和氫氧化鈉。實(shí)驗(yàn)反思：預(yù)測現(xiàn)象②中，若無沉淀生成則上層清液中不含碳酸鈉，溶液呈紅色則溶液呈堿性，除了氫氧化鈣溶液顯堿性，氫氧化鈉溶液也顯堿性，可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣中的一種或兩種。故填：氫氧化鈉溶液也呈堿性，也能使酚酞變紅，所以不能僅僅根椐溶液變紅就判斷溶液中只是氫氧化鈣。（2021?遼寧撫順?中考真題）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證硫酸的性質(zhì)時，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。稀硫酸鋅粒氧化鐵氫氧化碳酸鉀硝酸頓鈉溥液諸液濬液團(tuán)三（實(shí)驗(yàn)一）濃硫酸稀釋過程中的能量變化。圖一實(shí)驗(yàn)中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，此現(xiàn)象說明濃硫酸溶于水 。（實(shí)驗(yàn)二）溶液濃度對硫酸化學(xué)性質(zhì)的影響。圖二實(shí)驗(yàn)中，觀察到很快變黑的是濾紙 （填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的濃度不同，腐蝕性不同。（實(shí)驗(yàn)三）稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)。小組同學(xué)按圖三進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1） 試管1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2） 試管2中可觀察到的現(xiàn)象是 。（3） 向試管3中滴加了足量的稀硫酸仍無明顯現(xiàn)象，要證明二者已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，可選用 （填字母序號）繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹酚酞溶液 B氯化鋇溶液 C硫酸銅溶液（4） 小組同學(xué)將4、5兩支試管反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液和白色沉淀。同學(xué)們對白色沉淀的成分產(chǎn)生了興趣，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（提出問題）白色沉淀的成分是發(fā)什么？（作出猜想）猜想一： 猜想二：BaSO4、BaCO3（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量白色沉淀與試管中，向其中加入足量的稀鹽酸。。猜想二成立。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們對廢液缸中的固體物質(zhì)進(jìn)行了回收。在檢驗(yàn)廢液時發(fā)現(xiàn)硫酸過量，為防止其污染環(huán)境，從實(shí)驗(yàn)成本的角度考慮，向該廢液中加入適量的 （填一種具體物質(zhì)），處理后再排放?！敬鸢浮糠艧?B Zn+H2SO4=ZnSO4+H2T 紅棕色固體逐漸溶解，溶液變?yōu)辄S色A BaSO4 有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀部分溶解熟石灰【詳解】［實(shí)驗(yàn)一］圖一實(shí)驗(yàn)中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，石蠟受熱熔化，此現(xiàn)象說明濃硫酸溶于水放熱；［實(shí)驗(yàn)二］濃硫酸具有脫水性，能將濾紙?zhí)蓟?，而稀硫酸不能，圖二實(shí)驗(yàn)中，觀察到很快變黑的是濾紙由此可知，硫酸溶液的濃度不同，腐蝕性不同；［實(shí)驗(yàn)三］（1） 鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2T；（2） 試管2稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，氧化鐵是紅棕色固體與稀硫酸酸反應(yīng)，紅棕色固體逐漸溶解，溶液變?yōu)辄S色；（3） A、氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，再滴加稀硫酸，溶液由紅色變成無色，證明二者反生反應(yīng)；B、 氫氧化鈉溶液中滴加稀氯化鋇溶液，氯化鋇與氫氧化鈉不反應(yīng)，再滴加稀硫酸溶液，稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)有白色沉淀生成，不能證明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)；C、 氫氧化鈉溶液與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅與硫酸鈉，再滴加稀硫酸，氫氧化銅溶解，不能證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；答案：A；［做出猜想］碳酸鉀與硝酸鋇反應(yīng)生成硝酸鉀和碳酸鋇沉淀，硫酸鉀與硝酸鋇反應(yīng)生成硝酸鉀和硫酸鋇沉淀，所以猜想一：BaSO4；［實(shí)驗(yàn)與結(jié)論］猜想一、二都有硫酸鋇，只需證明有碳酸鋇即可，碳酸鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳?xì)怏w，有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀部分溶解，證明猜想而成立；在檢驗(yàn)廢液時發(fā)現(xiàn)硫酸過量，為防止其污染環(huán)境，從實(shí)驗(yàn)成本的角度考慮，向該廢液中加入適量的氫氧化鈣，硫酸與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物不會污染環(huán)境，處理后再排放。（2021?寧夏）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在進(jìn)行澈與酸堿指示劑反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時，將酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成了紅色，但過一會兒紅色卻消失了。于是，興趣小組的同學(xué)們對這一異?，F(xiàn)象進(jìn)行了探究。（提出問題）滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色的原因是什么？（猜想與假設(shè)）甲同學(xué)：酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；乙同學(xué)：NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；丙同學(xué)：與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；你的猜想 （寫一條）。（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）甲、乙丙三位同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你與他們一起探究。

1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量實(shí)驗(yàn)中的NaOH溶液于試管中，再加熱煮沸溶液變紅，過一會兒紅色消失。甲同學(xué)的猜想（填“正②將①中的溶液冷卻后滴入酚酞溶液，并滴一些植物油在其上方。確”或“不正確”）（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，他認(rèn)為自己的猜想