教學設計 小青蛙學本領教學設計

《小青蛙學本領》教學設計楊家村小學宋小芳教材分析《小青蛙學本領》是人教版二年級體育教學內(nèi)容，跳躍是人體的基本活動能力之一。二年級的跳躍教學技術比較簡單，只要求學生能夠協(xié)調連貫的做出動作，著重在起跳和落地部分，讓學生養(yǎng)成良好的跳躍習慣。通過學習鍛煉發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗跳躍動作的樂趣。學情分析學生年齡較小，活潑好動，喜歡新鮮事物，喜愛競賽類的游戲，但是又怕苦怕累，自制力不強。因此在學習過程中，要確立適合他們身心發(fā)展的教學目標，設計活潑新穎的練習方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的練習熱情，達到教學目標。教學目標知識與能力目標培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢，發(fā)展學生的跳躍能力。過程與方法目標培養(yǎng)學生積極參與體育運動的態(tài)度，鍛煉學生的上下肢協(xié)調能力。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生的互幫互助品質，培養(yǎng)學生競爭意識。教學重難點重點雙腳同時起跳，同時落地，動作協(xié)調。難點落地屈膝緩沖。教學策略與設計說明二年級的學生天真活潑好動，模仿能力強，但是他們?nèi)狈ψ钥啬芰?，注意力不夠集中，針對學生的生理和心理特征、認知規(guī)律，選擇小青蛙學本領和小青蛙捉害蟲大賽為本課的教學內(nèi)容。讓學生在模擬的情景中，去學習、體驗，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。在教學中注重誘導、啟發(fā)，鼓勵學生發(fā)揮想象力，大膽開發(fā)創(chuàng)新。同時更注重學生思想教育，使學生在快樂的學習體驗中，交流合作、師生互動，玩中學、學中樂，輕輕松松地完成教學目標，發(fā)展學生的個性和智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動能力教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖開始部分1分鐘1、師生問好，檢查著裝。2、創(chuàng)設情景，導入新課。體委整隊，師生問好。要求認真聽講，注意力集中。準備部分5分鐘小游戲（拍拍手）教師語言提示，做示范動作帶領做游戲在老師的帶領下邊做動作邊散開，分成小組進行活動?；A部分1、小青蛙學本領15分鐘（1）學生自主探究練習（2）優(yōu)等生演示，總結方法（3）小組合作提升練習（4）自主探究多種方法練習，交流分享2、游戲活動10分鐘小青蛙捉害蟲學生分成小組，按照老師要求站在指定位置，每小組利用手中的呼啦圈組成荷葉，要求學生依次跳到每片荷葉上，通過池塘，取一個“害蟲”并迅速跑回，和下一個同學擊掌，接力。1、教師巡視，指導2、教師總結跳遠的技巧方法。示范動作，提示兒歌：青蛙、青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。3、教師指導學生觀察，并引導學生利用兒歌掌握正確動作方法，組織學生練習。4、利用語言引導鼓勵學生加大難度進行練習。教師講解游戲方法與規(guī)則。學生示范游戲方法。組織學生進行游戲。語言引導學生進行多種方法探索練習。1、學生認真聽講，小組合作探究，在練習時互幫互助，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的資源。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、分組進行比賽活動。3、小組合作，積極探索多種方法進行練習。要求：聽從指揮，遵守游戲規(guī)則。結束部分5分鐘《小白船》配樂1、教師提示動作要領2、帶領學生隨音樂起舞1、認真聽教師提示2、跟教師隨音樂起舞放松身心課堂小結2分鐘根據(jù)本課情況進行小結，表揚積極主動的同學，表揚愛幫助人的同學，提