2022年《開超市》教案

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的選擇，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，中挖掘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的元素，也符合了綱要中提到的'，教學(xué)內(nèi)容既拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野的原則。知識(shí)，來(lái)解決生活中的問(wèn)題，在此過(guò)程中增加幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而展開的。教師單純教的模式。先讓幼兒小組合作，完成分類，集體嘗試用新方法來(lái)統(tǒng)計(jì)記錄。同時(shí)發(fā)展他們的合作能力。己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在集體中進(jìn)行交流和檢驗(yàn)。因此在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的意見，并把操作的記錄表呈現(xiàn)在集體面前，相驗(yàn)證。標(biāo)，內(nèi)心有一種要解決問(wèn)題的動(dòng)力，他們更愿意投入學(xué)習(xí)。另一方面也有一個(gè)難易的遞進(jìn)，如先分大類，再分小類。了幼兒思維的發(fā)展，注重了由易到難：先用自由的方法統(tǒng)計(jì)，繼而教師推薦新方法，大家共同分析統(tǒng)計(jì)的方法難易，優(yōu)劣，選出數(shù)學(xué)的重要和有趣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：開超市（大班）設(shè)計(jì)意圖：超市是幼兒生活中熟悉的場(chǎng)所，而“藏”在超市里的數(shù)學(xué)卻比比皆是，貨品分類、貨品排列、貨品重量、貨品價(jià)格、買賣等態(tài)?；顒?dòng)目標(biāo)：并了解圖表統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)。2、樂(lè)于嘗試和探索，愿意與同伴合作學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、玩具架3個(gè)，小籃子5個(gè)，購(gòu)物車2輛水果、蔬菜、水產(chǎn)品若干；２、統(tǒng)計(jì)圖范例一張，空白表格兩張；３、幼兒操作用格子圖紙若干、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)撆c超市有關(guān)的內(nèi)容，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。二、通過(guò)記錄貨架等物品初步嘗試統(tǒng)計(jì)。1.2.幼兒交流自己所記錄的方法。3.討論新圖表制作方法。4.嘗試新圖表的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行記錄。三、通過(guò)對(duì)超市商品的分類，學(xué)習(xí)和利用新圖表統(tǒng)計(jì)貨品。1.請(qǐng)幼兒把超市商品進(jìn)行分類。2.嘗試合作學(xué)習(xí)，分組統(tǒng)計(jì)各種類別的商品數(shù)量。3.請(qǐng)幼兒將各類別的商品進(jìn)行再次分類并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。2022年《開超市》教案7教材分析：超市是幼兒生活中熟悉的場(chǎng)所，而“藏”在超市里的數(shù)字比比皆是，貨品分類、排列、價(jià)格、買賣等。本活動(dòng)旨在通過(guò)一種進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這對(duì)于大班幼兒是一種經(jīng)驗(yàn)的提升。教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用立柱圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法，感受統(tǒng)計(jì)的便利。2、能與同伴交流自己的操作結(jié)果，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：便利。果。教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友去過(guò)超市嗎？今天我們也來(lái)開一家超市，你們說(shuō)，我在超市做什么呢？（總經(jīng)理）你們來(lái)做我的小助手吧?。ǘ?、初步感知立柱統(tǒng)計(jì)：1、開超市需要什么呢？（貨架、購(gòu)物籃、宣傳畫）2、這些我都準(zhǔn)備好了，你們幫我看看，它們分別有幾個(gè)？3、怎樣才能清楚地知道什么東西多？什么東西少？4、今天總經(jīng)理帶來(lái)了一張立柱統(tǒng)計(jì)表，你們看，表上有什么？（數(shù)字，從下向上排列的；立柱圖，是一格一格的）5、小助手們，你們可以和旁邊的朋友討論一下，怎么來(lái)統(tǒng)然后數(shù)數(shù)這個(gè)東西有幾樣，就在立柱圖上畫幾個(gè)格子）6、該從哪里開始畫呢？為什么？（從下往上畫、因?yàn)榕赃叺臄?shù)字是從下往上越來(lái)越大的）7、教師示范統(tǒng)計(jì)購(gòu)物籃數(shù)量，個(gè)別幼兒統(tǒng)計(jì)貨架、宣傳廣告數(shù)量。8、從圖表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（立柱有高低、越高表示東西的數(shù)量越多）9、小結(jié)：立柱統(tǒng)計(jì)能使我們很清楚地知道什么東西最多，什么東西最少，使用起來(lái)真方便。（三）、學(xué)習(xí)運(yùn)用立柱表統(tǒng)計(jì)商品數(shù)量：1、幼兒把商品分類：師：小助手們，超市就要開張了，送貨員已經(jīng)把貨品送來(lái)了，有水果、蔬菜和學(xué)習(xí)用品，請(qǐng)你們幫忙整齊。2、幼兒運(yùn)用立柱圖表統(tǒng)計(jì)商品數(shù)量：師：商品都擺整齊了，哎呀，不好，粗心的送貨員忘了告訴我，每種商品有幾個(gè)了，那可怎么辦呢？你們?cè)敢鈳臀医y(tǒng)計(jì)一下嗎？請(qǐng)你們用立柱統(tǒng)計(jì)的個(gè)最少？3、交流匯總：統(tǒng)計(jì)好了嗎？請(qǐng)你來(lái)告訴大家，超市里每一如果補(bǔ)齊的話，要補(bǔ)幾個(gè)呢？（四）、延伸活動(dòng)：我們的超市開張了，大家快去外面招呼客人來(lái)購(gòu)物吧！2022年《開超市》教案8設(shè)計(jì)意圖：他會(huì)說(shuō)里面沒(méi)有東西。因此，我創(chuàng)設(shè)情景游戲，讓幼兒運(yùn)用感官初步理解“空集”的概念。為幫助幼兒理解“空集”這一比較特殊的概念，我設(shè)計(jì)了“開超市”的情節(jié)。在材料的提供上，我力幼兒的需要。在過(guò)程設(shè)計(jì)上，我讓幼兒通過(guò)直接的探索、體驗(yàn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，并用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，講述操作的過(guò)程，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索的興趣。2．嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒(méi)有”，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。3、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力以及口語(yǔ)表達(dá)力。東西，有的不裝東西?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察激趣：觀察空貨架，激發(fā)幼兒做理貨員的欲望二、嘗試操作1、介紹操作要求：旁邊有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西不要的。2、幼兒操作，教師觀察：幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒(méi)有”。3、交流小結(jié)你進(jìn)的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？三、再次操作2、相互介紹。四、開超市。2022年《