教學設計 五年級英語教案

華口小學信息技術支持下“基于學生預習的小學高效課堂策略研究”英語科五年級上學期學案主備人：李小雪審核人：Uni5ALet’slearn(P49)導學案小學班別姓名【教學目標】：1、能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞：clock,plant,bike,waterbottle,photo.能夠聽懂、會說本課對話，并能做替換練習。2、能夠聽、說、認讀句型Thereisa…/Thereare…并能在情景中正確運用。【教學重點】：能夠聽懂、會說本課對話，并能做替換練習?！窘虒W難點】：難點是掌握本課單詞和Therebe句型的簡單運用。教學過程：【課前自學】1.把下列單詞翻譯成中文。clock____________room____________computer____________photo____________bike____________plant____________inmyroom________picture__________waterbottle__________2.把下列句子翻譯成中文。(1).Thisismyroom.(2)Thereisaclock,aplantinmyroom.3.聽錄音，跟讀課文內容3-5次。【課堂活動】一、課前熱身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.教師播放歌曲“Whatcanyoudo?”的錄音，全班學生跟著錄音大聲唱歌曲，創(chuàng)設學習英語的氛圍。二、課前預習（Preview）1.T:Youcandosomanythings.You’rehelpful.Look!Theroomiscleanandbeautiful.(課件出示一間干凈、整齊的房間)T:Whatcanyouseeinthispicture?S:Icanseeabed,adeskanda…2.教師依次指著圖片中的bed,window,desk,picture,chair問：“What’sthis?”，學生回答：“It’sa/an…”并快速拼讀。T:Thisisaniceroom.Iwanttomakethisroomnicer.SoIneedtoputmorethingsinthisroom.三、新課呈現(xiàn)（Presentation）1.A.Let’slearn(1)教學新單詞T:First,let’sputaclockintheroom.(教師邊說邊點擊課件，房間的墻上出現(xiàn)一個鐘表)Nowthereisaclockintheroom.Followme,pleas.Clock,c-l-o-c-k,clock,thereisaclock.教師用同樣的方法引出詞語：plant,waterbottle,bike,photo(2)教師用“唱反調”的方式帶領學生讀幾遍新詞匯。(3)教師介紹張鵬的房間。T:DoyouknowwhatZhangPeng’sroomlike?Let’sgoandsee.(4)第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀，了解對話的大致內容。(5)學生同桌合作，用句型“Thereis...”介紹自己班級的物體。2.A.Let’splay(1)教師請三位學生上講臺，表演本部分的“句子接龍”游戲。(2)學生三人一組，模仿示例表演“句子接龍”游戲，然后教師請兩三組學生上講臺表演。四、鞏固延伸（Consolidation&Extension）【課內練習】根據(jù)中文提示寫出英語單詞，一空一詞。(1).Thereisa________（鐘）inmyroom.(2).Isita_________________（水瓶）?(3).Ihaveanew___________(自行車).(4)Doyoulikemy__________(植物)?(5).Istherea_________(照片)onthewall?二、把下列句子翻譯成英文。(1).這是我的房間。(2).我房間里有個大床。(3).我房間里有輛自行車。