國家開放大學(xué)電大?？啤缎畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)》期末試題及答案2

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！2030國家開放大學(xué)電大專科《信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)》期末試題及答案（試卷號：2083）2030國家開放大學(xué)電大專科《信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)》期末試題及答案（試卷號：2083）盜傳必究一、單選題（每小題4分共6小題．24分）1．通常是兩維排列以媒體的種類為一維以教學(xué)功能及其他考慮因素為另一維然后用某種評判尺度反映兩者之間的關(guān)系。評判尺度可用“適宜”與否、“有利、較有利、困難、不利”等不同級別或維度的文字表示也可用數(shù)字和字母符號表示。這種選擇媒體的方法是(A．問題表型B．矩陣型C．算法型D．流程圖型2．以下關(guān)于投影儀選擇不正確的一項是(A．房間面積較大可選液晶投影器B.顯示環(huán)境面積較大沒有日光照射照明燈光較暗相對固定使用可選擇CRT投影器C．對環(huán)境光要求不高顯示面積特別大顯示高分辨率的圖形信號可選擇兩側(cè)LCD投影器第1頁共6頁D．不必顯示高分辨圖形信號而追求顯示凰面的均勻性和色彩的銳利性可選擇DLP投影器3．以下關(guān)于概括一列舉類型學(xué)習(xí)風(fēng)格描述不正確的是()。A．具體一序列型風(fēng)格的學(xué)習(xí)者喜歡通過直接的動手經(jīng)驗學(xué)習(xí)希望教學(xué)組織得邏輯有序。采用學(xué)習(xí)手冊、程序教學(xué)、演示和有指導(dǎo)的實驗練習(xí)對他們的學(xué)習(xí)效果最佳B．具體一隨機型風(fēng)格的學(xué)習(xí)者能通過試誤法從探索經(jīng)驗中迅速得出結(jié)論。他們喜歡喜歡閱讀和聽課的教學(xué)方法C．抽象一序列型風(fēng)格的學(xué)習(xí)者善于理解以邏輯序列呈示的詞語的和符號的信息因而喜歡閱讀和聽課的教學(xué)方法D．抽象一隨機型風(fēng)格的學(xué)習(xí)者特別善于從演講中抓住要點理解意思。此外他們還能對演講者的聲調(diào)和演講風(fēng)格做出反應(yīng)。對這類學(xué)習(xí)者來說參加小組討論、聽穿插問答的講授、看電影和電視的學(xué)習(xí)效果較好4．以下關(guān)于羅杰斯的教學(xué)理論的描述中不正確的一項是(A．學(xué)生合約有助于學(xué)生在教學(xué)過程中承擔(dān)一定的責(zé)任。合約允許教師在課程規(guī)定的范圍內(nèi)制定目標(biāo)、計劃學(xué)生應(yīng)該做的事情并確定最終評價的準(zhǔn)則B．羅杰斯認(rèn)為教師作為學(xué)習(xí)促進(jìn)者不是把大量時間放在組織教案和講解上而是放在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)所需要的各種資源上把精力集中在簡化學(xué)生在利用資源時必需經(jīng)歷的實際步驟上C．羅杰斯認(rèn)為要使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)活動那就第2頁共6頁必須讓學(xué)生面臨對他們個人有意義的或有關(guān)的問題。構(gòu)建一種讓每個學(xué)生都面臨非常真實的問題情境是可能的D．羅杰斯認(rèn)為同伴教學(xué)是促進(jìn)學(xué)習(xí)的一種有效的方式而且它對雙方學(xué)生都有好處5．教學(xué)活動過程是一種系統(tǒng)過程該過程蘊含著三個從屬過程()。A．學(xué)習(xí)過程、教授過程和評價／反思過程B．確定教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)資源和組織支撐變量C．學(xué)習(xí)過程、教授過程和測驗過程D．確定教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)資源和教學(xué)過程6．以下關(guān)于數(shù)字化信息采集的說法不正確的是(A．?dāng)?shù)字化信息的生成有鍵盤和非鍵盤隸入兩種方式。B．OCR“光學(xué)字符識別”軟件可以將任意的圖像識別并轉(zhuǎn)化為字符信息C．語音識別工具需要對不同的識別人進(jìn)行訓(xùn)練才能提高識另8率一D．手寫的字符信息也可以進(jìn)行數(shù)字化識別二、判斷題（每小題4分共6小題．24分）7．信息加工理論認(rèn)為人的短時記憶一次只能記住7個項目。()A．正確B．錯誤8．制約學(xué)習(xí)過程的主要因素包括：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)資源。(第3頁共6頁)A.正確B．錯誤9．題庫是按照一定的教育測量理論利用先進(jìn)的計算機技術(shù)、存儲材料構(gòu)成的某學(xué)科測驗題目的集合。建題庫常用的測量理論是國際上比較流行的所謂的“經(jīng)典測量理論”入庫的每一試題除了試題本身的內(nèi)容外還要包括題目的編號、來源、知識點、能力水平、難度、效度、區(qū)分度、使用情況等多種定性、定量數(shù)據(jù)。()A．正確B．錯誤10.傳播理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論被認(rèn)為是教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)。()A．正確B．錯誤11.保存媒體教材應(yīng)注意防止灰塵、避開磁場、控制溫度和濕度存放媒體教材的房間最好不要安裝空調(diào)。()A.正確B．錯誤12.遠(yuǎn)程教學(xué)中存在2種相互作用：學(xué)生與學(xué)習(xí)材料的相互作用、學(xué)生與教師的相互作用。()A．正確B．錯誤三、簡答題（每小題10分共4小題40分）第4頁共6頁13．學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有什么特點？答：首先學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種特殊的認(rèn)識活動這種認(rèn)識活動主要是掌握前人所積累的文化、科學(xué)知識即間接的知識它和科學(xué)家探索尚未發(fā)現(xiàn)的客觀真理的認(rèn)識活動是不同的。第二學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行的。第三學(xué)生的學(xué)習(xí)是在比較短的時間內(nèi)接受前人的知識經(jīng)驗要考慮時間成本和學(xué)習(xí)效率。第四學(xué)生的學(xué)習(xí)不但要掌握知識經(jīng)驗和技能而且還要發(fā)展能力培養(yǎng)品德以及促進(jìn)健康個性的發(fā)展形成科學(xué)的世界觀。(以上每小點3分滿分10分）14．網(wǎng)上教學(xué)的常見形式有哪些？答：講授形式、個別指導(dǎo)教學(xué)形式、討論學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。(每小點2分滿分10分）15．請簡述加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類。答：加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的特點提把學(xué)習(xí)結(jié)果分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略、動作技能和態(tài)度五種類型。（每小點2分）16.請簡述科學(xué)探究教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)。答：科學(xué)探究教學(xué)模式包含呈現(xiàn)問題情境、收集信息并進(jìn)行實驗、主動解釋問題和分析探究模式與類型等四個階段。（8分）第5頁共6頁科學(xué)探究教學(xué)模式可以采用多種教學(xué)組織形式進(jìn)行如小組形式、個別形式和組班教學(xué)形式。（2分）四、論述題（共12分）17.試述網(wǎng)上的教學(xué)形式并結(jié)合自身經(jīng)驗論述哪些網(wǎng)上的教學(xué)形式可以引入到你所在學(xué)校的教學(xué)活動中。