教學(xué)設(shè)計(jì) 幼兒大班語(yǔ)言活動(dòng)：虎大王照相

幼兒園語(yǔ)言教育試講示范2022級(jí)學(xué)前教育漢（一）班王繼飛2022022104教學(xué)名稱：大班語(yǔ)言活動(dòng)“虎大王照相”活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)多種感官讓幼兒能夠理解歌詞并清楚地表達(dá)自己的想法2、能夠根據(jù)圖畫(huà)和句型創(chuàng)編出兒歌3、在活動(dòng)中體驗(yàn)表達(dá)的快樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)多種感官讓幼兒理解歌詞并體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)圖畫(huà)和句型創(chuàng)編兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦相機(jī)一部記號(hào)筆一支兒歌虎大王照相畫(huà)有各種動(dòng)物(虎大王照相、小貓爬樹(shù)、小兔鉆洞、天鵝跳河、小鳥(niǎo)飛天)圖片一張小馬進(jìn)柵欄、公雞飛上墻、小猴跳上樹(shù)、小朋友跑回家圖片各一張走線音樂(lè)寫(xiě)有虎大王照相兒歌字卡一幅一、走線活動(dòng)師：小朋友們好！怎么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)老師了，想老師了嗎？那請(qǐng)小朋友們站起來(lái)和老師一起活動(dòng)活動(dòng)好不好？我們一起來(lái)走線，小朋友們看老師是怎么走線的呢，腳要踩在線上，腳跟對(duì)著腳尖，腳跟對(duì)著腳尖，好，跟著老師的動(dòng)作一起做。（播放音樂(lè)，教師上肢做不同的動(dòng)作，如伸展雙臂、雙手放肩上、雙臂向上45°等），被老師摸過(guò)頭的小朋友才能回到自己的座位上。二、活動(dòng)過(guò)程（一）5連拍導(dǎo)入師：小朋友們，你們都照過(guò)相嗎？那是用什么照相的??？老師今天就教小朋友們用我們的小手變一個(gè)相機(jī)（兒歌：小手槍，小手槍，合在一起時(shí)相機(jī)，咔嚓，咔嚓），那我們照相的時(shí)候都擺什么樣的動(dòng)作?。浚ㄕ覀€(gè)別幼兒表演，請(qǐng)**來(lái)表演一下?。煟航酉聛?lái)老師教小朋友們一個(gè)五連拍好不好？好，請(qǐng)看老師，一（右手食指放嘴上，做“噓”的動(dòng)作，其他手指握拳）、二（食指和中指放右臉旁，做“二”的動(dòng)作，其他手指握拳）、三（五指伸展，拇指和食指指尖相挨，手指拱起變成圓圈，剩下中指、無(wú)名指和小拇指保持不動(dòng)）、四（五指伸展，大拇指收于掌心，將手放于額頭）、五（五指伸展放在右臉臉側(cè)），再來(lái)一遍，小朋友們會(huì)了嗎？我們請(qǐng)小朋友上來(lái)表演五連拍，其他小朋友納差我們的照相機(jī)為小朋友拍照好不好？照相的時(shí)候要發(fā)出“咔嚓”“咔嚓”的聲音，誰(shuí)愿意上來(lái)表演？現(xiàn)在所有的小朋友都在下面表演，老師為你們拍照好不好？（教師拿出真的相機(jī)為幼兒拍照）（二）虎大王照相師:今天呀天氣特別好，我們的好朋友虎大王也出去照相了，你們想不想知道虎大王都給誰(shuí)照相了呢？1、出示圖片（上面畫(huà)有虎大王照相、小貓爬樹(shù)等圖片）師：小朋友們都在圖片上看到了什么呢？（虎大王、小貓、小兔等）2、播放兒歌（虎大王照相）師：小朋友們，當(dāng)虎大王要給小動(dòng)物們照相時(shí)，小動(dòng)物們都嚇跑了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物們都藏到哪里了呢？請(qǐng)小朋友們閉上你們的小眼睛，豎起你們的小耳朵仔細(xì)的聽(tīng)。（播放兒歌，第一遍閉著眼睛聽(tīng)，第二遍教師出示寫(xiě)有兒歌的字卡，讓幼兒跟著讀，聽(tīng)完后結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒）3、簡(jiǎn)筆畫(huà)教師一邊問(wèn)幼兒動(dòng)物藏到了哪里，一邊畫(huà)相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，如：大王要給小照，小貓嚇得爬上樹(shù)，教師一邊說(shuō)一邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)小貓和樹(shù)。4、跟節(jié)奏讀兒歌師：小朋友們表現(xiàn)真棒，所以呢老師要教給小朋友們一種特別好玩的讀兒歌的方法，想不想學(xué)？請(qǐng)看老師：（1）教師示范，幼兒跟著一起做，一邊做動(dòng)作，一邊看圖念兒歌（拍手、拍肚、拍腿、跺腳）師：我們?cè)賮?lái)?yè)Q一種方式好不好？請(qǐng)小朋友兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面坐在一起（2）教師示范，幼兒跟著一起做，一邊做動(dòng)作，一邊看圖念兒歌（拍一下手，拍一下對(duì)方的肩膀）5、教師問(wèn)幼兒答師：小朋友們表現(xiàn)的都非常的棒，我們一起來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己吧（淅瀝瀝瀝瀝，嘩啦啦啦啦，**的表現(xiàn)頂呱呱），接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)新的游戲好不好？游戲的名字叫老師問(wèn)幼兒答，小朋友們請(qǐng)看老師和小張老師的來(lái)做一下示范（教師示范：老師一邊拍手一邊說(shuō)：大王要給小貓照，小貓嚇得、、、幼兒一邊拍手一邊說(shuō):大王要給小貓照，小貓嚇得爬上樹(shù)）。6、看圖創(chuàng)編兒歌師：小朋友今天虎大王還給其他小動(dòng)物也照相了，而且還給我們小朋友也照相了，我們一起來(lái)看看虎大王還給誰(shuí)照相了好不好？（出示各種動(dòng)物的圖片：小馬跑進(jìn)柵欄里、公雞跳上墻、小朋友跑回家等，出示一張圖片請(qǐng)一位小朋友上來(lái)創(chuàng)編兒歌）三、活動(dòng)結(jié)束律動(dòng)虎大王照相：教師帶領(lǐng)幼兒一起做！四、活動(dòng)延伸：師：小朋友們，老師將虎大王、小貓、小兔、天鵝、小鳥(niǎo)的頭飾都放到了我們的表演區(qū)里面，我們休息一會(huì)，一會(huì)兒到表演區(qū)去表演好不好？好，小朋友們休息吧！附兒歌：虎大王照相大老虎山中王端著相機(jī)來(lái)照相要給小貓照小貓上樹(shù)了要給小兔照小兔鉆洞了要給大鵝照大鵝跳河了要給小鳥(niǎo)照小兔上天了東奔西跑到處照最后啥也沒(méi)照著在觀摩狼和兔子的多媒體教學(xué)過(guò)程中，感受最深的就是孩子們與老師一起聽(tīng)兩種不同的音樂(lè)時(shí)，愉快的氛圍，應(yīng)該多向老師學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)開(kāi)心心的完成幼兒園的一日活動(dòng)，使幼兒有一個(gè)愉快的一天。最大的困惑是：動(dòng)畫(huà)不會(huì)自己制作，電腦運(yùn)用的不夠熟練。課題虎大王照相學(xué)科語(yǔ)言

學(xué)時(shí)1課時(shí)年級(jí)幼兒大班教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)多種感官讓幼兒能夠理解歌詞并清楚地表達(dá)自己的想法2、能夠根據(jù)圖畫(huà)和句型創(chuàng)編出兒歌3、在活動(dòng)中體驗(yàn)表達(dá)的快樂(lè)

解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的措施教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)多種感官讓幼兒理解歌詞并體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖畫(huà)和句型創(chuàng)編兒歌

學(xué)習(xí)者分析幼兒大班的孩子擁有強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，活潑好動(dòng)，語(yǔ)言正處于非常喜歡表達(dá)時(shí)期，因此，設(shè)計(jì)本節(jié)課提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、床邊能力，同時(shí)，滿足幼兒喜歡表達(dá)的愿望。

教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課幼兒喜歡參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)播放視頻“虎大王照相”，讓幼兒初步了解情節(jié)、內(nèi)容，同時(shí)，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)兒歌，邊做動(dòng)作。

講授新知幼兒復(fù)讀兒歌，熟悉兒歌，對(duì)兒歌殘生興趣。1、

看圖復(fù)讀兒歌，熟練兒歌

2、

觀察個(gè)別幼兒，看是否掌握兒歌。a、小動(dòng)物有：小貓、小兔、大鵝、小鳥(niǎo)b、對(duì)應(yīng)藏身的地點(diǎn)是：樹(shù)、洞、河、天。3、

教師提問(wèn)大王要給各種小動(dòng)物照相時(shí)，她們都躲到了哪里？4、幼兒回答，教師小結(jié)。

教師當(dāng)幼兒聽(tīng)完兒歌時(shí)，一一對(duì)應(yīng)，讓幼兒回答出相應(yīng)的小動(dòng)物藏到哪里去了，其中：小貓上樹(shù)了，小兔鉆洞了，大鵝跳河了、小鳥(niǎo)上天了。將做好的小動(dòng)物圖片一一出示，帶領(lǐng)幼兒看圖復(fù)讀兒歌。加深印象，同時(shí)一遍遍的熟練兒歌。能夠根據(jù)圖畫(huà)和句型創(chuàng)編出兒歌1、出示圖畫(huà)2、教師示范3、幼兒自己看圖創(chuàng)編兒歌教師提示：說(shuō)完整話采用教師示范，幼兒模仿的方法，使幼兒能夠完整的表達(dá)自己的想法，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。在活動(dòng)中體驗(yàn)表達(dá)的快樂(lè)。俗話說(shuō)得好：“好馬配好鞍”，一首好聽(tīng)的兒歌應(yīng)該與好的語(yǔ)言相配，下面請(qǐng)同學(xué)們和老師一起給生活中的各種小動(dòng)物編一首好聽(tīng)的兒歌吧。這