國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤秷F(tuán)體工作》簡(jiǎn)答論述題題庫(kù)及答案

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)議的目的;4)規(guī)定會(huì)議所討論問題的界限;與會(huì)者的積極參與。會(huì)議結(jié)束時(shí)的總結(jié);2)確定下一次會(huì)議的大致日程;布置編寫會(huì)議簡(jiǎn)報(bào);在帶領(lǐng)團(tuán)體的過程中，第一、二次會(huì)面時(shí)最重要也是最難進(jìn)行的，工又許多問題要處理，比如開始籌建團(tuán)體，為成員介紹團(tuán)體內(nèi)容，洞察成員們對(duì)于參加團(tuán)體的反應(yīng)等。4．論述工在團(tuán)體過程中用于協(xié)助個(gè)別成員成長(zhǎng)和改變的途徑和技術(shù)。答：1分）分享與回饋是團(tuán)體過程中很重要的功能2分）1分）角色扮演可以協(xié)助當(dāng)事人通過身臨其境的方2分）行為改變技術(shù)。（1分）行為改變技術(shù)具體過程包括：分析行為的起點(diǎn)；（1分）確定終點(diǎn)行為；（1分）選擇適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)物；（1分）采用漸進(jìn)式的方法增強(qiáng)行為；（1分）1分）1分）在團(tuán)體中使用一些家庭作業(yè)，一方面增加成員在團(tuán)體之外行為的責(zé)任感，以及達(dá)到最終目標(biāo)后，該行為是否獲得鞏固，如果沒有達(dá)到最終目標(biāo)，分析一下3分）1分）結(jié)構(gòu)化團(tuán)體角色是協(xié)助成員成長(zhǎng)和改變的工具，成員一旦承擔(dān)起團(tuán)體的角色，就會(huì)受到該角色的影響，這些影響包括遵守相應(yīng)的規(guī)則、表達(dá)被3分）5．論述團(tuán)體方案設(shè)計(jì)的原則。答：團(tuán)體方案的設(shè)計(jì)必須將工、團(tuán)體成員、機(jī)構(gòu)與環(huán)境各要素結(jié)合起來綜合考慮，并且要考慮到實(shí)際操作過程可能碰到的問題，在方案設(shè)2分）工要了解自己的特質(zhì)、能力、優(yōu)勢(shì)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，設(shè)計(jì)方案時(shí)考慮所帶的團(tuán)體與自己背景及風(fēng)格之間的適合性；(2分)方案的設(shè)計(jì)還要與團(tuán)體成員韻特質(zhì)相配合，團(tuán)體成員的性別、年齡、受教育程度和職業(yè)背景等都會(huì)對(duì)方案的設(shè)計(jì)有影響；（2分）(3)團(tuán)體的方案設(shè)計(jì)應(yīng)注意先后次序，由淺入深、由部分到總體、由人際表層到深層、由行為層次到情感層次再到認(rèn)知層次，慢慢使成員融入團(tuán)體；（2分）(4)非語(yǔ)言的活動(dòng)設(shè)計(jì)必須配合語(yǔ)言的討論；(2分)如果設(shè)計(jì)的是新活動(dòng)，除了反復(fù)斟酌，工最好在帶領(lǐng)團(tuán)體前至少實(shí)際操作一遍；（2分）(6)方案的設(shè)計(jì)要讓所有的成員都參與，括動(dòng)切忌設(shè)計(jì)得太復(fù)雜和繁瑣；(2分)方案的設(shè)計(jì)要配合現(xiàn)有的資源；(2分)為應(yīng)對(duì)團(tuán)體出現(xiàn)的變化因素，可事先設(shè)計(jì)一些備用方案，視團(tuán)體發(fā)展的狀況來彈性調(diào)整原先