教學(xué)設(shè)計(jì) 大班音樂活動(dòng)《快樂的小面條》

月河鎮(zhèn)中心幼兒園教案班級(jí)大班姓名張亞麗科目音樂上課時(shí)間得分活動(dòng)名稱《快樂的小面條》活動(dòng)目標(biāo)

1、了解面條在被煮過程中的不同形態(tài)變化，嘗試用夸張有趣的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)不同形

態(tài)的面條。2、引導(dǎo)幼兒感受樂曲的明顯節(jié)奏變化，體驗(yàn)創(chuàng)編的成功與喜悅，感受集體游戲的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)嘗試用夸張有趣的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂活動(dòng)難點(diǎn)嘗試用夸張有趣的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、錄像、紙、筆、廚師道具活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)師：小朋友們，現(xiàn)在讓我們也跟隨著音樂相互打個(gè)招呼吧?。◣熡坠餐硌萋蓜?dòng)：你好）

二、通過視頻，了解面條的變化形態(tài)

三、欣賞樂曲，在音樂的伴奏下用豐富、有趣、夸張的動(dòng)作表現(xiàn)面條的變化。

1、觀看有聲視頻，欣賞樂曲，鞏固煮面條的過程。

師：剛才我們的面條在鍋里扭動(dòng)、翻滾就像在跳舞。為了讓我們的面條舞動(dòng)得更加優(yōu)美，我給它配上了一首好聽的曲子一起來聽聽。想想這首曲子一共有幾段？（播放有聲視頻，幼兒觀看）

你們覺得這首曲子好聽嗎？那這首曲子一共有幾段誰聽出來了呀？（三段）

2、分段欣賞樂曲，并創(chuàng)編動(dòng)作

①師：我們剛才聽到的曲子一共有三段，分別表現(xiàn)了這三種不同形態(tài)的面條。咱們先來聽聽第一段音樂，仔細(xì)想一想這段音樂給你什么感覺，它表現(xiàn)了怎樣的面條？

（放第一段音樂，教師畫圖譜）幼兒回答。直直的硬硬的面條是什么樣子的，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編第一段動(dòng)作，隨第一段音樂表演一、二遍。

②欣賞第二段音樂，看看這段音樂給你什么感覺適合表現(xiàn)怎樣的面條？（放第二段音樂，

教師畫圖譜）幼兒回答（軟軟的面條）軟軟的面條是什么樣子的？（幼兒創(chuàng)編第二段動(dòng)作）

——隨第二段音樂練習(xí)幾次。

③欣賞第三段音樂，這段音樂給你什么感覺適合表現(xiàn)怎樣的面條呢？（不斷翻滾、扭動(dòng)、跳上跳下的面條）我們一起來表現(xiàn)一下。（創(chuàng)編第三段動(dòng)作）3、結(jié)合音樂進(jìn)行完整的表演

四、游戲：煮面條

1、教師介紹游戲規(guī)則：

2、幼兒跟隨音樂游戲一次。

五、結(jié)束

活動(dòng)反思《綱要》中提出：在活動(dòng)中要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，做到面向全體，照顧個(gè)體差異，這些都是組織好一節(jié)活動(dòng)的關(guān)鍵幼兒是鮮活的個(gè)體，好動(dòng)是他們的天性，活動(dòng)中，哪怕是一丁點(diǎn)的小事，幼兒都會(huì)控制不住自己的情緒，沸騰起來。特別是象音樂課這樣的美感和動(dòng)感很強(qiáng)的項(xiàng)目，需要安排豐富多彩的活動(dòng)來充實(shí)課堂。雖然授課時(shí)間很長，但孩子們一直處