教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《父親的菜園》教案

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《父親的菜園》教案課題：第28課父親的菜園授課班級(jí)：四（3）班課型：略讀課文授課時(shí)間：2022、5、27執(zhí)教者：楊梅珍教學(xué)目標(biāo)：

1

理解課文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)父親不怕辛苦和困難、堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)。

2

懂得想要獲得成功，必須勇于克服困難，堅(jiān)持努力。

3

自學(xué)生字和新詞，有表情地朗讀課文。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、能抓住描寫父親言行的詞句，體會(huì)它的作用。

2、學(xué)習(xí)從課文內(nèi)容理會(huì)思想的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、

談話揭題

1、

同學(xué)們都去過(guò)素質(zhì)教育基地，在那里，我們很多同學(xué)都嘗試了種白菜，挖

紅薯。也許你們認(rèn)為很好玩，可是你們要知道，你們僅僅只干了十來(lái)分鐘，其間的艱辛你們并沒(méi)有嘗到。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第8課《父親的菜園》，體會(huì)種菜的辛勞。

2、板書課題。

二、

初讀課文，整體感知。

1、

用你們喜歡的讀書方法朗讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語(yǔ)，自己查找工具書解決；遇到讀不通的句子，反復(fù)讀讀。再想想課文主要講了什么？

2、

檢查自學(xué)情況。通過(guò)自學(xué)，你解決了哪些問(wèn)題。

(1）

出示生字課件，認(rèn)讀、組詞、注意寫法。

猙

獰

炒

伺

蚯蚓

(

2）

課文主要講了什么？（父親不怕艱難險(xiǎn)阻，開墾自己的菜園，在付出艱辛勞動(dòng)之后，終于使一塊貧瘠的荒地變成了翡翠似的菜園。）

板書：貧瘠的荒地

翡翠似的菜園。

品讀感悟：

明確目標(biāo)，體會(huì)思想。

三、

合作交流

：

1、

讀閱讀提示，看看有幾個(gè)要求。

2、

結(jié)合閱讀提示，采用自己喜歡的方法在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，要每位同學(xué)都發(fā)表自己的意見。

3、

匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

（1）

學(xué)生匯報(bào)，各小組成員補(bǔ)充。

（2）

老師出示多媒體：（朗讀下列句子）

a、

父親堅(jiān)毅地說(shuō)：“我們?nèi)ラ_荒!”

b、每天天還沒(méi)亮，父親就扛著鋤頭、箢箕上山去，直到傍晚才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái)。

c、父親正在吃午飯，把碗一丟，，抓起鋤頭沖進(jìn)了暴雨中……

d、父親……，信心十足地說(shuō)：“當(dāng)然能！”

e、父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地，它拼了命才養(yǎng)出這片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜，這一季豌豆就用來(lái)肥土吧?！?/p>

（從這些淳樸的言行中，我們可以感受到父親那堅(jiān)持不懈，面困難毫不氣餒的精神以及作為一位父親的責(zé)任心是多么的強(qiáng)）

板書：不怕困難

堅(jiān)持不懈

4、

出示多媒體：說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面幾個(gè)句子的理解

（1）

沒(méi)有了新鮮蔬菜，對(duì)一個(gè)普通的農(nóng)家來(lái)說(shuō)，就像嬰兒了奶。

（2）

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山

上。

四、感受父親的智慧

1、學(xué)生理解：要想種菜，對(duì)土地有什么要求嗎？（肥沃）

2、學(xué)生找出父親把土地變肥沃的辦法。

鞏固延伸：

從課文中你明白了什么？學(xué)生自由談。

五、

作業(yè)：把你感觸最深的句子找出來(lái)，有感情地讀一讀。

板書：

父親的菜園

不怕困難

貧瘠的荒地

翡翠似的菜園

堅(jiān)持不懈

（一分耕耘，一分收獲。）

［］：讓學(xué)生在積極主動(dòng)的閱讀活動(dòng)中，去理解和感悟“父親”的精神。本設(shè)計(jì)按照“提出疑問(wèn)—梳理問(wèn)題—自己探究—合作交流—解決問(wèn)題”的過(guò)程組織學(xué)習(xí)，把朗讀課文、交流感受整合在思考與解決問(wèn)題中，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和思維。重點(diǎn)結(jié)合“父親”在開荒、填土和育肥中，所表現(xiàn)出的堅(jiān)定不移的態(tài)度和百折不撓的付出，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)暢談讀后的感受。對(duì)課文題目《父親的菜園》，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)理解，作者所以將這塊菜園命名為“父親的”而不是“我們的”“我家的”，正是因?yàn)檫@塊土地是父親同惡劣的自然環(huán)境（荒蠻多石，暴雨沖土，貧瘠無(wú)肥）進(jìn)行抗?fàn)帲冻銎D辛努力的結(jié)果，