教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)歌曲小船

教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱小船執(zhí)教者張微微課時(shí)一課時(shí)所屬教材目錄人教版小學(xué)音樂教材三年級下冊教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，音樂，三年級下冊第二單元《可愛的家》學(xué)情分析本課時(shí)選取兩首歌曲，一首《小船》，大調(diào)式，明朗溫馨，另通過學(xué)唱《小船》，感受到有家的溫暖，以及沒有家的孩子的辛酸，從而對自己的家人更加珍惜，并且對沒有家的孩子多了一份憐惜和愛心。這樣的情感體驗(yàn)都是通過對歌曲的演唱，對音樂的聆聽來實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)能學(xué)會《小船》這首歌，并用明亮的聲音生動(dòng)有趣地進(jìn)行演唱。感受歌曲溫馨優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。過程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識全音符，了解四四拍的含義及強(qiáng)弱規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過欣賞童聲合唱，感受令人傷感的旋律和歌詞，啟發(fā)孩子們珍惜自己的家人并且關(guān)愛其他沒有家的孩子。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)感受《小船》溫馨優(yōu)美的意境，深情的演唱歌曲。珍惜家人的愛，對沒有家的孩子能多一份愛心。難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生唱好弱起拍，注意倚音的演唱。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明運(yùn)用演示，引導(dǎo)，等方法讓學(xué)生發(fā)揮最大的能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入，引出新課。（5分鐘）初步感知歌曲（8分鐘）學(xué)唱歌曲（18分鐘）表演交流（6分鐘）一、組織教學(xué)。課前播放背景音樂，學(xué)生進(jìn)教室坐好。二、師生問好。今天老師給小朋友上一節(jié)音樂課，你們開心嗎？讓我們大家一起來快樂一下吧！播放課件第一張幻燈片，播放歌曲《快樂寶貝》伴奏錄音。你們每個(gè)人都是快樂寶貝，那你們知道這是為什么嗎？你們是誰的寶貝呢？你們都有一個(gè)可愛的家，回到家里，有爸爸疼媽媽愛，所以你們才是快樂的寶貝。三、聆聽歌曲旋律。1下面，就讓我們來欣賞一首表現(xiàn)溫馨家庭的歌曲《小船》播放第二張幻燈片，出示歌曲《小船》，并播放歌曲，讓學(xué)生完整的聆聽全曲。聽歌曲時(shí)，保持安靜，教師不做介紹，和學(xué)生一起認(rèn)真聆聽。2討論歌曲剛才聽了這首歌曲，你們感覺怎么樣呢？播放第三張幻燈片，出示四個(gè)選項(xiàng)：溫馨優(yōu)美，歡快活潑，熱情激動(dòng)，深情柔和。在演唱這樣溫馨優(yōu)美，深情柔和的歌曲時(shí)，我們應(yīng)該怎樣控制自己的音量和速度呢？3認(rèn)識全音符、四四拍教師：請小朋友看一下，歌曲《小船》的拍號是什么？播放第四張幻燈片我們先來認(rèn)識一個(gè)新朋友：全音符。一個(gè)全音符等于四個(gè)四分音符的時(shí)值，正好是四四拍的一個(gè)小節(jié)。教師帶領(lǐng)大家一起唱出全音符，并同時(shí)用手拍出四拍。四四拍就是以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，帶領(lǐng)大家拍出一個(gè)小節(jié)的節(jié)奏?！?/p>

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×小朋友都很聰明，下面老師要考考你們，有一列四四拍的音樂小火車開過來了，可是被交警給攔住了，原來這里面有錯(cuò)誤，把車廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了，你們能幫這個(gè)忙嗎？四、學(xué)唱歌曲１．按節(jié)奏讀歌詞。老師指著歌詞條領(lǐng)生讀，注意讀準(zhǔn)，如讀得不好，可以再跟著課件中的小朋友一起伴樂讀。2唱歌詞跟著琴聲唱歌詞3播放第六張幻燈片，播放歌曲《小船》，讓學(xué)生再次聆聽歌曲，這一次讓學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱。再次播放歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生一邊模唱一邊拍手，在每小節(jié)的強(qiáng)拍和次強(qiáng)拍分別在身體的左右兩側(cè)各拍一次，并隨節(jié)奏輕輕擺動(dòng)身體。4表演唱請幾個(gè)小朋友上臺來有表情的演唱歌曲，其他小朋友也跟著一起輕聲唱，獻(xiàn)給親愛的爸爸媽媽。學(xué)生隨伴奏歌唱歌曲?；卮鹗前职謰寢尩膶氊悓W(xué)生根據(jù)自己的感覺選出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。運(yùn)用中速演唱不大不小的聲音，不快不慢地速度。和學(xué)生一起把每小節(jié)逐一數(shù)出拍數(shù)，改正其中的錯(cuò)誤。讓學(xué)生隨節(jié)奏擺動(dòng)身體，感知音樂的律動(dòng)學(xué)生們踴躍的表演和同學(xué)小組合作進(jìn)行表演《快樂寶貝》是一首歡快活潑的歌曲，由此引入調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。聽，是感知理解音樂的前提條件，在課堂上完整的聆聽，有助于養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣。尊重學(xué)生的獨(dú)立感受與見解，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表述自己的審美體驗(yàn)。讓學(xué)生先有了美的體驗(yàn)，從而領(lǐng)會力度，速度等音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。過小火車的形象加深學(xué)生對四四拍一小節(jié)的認(rèn)識在強(qiáng)拍和次強(qiáng)拍上拍手，強(qiáng)調(diào)每小節(jié)的強(qiáng)拍和次強(qiáng)拍，感知四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。拉近師生的距離，使教學(xué)氣氛愉快融洽課堂小結(jié)2分鐘課堂小結(jié)，滲透情感教育讓我們再一次有感讓學(xué)生更加深刻的體會到《小船》帶給我們溫馨的家的感受，從而更加珍惜自己的家人，推已及人的對需要關(guān)心的孩子多一份關(guān)愛之情。深情的演唱《小船》，獻(xiàn)給我們最親愛的爸爸媽媽。布置作業(yè)1分鐘布置作業(yè)讓學(xué)生回家給爸爸媽媽一個(gè)擁抱，對爸爸媽媽說我愛你，并把《小船》唱給親愛的爸爸媽媽聽。最后，祝天下小朋友都有一個(gè)溫馨的家!板書設(shè)計(jì)小船教學(xué)反思1.總體來說我對這堂課比較滿意，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。2.我認(rèn)為這堂課成功的地方在于：在進(jìn)行歌曲創(chuàng)作拓展中我覺得教科書越來越不可能成為唯一的課程資源，從課內(nèi)延伸至課外，給學(xué)生更廣闊的空間。拓展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。也使學(xué)生更加關(guān)注生活、留意大自然中的一切美好事物。3.這堂課達(dá)到了我的期望值：在進(jìn)行德育滲透的時(shí)候體現(xiàn)了音樂教學(xué)是聲音的藝術(shù)、更是情感的藝術(shù)。情感的教育是在不知不覺間的滲透，是潤物細(xì)無聲的潛移默化。此