教學(xué)案例 教學(xué)案

主備人許亞麗審審核人主備人許亞麗審審核人：曲折二次備課人：邵英杰田毅剛章節(jié)聲現(xiàn)象單元復(fù)習(xí)課時(shí)一課時(shí)班別2、12、22、32、42、5復(fù)習(xí)形式歸納，講解，練習(xí)時(shí)間9、18教具知識(shí)體系A(chǔ)：基礎(chǔ)知識(shí)B：重點(diǎn)難點(diǎn)C：拓展提升A：1、聲音是由于物體______而產(chǎn)生的，______停止發(fā)聲也就停止。2、能夠傳播聲音的物質(zhì)稱為介質(zhì)，聲音可以在____、______和_____中傳播，但不能在______中傳播；我們通常聽(tīng)到的聲音是通過(guò)____傳播的。聲音能使物體振動(dòng)，能粉碎體內(nèi)小石，這些都表明聲具有_______，聲音____傳遞信息。（能或不能）3、樂(lè)音的三個(gè)特性分別是_______、_______和_______。4、音調(diào)是指聲音的_____，音調(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的_____，聲源振動(dòng)的______越大，聲音的音調(diào)越高。5、聲音振動(dòng)的快慢常用每秒振動(dòng)的次數(shù)——頻率表示。頻率的單位為_(kāi)____。6、_______是指聲音的強(qiáng)弱，_______指聲源振動(dòng)的幅度；振幅越大聲音的_______越大。人們聽(tīng)到的聲音的大小不僅跟振幅有關(guān)還與______________有關(guān)。7、即使在音調(diào)和響度相同的情況下，我們也能分辨出不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音靠的是______。8、聲音在15℃空氣中傳播速度是_________，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，其中在______中最快，在液體中次之，在______中最慢。在一個(gè)充滿水的長(zhǎng)自來(lái)水管的一端敲擊一下，在另一端可以聽(tīng)到____次聲音，第一次是在_______傳播的，最后一次是在_____傳播的。9、從物理學(xué)角度看：樂(lè)音是指物體_____________而產(chǎn)生的聲音，其波形是有規(guī)律的；噪聲是指無(wú)規(guī)則振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音，波形是______的。從環(huán)保角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于_____。11、人們用_______為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽(tīng)到的聲音為_(kāi)_

__。12、減弱噪聲的途徑有（1）在__________處控制（2）在______（3）在______減弱噪聲。B:考點(diǎn)一

聲音的產(chǎn)生與傳播例1、撞擊古鐘，古鐘會(huì)______發(fā)出聲音，通過(guò)

傳入我們的耳朵；停止撞擊，古鐘仍“余音未止”，這是因?yàn)開(kāi)______但用手一按，響聲馬上消失是因?yàn)開(kāi)_________例2、如圖所示，將甲手機(jī)掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，能聽(tīng)到甲手機(jī)響亮的振鈴聲，同時(shí)也能看見(jiàn)甲手機(jī)來(lái)電指示燈閃爍。如果用抽氣機(jī)不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，聽(tīng)到甲手機(jī)的振鈴聲越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不到振鈴聲，但仍能看見(jiàn)甲手機(jī)來(lái)電指示燈閃爍。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？具體內(nèi)容二次備課考點(diǎn)二

聲音的特征例1、“響鼓要用重錘敲”意思是____________

______；一般情況下，男同學(xué)一般比女同學(xué)的聲音沉悶、渾厚，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)發(fā)聲時(shí).頻率

,振幅

。“聞其聲知其人”說(shuō)明____________________?？键c(diǎn)三

樂(lè)音與噪聲例．減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個(gè)方面采取措施．生活中常見(jiàn)：①在錄音室的墻面上貼泡沫材料；②給汽車(chē)的排氣管加裝消音管；③在道路兩旁加裝玻璃墻．上述例子對(duì)應(yīng)減少噪聲的措施分別是：①

②

③

?？键c(diǎn)四

超聲波與次聲波例

下面的應(yīng)用屬于次聲波應(yīng)用的是

(

)A．聲吶

B．速度測(cè)定器

C．監(jiān)測(cè)核爆炸

D．驗(yàn)鈔機(jī)C：1、下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是：（1）節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說(shuō)明鑼．鼓聲的

大。（2）歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽(tīng)”，說(shuō)明歌唱家的歌聲的

好。（3）小女孩的講話“脆如銀鈴”，說(shuō)明小女孩說(shuō)話聲的

高。2、在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時(shí)，小明做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈐，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽(tīng)到的鐘聲明顯減弱；②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。你認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明聲音發(fā)生原因的是____；能說(shuō)明聲音傳播條件的是_____。(填序號(hào))補(bǔ)充：1、樂(lè)音與噪音的波形圖。2、從波形圖上判斷聲音的音調(diào)、響度和音色。具體內(nèi)容二次備課3、學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明做了以下小結(jié)，請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。(1)悠插的笛聲是空氣______產(chǎn)生的。(2)聲音在水中的傳播速度______在空氣中的傳播速度。(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是___________________。4、耳朵貼在鐵軌上能聽(tīng)到遠(yuǎn)處火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音而站起來(lái)就聽(tīng)不到了這是因?yàn)開(kāi)__________

_______；在一根裝滿水的自來(lái)水管一端敲打一下，在另一端可以聽(tīng)到

次聲音，最先聽(tīng)到的聲音是通過(guò)

傳來(lái)的。補(bǔ)充：簡(jiǎn)要回答：1、為什么會(huì)先看到閃電后聽(tīng)到雷聲？2、用手按住正在發(fā)聲的鑼面，鑼聲馬上消失，為什么？質(zhì)疑問(wèn)難1、強(qiáng)調(diào)音調(diào)，響度的區(qū)別。2、噪聲樂(lè)音的區(qū)別。重塑結(jié)構(gòu)總結(jié)提升（結(jié)構(gòu)圖表）聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生與傳播聲現(xiàn)象聲音的