教學(xué)設(shè)計 《風(fēng)娃娃》教案

風(fēng)娃娃二年級語文教案湘東小學(xué)：鄧鳳萍教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、認(rèn)識11個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。過程與方法：1、通過朗讀，體會其中的道理。2、學(xué)習(xí)通過對比進行描述的方法。情感、態(tài)度、價值觀：懂得“光有好的愿望不行，要看是否對別人有用”的道理。教學(xué)課時：兩課時教前準(zhǔn)備：生字卡片、圖片、多媒體課件。第一課時學(xué)習(xí)生字；自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（略）第二課時激趣導(dǎo)入。小朋友，喜歡猜謎語嗎？喜歡猜謎語的孩子是聰明的孩子。今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語。（課件一）云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（課件二）風(fēng)娃娃可愛的風(fēng)娃娃看見我們學(xué)校這么熱鬧，也趕來了。他想和咱們班的小朋友交朋友，你們歡迎嗎？（出示圖片）小朋友，你們好，我叫風(fēng)娃娃，大家愿意做我的朋友嗎？（趕快和風(fēng)娃娃打個招呼吧）粘貼風(fēng)娃娃，板題。復(fù)習(xí)字詞。首先，風(fēng)娃娃想了解一下小朋友，看看你們的生字在上節(jié)課學(xué)得怎么樣？（課件三）出示帶拼音的生字寶寶。（課件四）出示不帶拼音的生字寶寶。字寶寶摘下帽子后你還認(rèn)識他們嗎？風(fēng)娃娃想和小朋友做個游戲可以嗎？秋天來了，“我”給小朋友帶來了好多水果，請小朋友快速地認(rèn)出上面的字，然后給它組詞。（圖片出示）夫表示號汗傷吸極（我的朋友在哪里？）學(xué)習(xí)過程。整體感知。小朋友，“我”了解了大家，大家想了解“我”的故事嗎？請小朋友仔細看、認(rèn)真聽，風(fēng)娃娃都做了哪幾件事？（課件五）動畫朗讀。風(fēng)娃娃做了哪幾件事？粘貼：吹轉(zhuǎn)風(fēng)車、吹動帆船、吹翻風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹。哪些是好事，受到了人們的表揚？粘貼笑臉。（……）哪些是壞事，受到了人們的責(zé)怪？粘貼哭臉。（……）深入學(xué)習(xí)課文。請小朋友打開課本，風(fēng)娃娃是如何吹轉(zhuǎn)風(fēng)車的，在課文的第幾自然段，誰來讀讀？這位小朋友讀得好不好？沒有風(fēng)娃娃的時候，風(fēng)車是怎么轉(zhuǎn)的，水是怎么流的？（課件六）出示句子：“風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著?！崩斫狻獢鄶嗬m(xù)續(xù)。誰來有感情地讀讀這個句子。風(fēng)娃娃看見風(fēng)車轉(zhuǎn)得這么慢，他想到了什么？他是怎么做的？（課件七）出示課文插圖一和句子“他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，向田里流去。”誰來表演一下，風(fēng)娃娃是怎么吹的？大家一起來表演一下好不好？田里的秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，風(fēng)娃娃也高興極了。秧苗會對風(fēng)娃娃說什么呢？（課件八）“秧苗說：“風(fēng)娃娃，。”風(fēng)娃娃看到這樣的景象多高興呀，小朋友高興嗎？讓我們一起高興地讀讀第2自然段吧！風(fēng)娃娃又來到了哪里？（河邊）在哪個自然段？他是怎么軟動帆船的？請小朋友齊讀第3自然段。風(fēng)娃娃又來到河邊，看見什么？“纖夫”是做什么的人呢？（課件九）大家看，纖夫們光著膀子，打著赤腳，正彎著腰，艱難地在陡峭的石壁上拉著一艘船，可是船卻？這么賣力，可船還是走得很慢，這時候，纖夫們最需要什么呢？（課件十）看，風(fēng)娃娃來了！（課件十一）“纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。”（課件十二）誰能用“一邊……一邊……”說個句子。學(xué)到這兒，你想對風(fēng)娃娃說什么？（課件十三）一下子做了兩件好事，風(fēng)娃娃想：“?！彼南敕▽Σ粚Γ克沁@樣想的，他又是怎樣做的？請小朋友自由讀讀課文5~7自然段。風(fēng)娃娃是怎么吹風(fēng)箏的？風(fēng)娃娃來到了，看見，結(jié)果。（課件十四）理解“無影無蹤”。風(fēng)娃娃又是怎么吹衣服，吹小樹的？人們?yōu)槭裁炊钾?zé)怪他？（好心辦了壞事）風(fēng)娃娃應(yīng)該怎樣做才能讓這些壞事變成好事呢？（課件十五）風(fēng)娃娃，我想對你說：“?！毙∨笥眩L(fēng)娃娃還能幫人們做什么事呢？（小組討論）（課件十六）介紹風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)可以傳播種子、飄揚的五星紅旗。課堂小結(jié)。小朋友，“我”終于明白了：我們做事情的時候得先想一想這件事是不是對人們有好處，只要有力氣是不行的，可別好心辦了壞事。大家還愿意和“我”交朋友嗎？“我”想邀請所有的小朋友和“我”一起唱，一起跳。（課件十七）風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃做好事，大家夸做壞事，責(zé)怪他大風(fēng)車，轉(zhuǎn)得歡大風(fēng)箏，翻跟頭秧苗長，樂哈哈吹衣服，折小樹