教學(xué)案例 印點(diǎn)子_第1頁(yè)
教學(xué)案例 印點(diǎn)子_第2頁(yè)
教學(xué)案例 印點(diǎn)子_第3頁(yè)
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科學(xué)：印點(diǎn)子活動(dòng)目標(biāo)：能正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少，并按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。學(xué)習(xí)按照要求進(jìn)行操作活動(dòng)并檢查活動(dòng)結(jié)果。愿意傾聽同伴的發(fā)言，并能判斷其回答是否正確?；顒?dòng)準(zhǔn)備：印泥、作業(yè)紙、點(diǎn)卡、動(dòng)物卡片活動(dòng)過程：一、看動(dòng)物卡片拍手。出示1一7的動(dòng)物卡片。師：卡片上有幾只動(dòng)物，小朋友們就拍幾下手。交代拍手?jǐn)?shù)的變換要求。師：這次拍手的次數(shù)要比卡片上的動(dòng)物數(shù)量多1個(gè)或少1個(gè)。再次出示動(dòng)物卡片，幼兒按老師提出的要求拍手。二、幼兒操作活動(dòng)。1、教師出示7的點(diǎn)卡。師：卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子？幼兒點(diǎn)數(shù)后回答。提出要求：請(qǐng)大家做一張比7少的點(diǎn)卡。幼兒操作后，請(qǐng)幼兒說說自己印了幾個(gè)點(diǎn)子，幾比7少？師：再印一張比7少的點(diǎn)卡，這次印的點(diǎn)子數(shù)目要和剛才的不一樣。3、幼兒操作后，展示幼兒作業(yè)，再次讓幼兒介紹自己印了幾個(gè)點(diǎn)子，并說說幾比7少。4、按數(shù)量排序。師：請(qǐng)小朋友們把比7少的點(diǎn)卡全部做出來，做好后按數(shù)量的多少有順序的排好。幼兒操作。比較7以內(nèi)數(shù)的多少。1、選擇幼兒制作的幾種點(diǎn)卡（有序的、無序的、有遺漏的），引導(dǎo)幼兒觀察并驗(yàn)證。師：他們做的對(duì)嗎？有沒有把比7少的點(diǎn)卡全部印出來？比7少的點(diǎn)卡有哪些？你認(rèn)為哪種排列方法好？不好的可以怎樣改呢？2、幼兒回答，教師按幼兒的意見用教具點(diǎn)卡進(jìn)行記錄。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有序的排列方法：依次遞增或遞減。請(qǐng)無序排列的幼兒按照有序的方法重新排列。四、結(jié)束活動(dòng)

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