教學(xué)設(shè)計(jì) 《一分鐘》第二課時(shí)

科目語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)集體備課組二年級(jí)備課組主備教師主審教師使用人總課題第二單元7一分鐘總課時(shí)2課時(shí)分課題分課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)會(huì)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)寫(xiě)字、真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時(shí)間。教學(xué)方法討論交流，合作探究教具學(xué)具準(zhǔn)備電子書(shū)有無(wú)課件無(wú)教學(xué)教程復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字詞語(yǔ)，指名讀。指名讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情？二、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容（一）、讀第一自然段，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“元、哈、欠、遲”等4個(gè)生字1．出示這一段內(nèi)容，指名讀。2．讀了這一段，你知道了些什么？板書(shū)：鬧鐘響－元元打哈欠－再睡一分鐘－不會(huì)遲到。3.過(guò)渡：事情真的正如元元所想的那樣嗎？他有沒(méi)有遲到呢？（二）、自學(xué)課文2～3自然段1．自由讀：教師個(gè)別指導(dǎo)。2．匯報(bào)：自己讀后知道些什么？板書(shū)：遲到20分鐘3．觀察書(shū)上32頁(yè)的圖，用書(shū)上的一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)元元此時(shí)的心清。4．投影顯示句子：“元元非常后悔?！保?）理解“后悔”的意思。（2）元元因?yàn)槭裁炊蠡凇＃?）元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的？找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀一讀。（4）朗讀下面三句話(huà)，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣：A：元元打了哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。B：他嘆了口氣，說(shuō)：“我要是早一分鐘就就好了。”C：他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！比?、拓展課文，實(shí)踐體悟。1．你們有沒(méi)有和元元類(lèi)似的經(jīng)歷？（也許也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了？）2．你想對(duì)元元說(shuō)些什么呢？3．大家愿意演一演編故事嗎？題目“第二天的元元”。故事發(fā)生時(shí)間段為：鬧鐘響了……到學(xué)校上課。學(xué)生自由編、演。4．匯報(bào)演出（在演中議一議）。六、總結(jié)課文，布置作業(yè)1．齊讀課文。2．作業(yè)：（1）抄寫(xiě)生字詞。（2）課外調(diào)查：一分鐘可以做哪些事情，（提示：思維要發(fā)散一些，不要僅限于同學(xué)，還可以是其他職業(yè)的人，甚至可以是動(dòng)物，交通工具……）（3）通過(guò)調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自己有哪